Problemy psychologii dziecka. Wychowywanie dziecka ustnego
Problemy psychologii dziecka są zawsze aktualne. Jest to szczególnie aktualne, aby rozwiązać je dzisiaj, w dobie odkryć praw psychiki, a więc praw kształtowania pragnień i scenariuszy życiowych. W tym artykule bardziej szczegółowo opisano osoby z nosicielami ust.
A co z gadułą Lida, mówią, To jest wymyślona Vovka.
(Agniya Barto)
Problemy psychologii dziecka są zawsze aktualne. Jest to szczególnie aktualne, aby rozwiązać je dzisiaj, w dobie odkryć praw psychiki, a więc praw kształtowania pragnień i scenariuszy życiowych. W tym artykule chciałbym porozmawiać o ludziach z wektorem ustnym.
Z tego artykułu rodzice będą mogli lepiej zrozumieć, jak w okresie formacji umysłowej (do 15-16 lat) należy wpływać na rozwój wektora ustnego, korygując takie negatywne objawy, jak na przykład pusta paplanina lub pragnienie uznania nieistniejących wydarzeń za rzeczywiste. Na podstawie tej wiedzy rodzice również przekonają się, w jakich rodzajach zajęć ich dziecko będzie mogło najlepiej realizować się i pomoże mu w poruszaniu się po wyborze zawodu.
Aby opracować i / lub wdrożyć wektor ustny tak skutecznie, jak to możliwe, bardzo ważne jest zrozumienie, w jaki sposób jego właściwości są powiązane z naturalnymi zadaniami ludzkości, to znaczy konieczne jest zrozumienie samej istoty środka ustnego. Dlatego osoby z nosicielami jamy ustnej oraz rodzice dzieci jamy ustnej chcieliby również polecić artykuł „Rola i istota środków doustnych w rozwoju i zachowaniu ludzkości”. W tym artykule rozważymy opracowanie i wdrożenie wektora ustnego.
Problemy wychowywania dzieci. Rozwój dziecka w jamie ustnej
Chcąc zainicjować swoją strefę erogenną - usta, dziecko ustne nieustannie mówi, męcząc otoczenie nieustannym potokiem mowy. We wszystkich szczegółach bez końca opowiada absolutnie wszystko, co widział, na przykład w przedszkolu, w szkole. Wyczerpani tą paplaniną rodzice, wychowawcy, nauczyciele przestają go słuchać, domagają się ciszy, próbują go izolować itp. Ale zgodnie z prawami psychiki żadne pragnienie nie jest niszczone, zmienia tylko sposób realizacji.
Czując potrzebę utrzymania uwagi słuchaczy, dziecko ustne zaczyna wymyślać zdarzenia i szczegóły, które zainteresowałyby rozmówcę. Z każdym kolejnym powtórzeniem te początkowo nieistniejące incydenty przerastają coraz więcej fikcyjnych szczegółów. A jeśli ciągle pozbywasz się gadatliwego dziecka, pozostawiając jego chęć rozmowy bez specjalnego rozwoju, to w wieku dorosłym zamieni się to w rozprzestrzenianie się fałszywych informacji, z powodu których wiele osób będzie cierpieć.
Jak możesz wpłynąć na trochę oralny?
Osoby z wektorem ustnym są w stanie wyrazić słowami bardzo ważne znaczenia związane z zachowaniem społeczeństwa, z jednoczeniem ludzi w celu urzeczywistnienia wolności wyboru. Ale aby przemówienie oralisty odzwierciedlało głębokie cele i znaczenia natury, ważne jest, aby rozwinąć potencjalnie werbalną inteligencję, którą otrzymał.
Specyfika tego typu myślenia polega na tym, że zrozumienie skierowane jest na już wypowiedziane przesłanie, to znaczy osoba najpierw mówi, a dopiero potem rozważa to, co zostało powiedziane. Aby rozwinąć inteligencję dziecka ustnego, bardzo ważne jest, aby podać mu konkretny temat, ponieważ w tym przypadku mówienie nabiera jak największego znaczenia, co oznacza, że jego rozumienie szczególnie przyczynia się do rozwoju umysłu.
Z tego samego powodu nie należy zachęcać dziecka do aktywnego śpiewania. Sublimując chęć wypowiedzenia się poprzez inicjację strefy erogennej, śpiew nie przyczynia się do rozwoju inteligencji werbalnej oralisty.
Przeklinanie w ustach dziecka
Wielu rodziców dzieci oralnych obawia się używania przekleństw przez ich dzieci. Rzeczywiście, w wieku 6-7 lat po raz pierwszy słyszymy przekleństwa z małego ustnego, które budzi w nas wewnętrzne domysły na temat seksualnego aspektu życia. To odkrycie pobudza naszą wyobraźnię i jest przez nas odbierane jako radość z poznawania seksualności. Później, przed okresem dojrzewania, zapomina się o tym uczuciu.
Czy dziecko użyje przekleństwa, które usłyszy? Zależy to od warunków, w jakich się rozwija. Jeśli dziecko nie traci poczucia bezpieczeństwa i poczucia bezpieczeństwa, wówczas jego indywidualna psychika z powodzeniem ujawnia wszystkie osiągnięcia zbiorowej mentalności, w tym kulturowe ograniczenia, które wypracował. W tym przypadku dziecko, które usłyszało obraźliwe słowo, nie używa go. Ale w niesprzyjającym środowisku zewnętrznym, przy utracie poczucia bezpieczeństwa i poczucia bezpieczeństwa, dziecko, które usłyszało partnera, może z niego skorzystać, ponieważ nie odczuwa zahamowań kulturowych.
Dlaczego wychowanie seksualne prowadzi rówieśnik, dziecko w wieku 6-7 lat? Dlaczego rodzice nie mogą przejąć tej funkcji?
W celu jak najlepszej reprodukcji rodzaju jednym z ograniczeń nałożonych przez najwcześniejszych ludzi był zakaz kazirodztwa. Jest również zawarta w psychice współczesnych ludzi. A rodzice informując dziecko o intymnej stronie życia, nieświadomie zadają bardzo silny cios psychice dziecka. W okresie dojrzewania rodzice muszą jedynie zapewnić niezbędną edukację seksualną, aby zapobiec niechcianym ciążom i chorobom przenoszonym drogą płciową.
Ale dla edukacji seksualnej - ożywienia stłumionej zwierzęcej wiedzy o poczęciu - natura przewidziała szczególną, szczególną rolę, jaką mały oralista odgrywa w kręgu swoich rówieśników poprzez wypowiadanie nieprzyzwoitych słów. Wtedy, u progu dorosłości, człowiek może zastosować wiedzę o seksualnym aspekcie życia, kontynuując swoją rasę i zachowując integralność ludzkości.
6-7-letni okres odkrywania seksualności wynika z faktu, że u ludzi prymitywnych dojrzałość płciowa następowała właśnie w tym wieku. Nieświadoma psychika współczesnych ludzi przenosi te informacje, dlatego w wieku 6-7 lat dziecko z wektorem ustnym odczuwa chęć poinformowania swoich rówieśników o reprodukcji rasy ludzkiej. Później, wraz z pojawieniem się i rozwojem kultury, potrzebny był dodatkowy okres dorastania, podczas którego ujawniamy w sobie warstwę kulturową nagromadzoną przez ludzkość.
Przeklinanie jako słowo dotyczące seksu jest zabronione przez kulturę, która ogranicza pierwotną potrzebę seksu i zabijania. Kultura ogranicza więc po pierwsze kojarzenie się na zasadzie zwierzęcej (ze względu na posiadanie dzieci, niezależnie od emocjonalnego związku z partnerem), a po drugie niechęć do bliźniego. Dlatego użycie maty jest uzasadnione tylko wtedy, gdy konieczne jest ożywienie w nas tych zwierzęcych instynktów: dla wiedzy o poczęciu dzieci i dla zdolności do ataku, aby zabić wroga. We wszystkich innych przypadkach, na przykład w miejscach publicznych, wulgaryzmy powinny być zabronione, ponieważ ich użycie usuwa z nas zwierzęcy zakaz nienawiści do bliźniego.
Dlatego wychowując dziecko oralne, należy pamiętać, że zaszczepiając w nim ograniczenia kulturowe, należy zabronić używania nieprzyzwoitych słów wśród dorosłych, w miejscach publicznych, ale nie karcić za używanie maty wśród rówieśników.. Aby wypowiedzieć nieprzyzwoite słowa, niektórzy rodzice uderzają dziecko w usta, zwłaszcza w wrażliwy obszar jamy ustnej. Takie środki powodują występowanie jąkania.
Wdrażanie wektora ustnego w wieku dorosłym
Jak dokładnie rodzice mogą pomóc dziecku ustnemu wybrać karierę zawodową?
W tym celu ważne jest, aby określić poziom rozwoju jego wektora ustnego. Czy dziecku udało się rozwinąć werbalny typ inteligencji?
Przy dobrym rozwoju inteligencji werbalnej i silnym temperamencie możliwa jest najwyższa realizacja wypowiedzi ustnej. W tym przypadku oralista, mobilizując słowem całe społeczeństwo do osiągnięcia wspólnego celu, wpływa na przebieg rozwoju kraju, a nawet ludzkości. Na przykład dzisiaj oralista mógłby zjednoczyć ogromne rzesze ludzi wokół tych celów, które prowadzą nas do przyszłości - do wyboru rozwoju duchowego. Koniecznym i najpilniejszym etapem w tym kierunku jest opanowanie przez Rosjan nowego sposobu myślenia - epokowego odkrycia psychologii systemowo-wektorowej. Dlatego we współczesnym świecie oralista z rozwiniętą inteligencją werbalną musi koniecznie opanować myślenie systemowe.
Jakie rodzaje działań należy doradzać rozwiniętemu oraliście, który na podstawie wiedzy z psychologii systemowo-wektorowej widzi wszystkie prawa rozwoju człowieka?
Takim oralistą może zostać np. Prezenter telewizyjny czy radiowy, który w swoich programach porusza problemy współczesnej Rosji i całej ludzkości, pokazując możliwe rozwiązania. Poprzez swoje mówione słowo, które rozpala serca, jest w stanie wskazać ludziom wyraźny kierunek zjednoczenia i rozwoju za pomocą nowego myślenia. Oralista mógłby wygłaszać ogniste przemówienia, które każą nam myśleć, że problemy nie są nam dane przez przypadek, ale dla naszego rozwoju poprzez ich przezwyciężenie. Bez jego mocnego słowa, wielu wciąż trudno jest przyznać, że najlepsze rozwiązanie problemów możliwe jest właśnie w oparciu o prawa psychiki, które pozwalają nam tworzyć równowagę z otoczeniem, które odczuwamy jako uczucie szczęścia.
W obecności wektora dźwiękowego oralista może stać się wykonawcą własnych piosenek, w których wyrażane są ważne znaczenia, mające na celu zjednoczenie ludzi. Tak więc Władimir Wysocki, cewka moczowo-ustna, zdołał wzmocnić naszą mentalność cewki moczowej do tego stopnia, że łączy nas ona do dziś, pomimo trudnych dla Rosji czasów z wartościami społeczeństwa konsumpcyjnego, które są w przeciwieństwie do nas. Dziś to nasza wzmocniona mentalność powstrzymuje Rosję przed rozpadem w jak największym stopniu.
W obecności wektora odbytu oralista myśli w dziwacznych, paradoksalnych kategoriach. Dlatego nawet prosty projekt jego myśli w słowach jest postrzegany jako bardzo zabawny.
Dobry, ale mniej wysoki poziom realizacji sugeruje, że osoba oralna, choć wykorzystuje swoją inteligencję werbalną, nie wprowadza społeczeństwa na jakościowo nowy poziom rozwoju. W tym przypadku oralista staje się np. Prezenterem telewizyjnym lub radiowym, jednoczącym ludzi wokół dyskusji o problemach społecznych, czy np. Nauczycielem jednoczącym uczniów wokół studiowania swojego przedmiotu.
Jaka jest rada dla nastolatka oralnego, jeśli jego inteligencja werbalna nie rozwinęła się dostatecznie?
Istnieją różne sposoby realizacji wektora ustnego, które nie wymagają inteligencji werbalnej. Zwykle osoba oralna wybiera je albo z powodu niedostatecznego rozwoju swojej inteligencji werbalnej, albo z powodu niemożności znalezienia bardziej odpowiedniego dla siebie rodzaju aktywności.
Dzięki tej świadomości orale jednoczą ludzi we wspólnym pragnieniu odpoczynku i relaksu. Chcąc ciekawie i przyjemnie spędzić wolny czas, ludzie chodzą do kina, do cyrku, na koncerty, do opery, oglądają piłkę nożną, a także zbierają się na biesiadach. W tym są po prostu zjednoczeni przez ustnych, którzy wdrażają ten wektor na niewystarczająco wysokim poziomie.
Komentator sportowych programów telewizyjnych, mistrz toastów na biesiadach, klaun w cyrku - wszyscy pomagają nam bawić się w wolnym czasie.
Z więzadłem skóry, ustni mogą być świetnymi aktorami, zwłaszcza komikami. Potrafią też z powodzeniem realizować się w śpiewie: dzięki specjalnym wibracjom ich głos, dużo mocniejszy i bardziej niezwykły, robi na słuchaczach większe wrażenie. W obecności wektora dźwiękowego ustniści mogą stać się wspaniałymi śpiewakami operowymi.
Również ustniści mogą pełnić swoją specyficzną rolę, stając się najlepszymi szefami kuchni i degustatorami. Wynika to z faktu, że to właśnie oraliści są najchudsi ze wszystkich, którzy odczuwają różne doznania smakowe. Dlatego od czasów prymitywnych do współczesności, szczególnie gotowanie dla smakoszy jest nadal przywilejem oralisty.
Teraz należy powiedzieć o niedopuszczalnych sposobach implementacji wektora doustnego.
Dzisiaj, kiedy ludzie są całkowicie zdezorientowani, nawet rozwinięci ustniści często odgrywają rolę, która jest zupełnie odwrotna do ich naturalnej roli gatunkowej. Tak więc współcześni satyryści i humorystowie, którzy wyśmiewają problemy społeczne i / lub władzę, nie jednoczą, ale rozdzielają ludzi.
Dziś wyśmiewanie problemów społecznych sprawia, że zapominamy o nich, łagodząc stres związany z myśleniem, niezbędny do znalezienia rozwiązania. I nie możemy się zjednoczyć w zbiorowej świadomości problemów i wyboru naszego kolejnego stanu rozwoju.
Kpiny z władz prowadzą do tego, że władze tracą swoją władzę i nikt jej nie przestrzega, uważając, że ich interesy są całkowicie oddzielone od interesów władzy. Taka sytuacja powoduje rozłam w społeczeństwie: każdy - tylko dla siebie, dla własnych interesów, co oznacza, że nikt nie jest posłuszny wspólnemu łącznikowi i grozi rozpad integralności tworzącej państwo.
Dlatego wyśmiewanie problemów społecznych i władzy, „skutecznie” realizowane przez dzisiejszych ustnych na wszystkich poziomach rozwoju, jest w naszym społeczeństwie absolutnie przeciwwskazane! Wszyscy ci ludzie powinni szukać innych możliwości wyrażenia siebie, w zależności od poziomu rozwoju ich wektora ustnego.
Tak więc nastolatkowi ustnemu z rozwiniętą inteligencją werbalną rodzice powinni zalecać te rodzaje czynności zawodowych, w których może brać udział jego inteligencja werbalna. W przeciwnym razie rozwinięta osoba oralna nie realizuje w maksymalnym stopniu swojego potencjału. Jak pokazano powyżej, najlepiej, aby udowodnił, że jest gospodarzem programu, nauczycielem, wykonawcą swoich ognistych przemówień, piosenek czy opowieści.
I tylko przy niewystarczającym rozwoju inteligencji werbalnej rodzice powinni doradzać czynności, które nie wymagają jej użycia. Jak wspomniano powyżej, w tym przypadku oralista może się wykazać jako piosenkarz, aktor, komentator sportowy, klaun, mistrz tostów, kucharz, degustator.
Jeśli chodzi o realizację jako satyryk i humorysta, tego typu działalność wymaga dziś wstępnego opanowania myślenia systemowego, co jest niezbędne do jasnego zrozumienia, z czego dokładnie należy się wyśmiewać, a czego nie.
