Wychowywanie uczuć dziecka w dobie myślenia klipowego
Czy można nauczyć dziecko doświadczania tak złożonych i obszernych uczuć, jak miłość, współczucie i empatia, jeśli dziś łatwiejsze przyjemności są dostępne bardziej niż kiedykolwiek? Czy Twoje dziecko będzie chciało budować więzi emocjonalne z innymi osobami, które wymagają inwestycji umysłowej, jeśli możesz zaprzyjaźnić się z inteligentną zabawką elektroniczną?
Życie coraz bardziej wykracza poza ekrany gadżetów. Praca - przy komputerze, wypoczynek - przed telewizorem, droga - w smartfonie. Ciągły przepływ informacji, szybka zmiana zdjęć, ostre przełączanie tematu materiału. Przyzwyczailiśmy się do myślenia fragmentarycznego, pamiętania tylko głównych rzeczy, bez zagłębiania się w problem lub wydarzenie.
Era globalizacji i standaryzacji, era informacji, era technologii i superszybkości. Nasze myślenie klipowe jest rodzajem adaptacji do nowych warunków egzystencji. Obecnie żyjemy pośród ogromnych przepływów informacji, pracujemy z tablicami danych, których nie mamy czasu przetworzyć. I w tych samych warunkach wychowujemy nasze dzieci, które opanowują wiele urządzeń niemal od niemowlęctwa.
Brak kontroli rodzicielskiej nad obecnością dziecka w sieci, ścisłe filtrowanie informacji, w których dziecko jest zanurzone, znacznie komplikuje rozwój komponentu sensorycznego rozwijającej się osobowości. Będąc nieustannie zanurzonym w „zabawkach”, dziecko nie uczy się kontaktowania z ludźmi, budowania z nimi emocjonalnych więzi. Martwi to wielu rodziców, którzy bezskutecznie próbują przywrócić swoje dziecko do realnego świata, przystosować je do życia, podczas gdy moment, w którym można to zrobić, został już pominięty.
Czy można nauczyć dziecko doświadczania tak złożonych i obszernych uczuć, jak miłość, współczucie i empatia, jeśli dziś łatwiejsze przyjemności są dostępne bardziej niż kiedykolwiek? Czy Twoje dziecko będzie chciało budować więzi emocjonalne z innymi osobami, które wymagają inwestycji umysłowej, jeśli możesz zaprzyjaźnić się z inteligentną zabawką elektroniczną? Spróbujmy to rozgryźć za pomocą Psychologii wektorów systemowych Jurija Burlana.
Obojętność to cecha pokoleniowa
Jeszcze 30 lat temu chodzenie do kina uważano za wielkie wydarzenie, a oglądanie kreskówek było rzadkim szczęściem lub nagrodą za dobre zachowanie. Teraz dziecko staje przed kolejnym problemem - wybrać, której kreskówki jeszcze nie widział, w którą grę jeszcze nie grał, jak jeszcze się nie bawił.
Znaczna część czasu, który wcześniej zajmowała komunikacja z rówieśnikami, czytanie książek i aktywne gry, jest zastępowana wirtualnymi czynnościami, które nie wymagają żadnych umiejętności komunikacyjnych ani tworzenia więzi emocjonalnej z innymi ludźmi.
Dostępność niemal każdej rozrywki, w tym najbardziej pikantnej i dalekiej od wysokiej jakości, ogromnej liczby programów humorystycznych, kreskówek, filmów i performansów wyśmiewających niedociągnięcia lub zawstydzenie drugiej osoby, znacznie dewaluuje odczucia, których doświadczamy, osłabia sferze emocjonalnej, pozostawiając po sobie pustkę i niezdolność do empatii, szczególnie w psychice dziecka.
W pogoni za lekką i prymitywną przyjemnością sami często przekraczamy wszelkie granice. Tak więc rodzina miała wypadek samochodowy z powodu faktu, że matka podczas jazdy opublikowała zdjęcie swojego dziecka w foteliku samochodowym w sieci społecznościowej. Ponadto najbardziej udane i imponujące selfie może być ostatnim w życiu desperackiego selfie.
Patrząc na smartfony coraz częściej przechodzimy obok, nie zauważając upadłego starca czy płaczącego dziecka. Obojętność dorosłych przeradza się w agresję i okrucieństwo młodego pokolenia. Obojętność matki zamienia się w absolutną bezduszność córki.
Tak, walka z pokusą zawsze była trudna. Bliskość, dostępność i prostota technologicznej i wirtualnej rozrywki wciąga niemal każdego dnia w lenistwo, inercję i bierność.
Ale! Sekret polega na tym, że dotyczy to głównie dorosłych. Dzieciom o wiele łatwiej jest radzić sobie z takimi nałogami do pewnego wieku - dopóki się nie uformują, wystarczy im z czasem zaszczepić umiejętność czerpania radości z komunikowania się z ludźmi.
Nowe dzieci - nowe metody
Nasze nowe, dziwne i niesamowite pokolenie Z, urodzone po 2000 roku, różni się od rodziców przede wszystkim siłą pragnień. Dla nich pełnoprawna, potężna i holistyczna implementacja wrodzonych właściwości psychologicznych staje się priorytetem, bez względu na to, jaki zestaw wektorów daje im natura.
Wychowywanie pokolenia o tak dużym potencjale jest trudnym, odpowiedzialnym i bardzo ekscytującym procesem. Niezwykle ważną rolę odgrywa tu piśmienność psychologiczna rodziców, która daje głębokie zrozumienie wewnętrznego świata dziecka, jego najgłębszych pragnień, pilnych potrzeb i warunków do optymalnego rozwoju talentów.
Specyfika rozwoju psychiki dziecka, zasady wychowania uczuć i mechanizmy powstawania ograniczeń kulturowych u współczesnych dzieci są jasno wyjaśnione przez psychologię systemowo-wektorową Jurija Burlana.
W procesie dorastania każde dziecko przechodzi przez te etapy rozwoju psychiki, przez które przeszła cała ludzkość przez ponad tysiąc lat. Do końca okresu dojrzewania (do 12-16 lat) następuje proces rozwoju psychicznego, po ukończeniu studiów rozpoczyna się realizacja właściwości wektorowych, która trwa przez całe życie. W życiu dorosłym człowiek realizuje się na poziomie, do którego jego właściwości zdołały rozwinąć się w dzieciństwie.
Proces rozwojowy można rozpocząć jedynie przy zachowanym poczuciu bezpieczeństwa, jakie matka daje dziecku. Niezbędna jest silna więź emocjonalna z mamą. Dopiero wtedy możemy przejść dalej i porozmawiać o jakimkolwiek rozwoju psychologicznym.
W warunkach odpowiedniej edukacji systemowej metoda marchwiowa sprawdza się doskonale. Kiedy dziecko zdobywa umiejętność zdawania sobie sprawy ze swoich właściwości na wyższym poziomie zgodnie ze swoimi wektorami, odczuwa silniejsze spełnienie, a tym samym większą przyjemność ze swoich działań.
Emocjonalne przeżycie związane z interakcją z drugą osobą to urzeczywistnienie na znacznie wyższym poziomie niż zabawka w telefonie.
Książka czytana przez rodziców na głos z ekspresją, wywołująca współczucie dla bohaterów, pozostawia dużo silniejsze wrażenie na dziecku w młodym wieku niż inna kreskówka „o niczym”. Drzewo zasadzone przez rodziców lub karmnik dla ptaków przenosi zainteresowanie z migających na ekranie zdjęć na przyrodę. Zaangażowanie w opiekę nad chorą babcią lub pomoc samotnemu bliźniemu kształtuje umiejętność odczuwania uczuć drugiej osoby, współczucia i dzielenia się swoją dobrocią z ludźmi. Każda przelana łza staje się nowym krokiem w rozwoju uczuć dziecka.
Umiejętność kochania jest prawdziwą sztuką i polega przede wszystkim na umiejętności kochania ludzi, umiejętności odczuwania i dzielenia się czyimś bólem oraz stawiania go ponad własnym. Umiejętność pomocy słowem i czynem w radzeniu sobie z cierpieniem innej osoby jest najwyższym stopniem rozwoju uczuć. Miłość przed poświęceniem jest szczytem rozwoju wizualnego wektora psychiki człowieka, który niesie ze sobą największy potencjał emocjonalny.
Możliwe i konieczne jest zaszczepienie kultury empatii, wartości współczucia, pielęgnowanie przychylności potrzebującym i słabym w każdym dziecku, nawet bez wizualnego wektora. W końcu wysokie wartości kulturowe są kluczem do udanej adaptacji osoby w społeczeństwie i doskonałą pomocą we wdrażaniu wszelkich właściwości psychologicznych na najwyższym poziomie.
Życie w sercu
Dla dzieci, które mają wektor wzrokowy, rozwój emocjonalny staje się niezwykle ważnym procesem kształtowania się psychiki do końca okresu dojrzewania, akrobacji akrobacyjnej w przejawianiu się właściwości jest umiejętność odczuwania uczuć i doświadczeń drugiej osoby oraz podziel się nimi z nim, postaw się na jego miejscu, poczuj jego ból, jako jego.
To właśnie dla rozwoju wizualnego dziecka niezwykle ważny jest całkowity brak przerażających chwil w jego życiu w dzieciństwie. Czy to czytanie przerażających opowieści, zabawa w ciemności, okrutne kreskówki czy zabawki, wszelkie horrory i groźby w stylu „Zostawię cię tutaj” lub „teraz twój wujek cię zabierze” i tym podobne.
Wektor wizualny, jak wszystkie inne, rozwija się z poziomu pierwotnego w jego całkowite przeciwieństwo. Od lęku przed śmiercią, który nosił każdy wykształcony, prymitywny człowiek z wizualnym wektorem, po bezinteresowną miłość do ludzi.
Przestraszone wizualne dziecko zatrzymuje się w rozwoju i wczuwając się w innych, uczy się kochać, wydobywając swoje lęki, a tym samym pozbywając się w przyszłości wszelkich fobii lub paniki jako psychologicznego śmiecia. Miłość to druga strona strachu. Albo człowiek boi się wszystkiego i wciąż na nowo szuka potwierdzenia swoich lęków, albo nabywa umiejętność kochania, wypełniając swoje życie po brzegi najpotężniejszą przyjemnością i pragnieniem tworzenia.
Współczesne dzieci z wielką siłą pragnień natychmiast wyczuwają możliwość silniejszej przyjemności i chwytają się jej, nie zgadzając się odtąd na mniej. Dlatego nie jest trudno wychowywać uczucia w nowym pokoleniu. Najważniejsze jest, aby zrozumieć życzenia dziecka i zaoferować mu smaczniejszy piernik.
Skuteczność systemowego wychowania dzieci można ocenić wyłącznie na podstawie trwałych rezultatów praktycznego zastosowania wiedzy zdobytej na szkoleniu. Tutaj możesz przeczytać opinie uczestników.
Wszystkie sekrety i cechy edukacji uczuć u współczesnych dzieci można nauczyć się na szkoleniu Jurija Burlana. Zarejestruj się tutaj na kolejne bezpłatne wykłady online z psychologii wektorów systemowych. Wstęp wolny.
