Czy dysleksja to przejaw geniuszu?
Dysleksja nazywana jest chorobą geniuszy. Pomimo tego, że jego objawy są znane od ponad 100 lat, przyczyny tego zaburzenia psychicznego u dzieci nadal nie są w pełni poznane. Szwajcarscy naukowcy przedstawili interesującą sugestię, że jedną z przyczyn rozwoju dysleksji może być karmienie na siłę …
"Twoje dziecko jest upośledzone!" - werdykt zabrzmiał w uszach rodziców ośmioletniego Ishan Avasti. Chłopiec z filmu „Gwiazdy na Ziemi” naprawdę zachowuje się nieodpowiednio. Jest biednym uczniem, daleko mu w pisowni i czytaniu, jest rozproszony w klasie i nie słyszy nauczycieli, gdy zwracają się do niego.
Żyje w swoim wyimaginowanym świecie, tworząc obrazy, za pomocą których rozgrywa całe historie. Uważany jest za leniwego i wizjonera. Rodzice Ishana nie wiedzą, że u dziecka od dawna rozwija się rzadka choroba - dysleksja.
Dla rodziny Avasti poczynania najmłodszego dziecka przez długi czas pozostawały tajemnicą. Nie zauważając wyraźnych odchyleń w psychice Ishana, rodzice widzą przyczyny wszystkich niepowodzeń w przechodzeniu nauki w bezczynności i niechęci do przestrzegania dyscypliny.
Dysleksja: oczywiste i ukryte przyczyny
Faktycznie przyczyn dysleksji u dzieci jest wiele, niektóre z nich pokazano na zdjęciu „Gwiazdy na Ziemi”. Starają się je zrozumieć autorzy filmu opartego na prawdziwych wydarzeniach o utalentowanym chłopcu-artyście. Nie kojarzą jednak choroby Ishana ze stosunkiem do niego dorosłych. Aby zrozumieć przyczyny dysleksji u głównego bohatera, pomocna jest książka Jurija Burlana „System-Vector Psychology”.
Tata Ishana - z więzadłem odbytniczo-skórnym wektorów. Wie, jak zarabiać i wie na pewno, że poza pokojem dziecięcym jest okrutne i bezlitosne społeczeństwo. Aby w nim przetrwać, nauczyć się „rzucać wyzwanie światu i uczestniczyć w wyścigu po sukces”, trzeba już od dzieciństwa nauczyć się kilku zasad. Poprzez własne zrozumienie problemu żąda od swoich synów niekwestionowanego posłuszeństwa, doskonałych ocen szkolnych i rozwijania umiejętności walki. Najstarszemu nastoletniemu synowi nie jest trudno sprostać tym wymaganiom. Jest podobny do właściwości wektorów swojego ojca i doskonale zdaje sobie sprawę z roszczeń rodzicielskich.
Najmłodszy syn Ishan, posiadający dźwiękowo-wizualną wiązkę wektorów, nie jest w stanie słuchać wezwań ojca, więc nie kończą się między nimi konflikty i kłótnie. Z racji głowy rodziny Avasti Sr. tłumi go wszelkimi środkami, co wpływa na psychikę dziecka. Ishan, z zewnętrzną otwartością, coraz bardziej zamyka się w sobie. Tata wychowuje swojego najmłodszego syna klapsami i klapsami. Nie ma czasu, aby zrozumieć zachowanie chłopca. Ma jedną zasadę: jeśli sąsiedzi lub nauczyciele narzekają na Ishana, winny jest syn głupca.
Metody, których używa ojciec, by wbijać prawdy w głowy swoich dzieci, są powszechne w wielu rodzinach. Jest to psychiczne i fizyczne znęcanie się typowe dla osób z wektorem odbytu.
Bawiąc się emocjonalnym przywiązaniem młodszego dziecka do siebie, tata uwielbia żartować na przykład z tego, że opuścił rodzinę z powodu złego zachowania Ishana, chcąc w ten sposób sprawić, że chłopiec poczuje się winny.
Uczucie urazy i winy jest nieodłączne od ludzi analnych, a ojciec, oceniając młodszego syna za pomocą właściwości własnych wektorów, popełnia jeden błąd po drugim, alienując Ishana od siebie i reszty rodziny, którzy są zmuszeni do posłuszeństwa mu. Ojciec nawet nie myśli o tym, co szkodzi psychice chłopca, wywołując lęki w wektorze wizualnym i introwersję w dźwiękowym.
Ojciec grozi, że wyśle nieposłusznego syna do szkoły z internatem, jeśli nie poprawi swoich ocen i zachowania. Tato bardzo lubi analne sadystyczne nad dzieckiem. W rodzinach, w których dysleksja występuje u młodszych uczniów, takie zachowanie ojców lub matek analnych nie jest wyjątkiem.
Rodzice ograniczają wychowanie syna lub córki do moralizowania, krzyku, obelg, bicia i kar. Im częściej matka lub nauczycielka, jak pokazano w filmie, podnosi głos, by brzmiało jak dzieci, tym bardziej stają się one „zatrzymane” i niekontrolowane.
Ishan, cichy, rozmarzony chłopak, nie ma przyjaciół w szkole ani na podwórku. Starszy brat jest zajęty nauką, tenisem i problemami z nastolatkami. Matka, u której dziecko szuka wsparcia, jest pogrążona w pracach domowych i sprawdzaniu zadań szkolnych. Narzeka na zaniedbania syna, wierząc, że gdyby dobrze się uczył i nie potrzebował pomocy w przygotowywaniu lekcji, to sama zacznie pracować i budować karierę.
Dysleksja: niektóre objawy i oznaki
Wszystkie te argumenty i argumenty rodziców nie przekonują małego biednego ucznia i wagarowicza do wyzdrowienia, a przeniesienie syna do internatu dla trudnych dzieci to tylko kwestia czasu. Matka Ishana przegapiła główny moment - początek jego introwersji. Pogodzi się z decyzją męża o wysłaniu dziecka do internatu.
Pod wpływem zewnętrznych bodźców - kłótni, krzyków dorosłych, znęcania się nad kolegami z klasy i chłopczycą na podwórku - Ishan coraz bardziej zamyka się w sobie. Żaden z dorosłych nie zauważa tego dystansu, przypisując go niezdolności do koncentracji, nieposłuszeństwu, lenistwu i otępieniu.
W rzeczywistości dziecko z wektorem dźwiękowym jest w stanie przez długi czas skupić uwagę na swoim wewnętrznym iluzorycznym świecie, w którym szaleją namiętności, rozgrywają się wydarzenia stworzone przez jego fantazję i całkowicie abstrakcyjne z zewnątrz.
Dla bohatera filmu „Gwiazdy na Ziemi” ten proces, niezauważony przez rodziców, trwa od kilku lat. Towarzyszy jej dysleksja agramatyczna, wyrażająca się upośledzeniem umiejętności czytania i pisania oraz stopniową trudnością w komunikacji werbalnej.
Objawy dysleksji u dzieci przejawiają się odrzuceniem listów i nienawiścią do książek. W przeciwieństwie do zdrowych ludzi, dla nich litera lub słowo pisane nie przenosi obciążenia semantycznego, ale jest uważane za zestaw kresek i zawijasów. W przypadku słów pojawia się zamieszanie, a styl niektórych liter po prostu się nie różni. Na przykład litery „P” i „L”, „Ц” i „Щ”, „R” i „Z”. Dziecku trudno jest wyrazić swoje myśli werbalnie, ponieważ sylaby nie sumują się do słów, a słowa nie są wymawiane. Łatwiej jest mu narysować swoje pytanie lub odpowiedź niż pisać „tańczące” litery.
Psychika dziecka nie jest w stanie wytrzymać zewnętrznego hałasu i samodzielnie zmniejsza obciążenie wrażliwego czujnika - ucha.
Stopniowo realizator dźwięku traci rozumienie mowy, przestaje być świadomy znaczenia tego, co zostało powiedziane i unikając kpiny czy dźwięków traumatyzujących jego strefę erogenną, wycofuje się w siebie, wybiórczo pomijając informacje. W ten sposób zanika połączenia neuronowe odpowiedzialne za rozpoznawanie zmysłów i uczenie się. Dziecko pozostaje po drugiej stronie błony bębenkowej, gdzie jest spokojne i wygodne.
Podobnie jak tysiące chłopców i dziewcząt cierpiących na początkową dysleksję, Ishan stopniowo traci kontakt ze światem zewnętrznym. Ma coraz mniejszą zdolność odbierania informacji z zewnątrz. Chowa się w swojej skorupie, budując wąski system własnych fikcyjnych wyobrażeń o życiu.
Kiedy litery tańczą
Oczywiście żadnemu dorosłemu nie przyszło do głowy, aby zbadać dziecko pod kątem dysleksji, chociaż skarży się, że nie może przeczytać tekstu, ponieważ litery tańczą.
Ishan Avasti jest dzieckiem dźwiękowo-wizualnym. Jej wektor wizualny znajduje swoje spełnienie w otaczającym świecie. Chłopiec ma żywe poczucie natury, wie, jak okazywać współczucie swojemu nowemu niepełnosprawnemu przyjacielowi. Ale wizualne właściwości wektora szczególnie wyraźnie przejawiają się w malowaniu.
Chłopca przytłacza nierozwinięty dźwięk, który nieustannie przenosi go w głąb nieświadomości. Jego krucha psychika szuka przed nim ochrony i jej nie znajduje.
Aby uchronić go przed utonięciem w chimerach dźwiękowych, Ishanowi naturalnie przypisano wektor wizualny, który pomaga małemu artyście w ekstrawertyzmie. Ponad wszystko uwielbia malować - w niesamowity sposób mieszając kolory i samodzielnie budując kompozycję rysunku, tworzy małe arcydzieła.
Jednak nadchodzi czas, a mały Ishan zostaje pozbawiony tej znaczącej dla jego rozwoju szansy. Chłopiec, który dorastał w kochającej rodzinie, zostaje jednak zdeterminowany przez ojca do szkoły z internatem.
Dziecko, które trafia do internatu pełnego nauczycieli i wychowawców - sfrustrowanych sadystów analnych - krzyczy na wszystkie głosy 24 godziny na dobę, zaczyna się depresja. Nie uczą ani nie wychowują dzieci, a jedynie starają się pod każdym względem trzymać je na dystans, próbując uformować znormalizowanego skórowania z każdego chłopca w klasie.
A jeśli sama wcześniejsza natura pomogła Ishanowi zmienić autystyczną strukturę postrzegania świata zewnętrznego na wizualny poprzez twórczą sublimację, to w internacie chłopiec traci zainteresowanie rysowaniem, zaczyna wpadać w depresję, jeszcze bardziej zamyka się w sobie, staje się agresywny, coraz częściej traci kontakt z rzeczywistością.
Utracone poczucie bezpieczeństwa, które rodzina i kochający rodzice powinni dać dziecku, odnajduje u nowego nauczyciela plastyki.
Dysleksja to choroba geniuszy
Dysleksja nazywana jest chorobą geniuszy. Pomimo tego, że jego objawy są znane od ponad 100 lat, przyczyny tego zaburzenia psychicznego u dzieci nadal nie są w pełni poznane. Szwajcarscy naukowcy przedstawili interesującą sugestię, że karmienie na siłę może być jedną z przyczyn dysleksji.
Lekarze kojarzą również jego przejawienie z przenoszonym stresem, np. Ze zmianą miejsca zamieszkania, przeprowadzką rodziny do innego kraju czy do nowego mieszkania. Dziecko traci swoje zwykłe otoczenie (być może ukochaną babcię, przyjaciół, zwierzaki) i przeżywa ciężkie rozstanie.
Dla wizualnych dzieci takie straty są przyczyną rozpadu więzi emocjonalnej, popadają w tęsknotę, tęsknią za tymi, którzy zostali w tyle. Dominujący wektor dźwiękowy może pogorszyć stan melancholii lub apatii i prowadzić do ciężkiej depresji.
Każdej większej zmianie życia towarzyszy silny stres u dzieci i dorosłych. Tak więc przy diagnozowaniu dysleksji, która obejmuje określenie przez dziecko czytania, ortografii, zapamiętywania, powtarzania tekstu, umiejętności wyciągania wniosków, u chłopców i dziewcząt z rodzin emigranckich spotyka się poważne problemy.
Często takie dzieci są bardziej rozwinięte intelektualnie i uczą się alfabetu i liczenia wcześniej niż inne, ale zaburzenia dyslektyczne uniemożliwiają im prawidłowe pisanie i wymawianie najprostszych słów.
Zdrowe dzieci mają niezwykły potencjał umysłowy, ale pod negatywnym wpływem okoliczności mogą szybko utracić zdolność uczenia się i opanowywania świata.
Wśród znanych osób, które w różnym stopniu cierpiały na dysleksję, byli artysta i wynalazca Leonardo da Vinci, naukowiec Albert Einstein, polityk Winston Churchill, pisarze Hans Christian Andersen, Agatha Christie, poeta Vladimir Mayakovsky, Walt Disney, aktorzy Tom Cruise, Whouppy Goldberg, piosenkarka Cher i wielu, wiele innych.
Wszystkie te gwiazdy mają wektor dźwiękowy. Okoliczności ich życia ukształtowały się w taki sposób, że nabyte w dzieciństwie psychotraumy zdrowej strefy erogennej nie przeszkodziły im w realizacji w społeczeństwie i osiągnięciu szczytów władzy, nauki i kultury.
Film „Gwiazdy na ziemi” kończy happy end. Ishanowi pomaga w powrocie do normalnego życia nauczyciel plastyki, który sam cierpiał na dysleksję jako dziecko. Ale życie to nie film ze szczęśliwym zakończeniem, jest znacznie bardziej skomplikowany i wystarczy polegać tylko na sobie.
Aby nie uczynić własnymi rękami osobę niepełnosprawną z objawami dysleksji lub co gorsza autystę z genialnego zdrowego dziecka, trzeba nauczyć się definiować jego wektor i zrozumieć, jak rozwijać jego właściwości. Mogą w tym pomóc wykłady Yuri Burlana na portalu System-Vector Psychology.
