Zapobieganie samobójstwom u dzieci i młodzieży
Dziś rosyjscy nauczyciele są zobowiązani do przepisywania tak zwanej zapobiegania samobójstwom. Obejmuje godziny zajęć, spotkania rodziców na ten temat. W tym samym czasie wychowawca musi sam na nowo wymyślić koło - poszukać w Internecie informacji o samobójstwie i wymyślić, o czym rozmawiać z dziećmi i ich rodzicami.
Kiedy byliśmy w szkole, słowo SUICID nawet nie brzmiało w szkolnych murach, a nowe doniesienia o samobójstwach dzieci nie pojawiały się codziennie w biuletynach informacyjnych. Dziś rosyjscy nauczyciele są zobowiązani do przepisywania tak zwanej zapobiegania samobójstwom w planie pracy z uczniami. Obejmuje godziny zajęć, spotkania rodziców na ten temat. W tym samym czasie wychowawca musi sam na nowo odkryć koło - przeszukać Internet w poszukiwaniu informacji na temat samobójstwa i wymyślić coś, o czym mógłby porozmawiać z dziećmi i ich rodzicami.
Inną powszechną opcją jest pisanie „na pokaz” w sprytnych tematach językowych, które zachwycają inspektorów różnych władz, a potem zapomina o zapobieganiu samobójstwom. I, co dziwne, druga opcja jest lepsza, ponieważ lepiej milczeć niż „oświecać” dzieci i rodziców, zdobywając wiedzę psychologiczną na szczycie. Główna zasada pedagogiki „nie szkodzić” nie została zniesiona.
Jeśli czytasz ten artykuł, bo naprawdę martwisz się obecną sytuacją i swoją podatnością na zjawisko samobójstw dzieci, to dzięki temu artykułowi po raz pierwszy otrzymasz odpowiedzi. I niech to zabrzmi bardzo odważnie.
Dlaczego słowo samobójstwo brzmi tak często
Według statystyk w ciągu ostatniej dekady liczba samobójstw wśród młodych ludzi potroiła się. Co roku w Rosji co dwunasty nastolatek próbuje popełnić samobójstwo.
Oczywiste jest, że takie liczby nie mogą pozostawić opinii publicznej obojętnej. Socjolodzy prowadzą badania, próbują zidentyfikować ogólne wzorce samobójstw nastolatków. Psychologowie szukają odpowiedzi: dlaczego nastolatki, będąc w kwitnącym wieku, kiedy całe ich życie jest jeszcze przed sobą, tak łatwo się z nią żegnają.
Klasycznymi przyczynami samobójstw są: konflikty z rodzicami i rówieśnikami, samotność, nieodwzajemniona miłość, lęk przed przyszłością, depresja. Główny psychiatra Rosji Zurab Kekelidze nazywa niekontrolowane korzystanie z Internetu przez dzieci jako istotny powód samobójstw nastolatków. Rodzice często nawet nie wiedzą, że ich dziecko „wisi” na stronach samobójczych, studiując szczegółowe informacje o sposobach samobójstwa i uczuciach, jakich można doświadczyć wybierając jedno z nich. Pod wrażeniem otrzymanych informacji, bez pełnego zrozumienia tego, co robi, dziecko decyduje się popełnić samobójstwo.
Światowa Organizacja Zdrowia podaje 800 przyczyn samobójstw, podczas gdy w 41% przypadków powody pozostają nieznane. Nie jest też jasne, dlaczego część nastolatków ma skłonność do stanów depresyjnych, a część nie, dlaczego dla kogoś powodem rozstania z życiem jest konflikt z rodzicami i rówieśnikami, a dla kogoś nieodwzajemniona miłość.
Nie można jednak nie zauważyć, że wszystkie wysiłki psychologów, socjologów, badania różnych dużych organizacji przy zaangażowaniu największych funduszy nie przynoszą rezultatów. Statystyki samobójstw nie tylko nie spadają, ale wręcz przeciwnie, stale iw zastraszającym tempie rosną.
Nasze dzieci postanawiają NIE ŻYĆ. I musimy przyznać, że dziś nie mamy pojęcia, dlaczego tak się dzieje.
Samo życie mówi nam, że w większości przypadków przyszłe samobójstwa to całkiem zwyczajne dzieci i niewiele osób wokół nich widzi w nich potencjalne samobójstwa. Czy więc rodzice i nauczyciele naprawdę muszą polegać na przypadku i mieć nadzieję, że kłopoty ich ominą?
Po drugiej stronie życia
Nawet założyciel psychoanalizy, Zygmunt Freud, wprowadził pojęcie „instynktu śmierci”, sugerując pragnienie samozniszczenia. Założył, że ten instynkt jest nieodłączny u ludzi od urodzenia. Tylko osoba, w przeciwieństwie do innych żywych istot na Ziemi, jest zdolna do samozniszczenia.
Yuri Burlan na szkoleniu „Psychologia wektorów systemowych” pokazuje, że tylko ludzie urodzeni z taką strukturą umysłową, w której decydują wartości duchowe, są zdolni do samobójstwa, tylko ci, dla których sens życia nie leży na płaszczyźnie świat materialny. Psychologia wektorów systemowych definiuje ich jako właścicieli wektorów dźwiękowych.
Zdrowe dzieci początkowo różnią się od innych. Są ciche, zamknięte w sobie, kochające ciszę, wzdrygają się przy głośnych dźwiękach. Hałas powoduje dyskomfort psychiczny. Od dzieciństwa okresowo „zapadają się” głęboko w siebie, myśląc o czymś i zastygają w nieobecnym głębokim spojrzeniu. Wciąż są to bardzo młodzi ludzie, którzy zadają pytania o to, dlaczego ktoś żyje, skąd pochodzi i czy coś jest w niebie. W przyszłości nieświadome poszukiwanie odpowiedzi na pytania dotyczące sensu życia, budowy Wszechświata, ludzkiej duszy stanie się dla nich determinujące.
Bodźce, które zwykle działają z innymi dziećmi, po prostu nie działają w przypadku zdrowych ludzi. Wszystkie „musi” zostanie złamane na kategorycznym „dlaczego?”, „Po co?”. Często takie dzieci nie rozumieją, po co się uczyć, po co gdzieś iść i coś zrobić. Zazwyczaj oferowane wartości - prestiżowe wykształcenie, mieszkania, samochody, dworki za granicą, miłość, założenie rodziny - są odrzucane przez dźwiękowców, co sprawia, że rodzice ze zdziwieniem krzyczą: „Czego chcesz? O co w tobie chodzi? Oszalałeś na punkcie tłuszczu?"
Nieświadomie takie dzieci doświadczają dużego wewnętrznego stresu z powodu braku sensu w tym, co się dzieje. Młodzi muzycy dźwiękowi o wysokim temperamencie, prawie wszystkie współczesne dzieci rodzą się z wysokim temperamentem, od dzieciństwa zaczynają doświadczać tak nieuniknionego niedoboru, tak ogromnej pustki, której nie doświadczają 50-letni dorośli, którzy widzieli życie. Zdrowe dzieci XXI wieku patrzą na ten świat z nie-dziecięcym spojrzeniem, pełnym nieuniknionej tęsknoty i pustki. To pierwsze pokolenie dzieci, w którym możemy mówić o masowej depresji u nastolatków.
Nie będąc związani ze światem zewnętrznym swoimi orientacjami wartościowymi, nie odczuwają wartości życia jako takiego, wręcz przeciwnie, często jest przez nich postrzegany jako NIEŻEJ, a ciało fizyczne jako więzienie dla duszy …
Lepsza profilaktyka
Szkoda czasu rozmawiać z dzieckiem na tematy samobójcze, szczegółowo analizować przypadki samobójstw nastolatków z życia, czytać wykłady, opisywać cierpienia bliskich samobójców. Chyba że chcesz reklamować samobójstwo. Notatki i ogniste przemówienia nauczycieli nie przekonają dźwiękowców, nie zaspokoją ich prawdziwych pragnień, nie usuną głębokich powodów popychających ich do samobójstwa.
Ale wizualne dzieci, emocjonalne, z natury wrażliwe, och, jakie to pod wrażeniem. I mogą nawet zacząć uciekać się do groźby samobójstwa jako sposobu na emocjonalny szantaż, na przykład „Nie dawaj piątki - wyskoczę przez okno!”.
Żadne standardowe środki „zapobiegania” nie zadziałają i nie mogą działać, ponieważ zostały opracowane na ślepo, bez zrozumienia prawdziwego tła zjawiska samobójstwa. A uzasadnienie jest takie, że żadne czynniki zewnętrzne nie są przyczyną samobójstw. Przyczyna masowego samobójstwa w dzieciństwie i młodości, którą obserwujemy dzisiaj, leży w naszej nieświadomości.
Zapobieganie samobójstwom (z punktu widzenia psychologii wektorów systemowych) nie jest łatwe, ale w 100% efektywne. Twoje dziecko nigdy nie wleci przez okno, chyba że w środku ziejący brak sensu.
Aby zapobiec samej możliwości samobójstwa, potrzebujesz:
1. Znać i rozumieć cechy wektora dźwięku
2. Umieć rozróżnić wektor dźwiękowy
3. Wiedzieć, jak prawidłowo wychowywać zdrowe dzieci
Każdy rodzic może zdobyć tę wiedzę w zaledwie trzech wykładach na temat wektora dźwięku. Ta wiedza jest nieoceniona, ponieważ ratuje życie.
O wynikach dorosłych, którzy na zawsze porzucili myśli samobójcze, można przeczytać tutaj:
Wszystkim, którzy napotkali podobny problem, polecamy artykuły o wektorze dźwięku i wychowaniu zdrowych dzieci:
Wektor dźwięku
O wychowywaniu zdrowych dzieci
O lekach przeciwdepresyjnych
Nawet podstawowe wskazówki pomogą ci rozwiązać problem.
Nie spieszcie się, drodzy rodzice i nauczyciele. Dziś, gdy przez okno wylatują tysiące małych samobójców, tylko ty i ja możemy temu zapobiec.
