Technika Glenna Domana
„… Jeśli napychamy głowy naszych dzieci różnymi bzdurami, nie warto oczekiwać od nich sprytnych przemówień i działań. Dlatego musimy przekazywać im dokładne, jasne i jednoznaczne informacje”- pisał w swoich pracach Glenn Doman.
Chcę, aby moje dziecko było najlepsze, najmądrzejsze, najlepiej rozwinięte, najszczęśliwsze.
Chcę, aby dzieciak był w stanie zrealizować te marzenia, których nie zrealizowaliśmy.
Chcę, żeby moje dziecko odniosło sukces w życiu, pomimo diagnozy postawionej przez lekarzy.
Chcę stworzyć jak najlepsze warunki do rozwoju mojego dziecka.
Takie pragnienia rodziców można uznać za naturalne. Która kochająca matka nie chce dla swoich dzieci tego, co najlepsze?
Stworzono całą branżę, aby sprostać potrzebom rodzicielstwa. Pojawiły się różnego rodzaju ośrodki wczesnego rozwoju, opracowano podręczniki i materiały metodyczne, opracowano gry edukacyjne, opublikowano tysiące publikacji popularnonaukowych z zakresu psychologii dziecka z dostępnymi zaleceniami psychologów, jak wychowywać dzieci, aby uzyskać wspaniałe rezultaty, ogromna liczba strony, w Internecie pojawiły się fora poświęcone tajemnicom edukacji młodego pokolenia.
W morzu informacji, w których reakcje są bardzo zróżnicowane w przypadku zastosowania określonej techniki, rodzice są niezmiennie zachęcani do dokonywania własnych wyborów, a zatem sami ponoszą za siebie odpowiedzialność. Jednocześnie rodzice nie zawsze mogą rozsądnie, zdając sobie sprawę ze wszystkich wad i zalet wybranej metody wychowywania własnych dzieci, podjąć decyzję. Często się mylą.
Nie widzą najważniejszego - wrodzonych cech swoich dzieci. Osoby niewidome ingerują w świadomość, która jest obciążona ogólnie przyjętymi postawami, osobistym doświadczeniem życiowym i wiedzą, postrzeganiem rzeczywistości przez siebie.
Psychologia systemowo-wektorowa Jurija Burlana zakłada zasadniczo odmienne podejście - świadomość siebie, wewnętrznego świata innych ludzi poprzez analizę ośmiowektorową, co pozwala uzyskać trafną odpowiedź w sprawach edukacji.
Tak więc systematyczna analiza metody wczesnego rozwoju Glenna Domana, popularna na całym świecie od lat 60. XX wieku, przyczynia się do całościowego spojrzenia na korzyści / szkody wynikające z tej metody i pomaga rodzicom określić, co jest dobre dla konkretnego dziecka, a co zło.
Podstawowe postulaty
Niektórzy autorzy artykułów dotyczących wczesnego rozwoju nazywają Glenna Domana amerykańskim pediatrą, inni - neurofizjologiem, neurochirurgiem, sam Glenn Doman nazywa siebie fizjoterapeutą. Znany jest z tego, że założył Instytut Przyspieszonego Rozwoju Dziecka i opracował unikalną metodę rozwijania zdolności umysłowych dzieci w młodym wieku.
Na początku swojej kariery Doman zajmował się leczeniem i rehabilitacją dzieci, które doznały poważnych urazów mózgu i uszkodzeń ośrodkowego układu nerwowego. Muszę powiedzieć, że Doman poczynił pewne postępy w wyzdrowieniu swoich pacjentów (stymulacja „rezerwowych” komórek mózgowych przez bodźce zewnętrzne doprowadziła do tego, że chore dzieci poruszały się i zaczęły mówić). Następnie doszedł do następujących wniosków:
1. Oddziałując na jeden ze zmysłów, można zwiększyć aktywność całego mózgu.
2. Stymulowanie wzroku unieruchomionego dziecka przy pomocy specjalnych kart sprzyja temu, że zaczyna się on poruszać, uczy czytać i matematyki.
3. Im intensywniejsze obciążenie mózgu dziecka w pierwszych latach jego życia, tym lepszy będzie rozwój jego intelektu.
4. Nauka jest skuteczna tylko w okresie wzrostu mózgu człowieka - do około 7,5 roku, przy czym najbardziej intensywny wzrost występuje w pierwszych trzech latach życia dziecka.
5. W młodym wieku dziecko nie potrzebuje dodatkowej motywacji do nauki. Potrafi bardzo dużo opanować - od języka obcego po matematykę.
6. Rozwój fizyczny stymuluje rozwój umysłowy.
Główne kierunki metody Glenna Domana
Istnieją cztery główne kierunki nauczania dziecka metodą Domana.
Po pierwsze, ma na celu rozwój fizyczny dziecka, dając mu możliwość swobodnego poruszania się od urodzenia, obchodzenia się bez pieluszki, korzystania z aren i wykonywania różnych ćwiczeń gimnastycznych.
Po drugie, w swojej książce „Harmonious Development of the Child” Glenn mówi o znaczeniu ukształtowania systemu wiedzy encyklopedycznej za pomocą „bitów inteligencji” - kart z obrazkami podzielonymi na kategorie.
„Ludzki mózg jest najdoskonalszym komputerem, im więcej faktów zna, tym więcej wniosków może wyciągnąć. Jeśli napychamy głowy naszych dzieci różnymi bzdurami, nie warto oczekiwać od nich inteligentnych przemówień i działań. Dlatego musimy przekazywać im dokładne, jasne i jednoznaczne informacje”- pisał w swoich pracach.
Po trzecie, najlepiej nauczyć się liczyć, pokazując dzieciom karty z czerwonymi okręgami. Kropki są postrzegane przez dziecko lepiej niż abstrakcyjne liczby.
Po czwarte, aby nauczyć się czytać, musisz używać kart ze słowami zapisanymi dużymi czerwonymi literami. Pierwsze słowa pochodzą z najbliższego otoczenia dziecka, następnie słownictwo stale się poszerza.
W sporze … rodzi się spór
Przez ponad pięćdziesiąt lat stosowania metoda Glenna Domana zyskała zarówno aktywnych zwolenników, jak i zagorzałych przeciwników.
Przeciwnicy Glenna Domana zarzucają jego metodzie, że przy jego podejściu dziecko jest „pasywnym obiektem nauki”, który dużo wie, ale nie umie wykorzystać zdobytej wiedzy. Zwracają uwagę, że nauka języka rosyjskiego, nauka czytania słowami, a nie magazynami, nie usprawiedliwia się. W języku angielskim sensowne jest zapamiętywanie każdego słowa osobno, ale dla nas wystarczy znać zasady języka rosyjskiego.
Cytowany jako dowód na to, że głowę dziecka można pilnie wypełnić informacjami dla dorosłych, ale nie wpływa to na jego zdolność myślenia, dokument o Instytucie Rozwoju Człowieka Domana - „Inteligentne dzieci” Odkrycie zdrowia. Opowiada historię 17-letniego chłopca, który jako dziecko znał np. Wiele nazw modeli samolotów, aw wieku 17 lat nie rozpoznał żadnej z „dziecięcych” kartek, które mu pokazał dziennikarze.
Co więcej, niektórzy badacze twierdzą, że w Ameryce metody Domana „zawiodły” i jako kolejna modna „herezja” pojawiła się w Rosji w latach 90-tych. Młodzi niedoświadczeni rodzice, świeżo upieczeni psychologowie szybko zaadoptowali książki Domana do realizacji własnych celów („chwalić się innym rodzicom”, „żeby dziecko nie dorastało jak bydło” itp.), A wcale nie dla dobro dzieci.
Tymczasem Metoda Domana przyciąga rodziców jasnym systemem logicznym i obiecującymi niesamowitymi wynikami. Ponadto wszyscy rodzice z przyjemnością myślą, mówiąc słowami autora metodologii, że „każde dziecko w momencie narodzin ma wyższy potencjał umysłowy niż wykazał Leonardo da Vinci”.
I tutaj zachęca się ich do zainwestowania nieocenionego wkładu rodziców w pomyślną przyszłość ich dziecka, do ujawnienia nieskończonych możliwości dzieci, a nie do wpychania edukacji dziecka w ramy, które są spowodowane naszymi wyobrażeniami o edukacji i innymi złudzeniami.
Recenzje rodziców i nie tylko
Najbardziej odkrywcze, w przeciwieństwie do dyskusji specjalistów, często zmieniających się w pojedynek i płaszczyznę osobistej wrogości, jest prawdziwe rodzicielskie doświadczenie stosowania metodologii Glenna Domana.
Jednak nawet tutaj wpadamy w bałagan - recenzje są zbyt różne:
„Zaczęliśmy pracować z moim synem od 6,5 miesiąca i zaczęliśmy od punktów i owoców. Spojrzał na pierwsze dziesięć punktów, ale potem po prostu odwrócił się, gdy zobaczył punkty, i przeciwnie, okazał zainteresowanie zdjęciami”.
Nie jest to zaskakujące, ponieważ piękny obraz jest ważny dla wizualnych dzieci, a kropki są monotonne.
„Markus miał około 1 roku i zaczęliśmy używać fiszek do nauki liczenia i tworzenia wiedzy encyklopedycznej. Postępowałem ściśle według metody (5 kart, 1 sekunda na pokazanie każdego zdjęcia), ale minęło kilka tygodni i mój zapał przygasł.
W wieku 2,5 roku osobiście sortował karty z dużym zainteresowaniem według kategorii lub według jakiejś cechy, na przykład jadalnej-niejadalnej. Zauważyłem, że Marcus lubi patrzeć na szczegóły na kartach, zwłaszcza jeśli pokazują pojazdy. W wieku 3 lat i 8 miesięcy lubi patrzeć na karty na monitorze komputera”.
Anal dzieci, zwłaszcza chłopcy, lubią szczegółowo badać zdjęcia, przedmioty, zwłaszcza te związane z „męskimi” dziedzinami wiedzy i wszystko porządkować, pakować do pudełek.
„Kiedy u mojego syna zdiagnozowano CRD w szpitalu położniczym, zdecydowałam, że zrobię wszystko, aby dziecko w pełni się rozwijało. A książka Glenna Domana „Harmonious Development” z 1996 roku bardzo mi pomogła. Sam narysowałem i wkleiłem wszystkie karty. Sześć miesięcy później wszystkie diagnozy zostały usunięte. Obecnie ma 15 lat, studiuje w Liceum, jest członkiem regionalnej drużyny piłkarskiej i posiada dyplom z zakresu programów tanecznych”.
Jednak ze względu na genialny sukces syna moja mama musiała poświęcić swoje życie osobiste. Po prostu nie było dla niej czasu ani energii.
„Zaczęliśmy„ czytać”Domana od urodzenia. W wieku 7-8 miesięcy zaskoczyli otaczających ich ludzi, bezbłędnie znajdując znajome słowa, ale gdy tylko zdjęcia zostały zmienione, dziecko zaginęło”.
Niemowlę odbytu ma naturalnie encyklopedyczną pamięć, pamięta obrazy, ale wszelkie zmiany - i to wszystko, pojawia się odrętwienie.
„W wieku czterech lat nauczyłem się czytać i liczyć, aw wieku siedmiu lat poszedłem do trzeciej klasy. Ogólnie rzecz biorąc, później łatwo było się uczyć, ale były problemy w komunikowaniu się z kolegami z klasy, którzy byli o dwa lata starsi. Jednocześnie mogę powiedzieć, że ostatecznie nie zostałem wielkim naukowcem, studiowałem nierówno. Wiele rzeczy było łatwych i nie starałem się je opanować. Ale z drugiej strony tam, gdzie trzeba było się postarać, nie robiłem tego, bo takiego nawyku nie miałem”.
Informacje zwrotne od osoby, która doświadczyła wpływu metodologii Glenna Domana. Problemy w komunikacji, brak umiejętności zdobywania wiedzy poprzez pracę i pot. Jednocześnie trudno się z nim nie zgodzić, że „nauczenie dziecka„ bycia dobrym człowiekiem”jest o wiele ważniejsze niż nauczenie go geniusza. Ale tutaj ani technika Domana nie pomoże, ani technika gry”.
Analiza systemu
Psychologia systemowo-wektorowa Jurija Burlana różnicuje dzieci na podstawie ich wrodzonych właściwości. Właściwości są nam dane z natury, ale ich treść zależy od warunków życia konkretnego dziecka.
Rodzice na pierwszym i najważniejszym etapie rozwoju osobowości zapewniają najlepsze warunki do wykorzystania swojego naturalnego potencjału lub nie. Oczywiste jest, że wczesny rozwój jest w każdym razie lepszy niż przyzwolenie rodziców i obojętność na twoje dziecko, ale spróbujmy zrozumieć istotę metody wczesnego rozwoju Glenna Domana.
Dla kogo jest przydatny i dla kogo działa?
Zasada szczęścia
Przede wszystkim działa w przypadku dzieci urodzonych z wektorem wizualnym. Inne dzieci mają różne wrażliwe obszary. Na przykład u dzieci skórnych strefą erogenną (najbardziej wrażliwą) jest skóra, u osób węchowych - narząd lędźwiowo-nosowy, u dźwiękowców - słuch itp.
Znajomość wektorów pozwala punktowo i skuteczniej wpływać na rozwój dziecka. Tak więc kurs masażu jest dobrą stymulacją dla rozwoju skóry dziecka. Dziecko skórne po zrobieniu zauważalnego kroku w rozwoju.
A pod względem wizualnym nie ma nic lepszego niż zwiedzanie pięknych miejsc, oglądanie jasnych, pięknych zdjęć, rysowanie dla przyjemności.
Bez jasnego zrozumienia wewnętrznego świata dziecka działamy przypadkowo, więc nawet prosta rada Glenna Domana nie działa w przypadku wszystkich dzieci. Na przykład dzieci bardzo różnie reagują na naukę za pomocą fiszek i wykazują różne wyniki.
Dla dziecka skórnego ważna jest zasada nowości, więc pierwsze lekcje bierze z hukiem, mama widzi jego pozytywną reakcję. Ale trochę czasu mija i męczy go monotonia zajęć i monotonia kart, rozprasza się, przechodzi na coś innego.
Muszę powiedzieć, że skóra mama też nudzi się zajęciami z kartami, według ścisłej metody zalecanej przez Domana. Zaczyna szukać opcji, wymyślać nowe sposoby ich wykorzystania. Ale matki analne będą starały się dokładnie przestrzegać wszystkich zaleceń, aby wszystko było jak w oryginale - idealne.
W przypadku dziecka analnego szybkie wyświetlenie kart nic nie da, musi długo i starannie rozważać kartę, aby wyjaśnić niezrozumiałe.
Zatem podejście Glenna Domana może mieć pewien wpływ, tj. Wynik, jeśli dziecko ma wektor wzrokowy, a matka „dostosowuje” technikę do cech swojego dziecka. Ale…
Wszystko ma swój czas
Rodzice muszą pamiętać, że uczenie się z fiszek Glenna Domana nie jest czymś, co powinno się robić z dzieckiem w tym wieku. Dla niego ważniejsze jest w młodym wieku opanowanie otaczającego go świata własnymi rękami, a nie siedzenie posłusznie w kącie i przeglądanie kart.
Dodatkowym atutem zajęć jest interakcja z dorosłymi, jednak wpływ ten występuje głównie w strefie intelektualnej, a najważniejsza w młodym wieku jest socjalizacja. Prowadzenie zajęć z dziećmi w przedszkolu z wykorzystaniem kart Glenna Domana może być jedynie dodatkiem do organizacji zajęć poznawczych, nic więcej.
Jeśli wychowawcy dziecka są gorliwi w jego rozwoju fizycznym, to nabywa stos mięśni, jeśli w intelektualnym - dużo wiedzy, ale dziecko staje się osobą tylko wtedy, gdy jest wykształcone i komunikuje się na żywo z rówieśnikami.
Stąd w wypowiedziach rodziców i samych dorosłych dzieci, z którymi uczyli się według metody Glenna Domana, żałujemy, że życie nie przynosi takiej satysfakcji, jakiej można się było spodziewać. Notowane są również trudności w komunikowaniu się i budowaniu relacji z innymi ludźmi. Zmarnowany czas. Jeśli intelektualnie byli geniuszami w dzieciństwie, a nawet teraz wyróżniają się wysokim poziomem inteligencji, to społecznie wiele „dzieci Domanowa” pozostało na krawędzi „Mowgliego” - boją się zbiorowości.
Musisz zrozumieć, że dziecko potrzebuje pełnoprawnej komunikacji, interakcji i niekoniecznie zabawy, może to być wspólna praca, rzemiosło, dowolna aktywność w zespole. Zdjęcia tego, czym jest życie, nie wystarczą, aby wiedzieć, czym jest życie. Dziecko nie dostosuje się wtedy do ludzi i zwierząt na zdjęciach, ale do tych rzeczywistych i żyjących.
To samo można powiedzieć o dzieciach z porażeniem mózgowym. Dla nich ta technika może stać się sposobem spojrzenia w świat, ale tylko w pewien sposób. Jeśli to możliwe, muszą być uspołecznione. W miarę upływu czasu i wysiłku zabierz ich na zajęcia z delfinami, końmi, nie pozwól im się zamknąć i stworzyć je, choć małe, ale ich krąg przyjaciół. Nigdy nie będzie lepszego nauczyciela dla nikogo niż samo życie i ludzie wokół niego.
