Jak z jakiegokolwiek powodu odzwyczaić dziecko od płaczu?
Dziecko płacze. Łzy. Gorzkie szlochy. Co więcej, w pozornie pustym miejscu, co najwyżej - prawdziwa kara dla rodziców, przynajmniej - sprawdzian. Testowanie kompetencji rodzicielskich.
Dziecko płacze. Łzy. Gorzkie szlochy. Co więcej, w pozornie pustym miejscu, co najwyżej - prawdziwa kara dla rodziców, przynajmniej - sprawdzian. Testowanie kompetencji rodzicielskich.
Jak reagują rodzice, gdy dziecko lubi płakać z powodu drobiazgów? Na podstawie własnych obserwacji i monitoringu forów dla rodziców dochodzę do wniosku, że nie było tak wielu sposobów. Inną rzeczą jest to, że w większości przypadków metoda odzwyczajania dziecka od płaczu z jakiegokolwiek powodu została wybrana przez rodziców intuicyjnie lub zaczerpnięta z arsenału metod starego dziadka. I nie byłoby w tym nic złego, gdyby głównym zadaniem nie była próba znalezienia „przycisku wyłączania” płaczu dzieci, ale chęć zrozumienia prawdziwego powodu, na pierwszy rzut oka, nierozsądnych łez.
Po co szukać powodu, najważniejsze, żeby nie płakać
W skarbonce rodzicielskich metod wychowania, jak odstawić dziecko od płaczu z jakiegokolwiek powodu, znajdujemy: ignorowanie łez, prowadzenie poważnych rozmów na temat „płacz jest głupi”, podajemy pozytywne przykłady, jeśli chłopiec płacze, to my odwołując się do tego, że „prawdziwi mężczyźni nie płaczą”, odwiedzamy neurologa i uzbroimy się w środki uspokajające system nerwowy.
Groźby i manipulacje typu: „Nie przestaniesz płakać, zostawię cię tutaj”, „Przestań ryczeć, bo inaczej nie kupię ci tabliczki czekolady”, przestawienie uwagi dziecka: „Spójrz na słonie”, a także bezpośrednia przemoc fizyczna i kara dopełniają obrazu środków wywierania wpływu na wychowawców w celu rozwiązania trudnego problemu, jak odstawić dziecko od płaczu z jakiegokolwiek powodu.
Najczęściej rodzice osiągają swój cel: dziecko przestaje płakać, jednak koszt rozwiązania problemu pozostaje za kulisami. To prawda, nie na długo. Na pewno zbierzemy godne pożałowania owoce naszych błędów wychowawczych, nawet jeśli nie wiemy, co było przyczyną negatywnego scenariusza życiowego dziecka.
Jak wiecie, ignorancja nie uwalnia nas od konsekwencji niewiedzy. Kiedy nie jesteśmy świadomi tego, co robimy, nie dostrzegamy wewnętrznych cech charakterystycznych dziecka, nie możemy przewidzieć, jak zadziałają na niego nasze metody wychowania, jak wpłyną na jego psychikę. Systemowa psychologia wektorów wypełnia luki w wiedzy rodziców.
Drobiazg czy nie drobiazg?
Zacznijmy od podstaw: wszystkie dzieci różnią się nie tylko wyglądem, ale także różnią się wewnętrznymi właściwościami psychiki. To, co nie jest ważne dla jednej osoby, może okazać się sensem życia dla innej osoby. Wartości życiowe, sposób myślenia, zachowanie rodzimego dziecka mogą diametralnie różnić się od naszych. Na przykład zwykła utrata starej zabawki przez niektórych rodziców jest postrzegana jako drobiazg, nad którym łzy są co najmniej stratą czasu. Dla dziecka, powiedzmy, obdarzonego wizualnym wektorem, utrata zabawki to prawdziwa tragedia.
Ze wspomnień
Miałam w dzieciństwie ulubionego pluszowego zająca i jakoś nie znalazłam go na swoim miejscu. Albo brat bawił się bezskutecznie i zatarł ślady, wrzucając królika do zsypu na śmieci, albo przyszły z wizytą dzieci sąsiadów, dopiero po długich poszukiwaniach zabawki nie znaleziono. Mój króliczek Vasya zniknął.
- Och, - płakałem.
Rodzice podeszli do krzyków.
- Pomyśl tylko, zgubiłeś zabawkę - co za drobiazg, kupimy nową.
- Nie chcę nowego, chcę Vasyi!
Rodzice nie rozumieli, co się dzieje w mojej duszy, dziewczynka miała wizualny wektor. To nie była tylko zabawka, stara i zniszczona, to był mój przyjaciel, któremu opowiadałem swoje historie, o którym się opiekowałem, którego kochałem. Przekonanie rodziców nie działało na mnie. Jeśli słowa nie docierają do córki, niech sama usiądzie w pokoju, pomyśl, zdecydowała mama.
„Jak tylko przestaniesz płakać, możesz wyjść” - powiedziała.
Siedziałem długo, płacząc nie tylko z powodu utraty Vasyi, ale także z urazy. Dobrze, że moja babcia przyjechała z wizytą, zlitowała się nade mną, współczuła z moim żalem i wydała polecenie moim rodzicom:
- Płacze, więc pozwól mu płakać. Nie karz jej za płacz.
Mama zaczęła narzekać:
- Więc jak nie karać? Nie rozumie słów, z jakiegokolwiek powodu i bez powodu płacze. Brak siły do oglądania.
- Rośnie - zatrzymuje się.
Wrażliwe, wrażliwe dzieci
Dzieci z wektorem wizualnym mają naturalnie szczególną wrażliwość i emocjonalność. Potrafią tworzyć bliskie więzi emocjonalne nie tylko z ludźmi, ale także zabawkami. Utrata zabawki dla wzrokowego dziecka to zerwanie komunikacji, niezastąpione poczucie straty. A kiedy rodzice popełnią kolejny błąd, namawiają dziecko, aby nie płakało, nie martwiło się, powodując tym samym kolejną psychiczną traumę.
Prawidłowy rozwój wektora wizualnego implikuje rozwój współczucia i empatii u dziecka. Najpierw - w odniesieniu do siebie, do zgubionej zabawki, a następnie - w stosunku do wszystkich żywych istot.
Pokonanie wizualnego dziecka, aby nie płakało, jest pewnym sposobem na zachowanie wizualnego wektora. Przejście na coś innego, odwrócenie uwagi, wyśmiewanie się z tego, co się dzieje, wyjaśnianie logiczne, żądanie zaprzestania płaczu, grożenie, zastraszanie - to także pozostawienie wektora wzrokowego dziecka niewypełnionego, nierozwiniętego i niezrealizowanego. Taka osoba nie może stać się w pełni szczęśliwa, a co za tym idzie, uszczęśliwić otaczających ją ludzi.
Wizualny wektor stresu przejawia się w napadach złości, różnych lękach i fobie.
Wyniki
Jeśli obawiasz się, jak z jakiegokolwiek powodu odzwyczaić dziecko od płaczu, to zanim wysłuchasz dobrych rad innych, powinieneś zrozumieć, jakie wewnętrzne cechy psychiki ma Twoje dziecko. Zanim dzieci nauczą się wyrażać swoje pragnienia, płacz jest wskaźnikiem dobrego samopoczucia dziecka.
Jeśli dziecko płacze, czuje się źle (fizycznie lub psychicznie). Bez względu na to, jak my sami oceniamy sytuację przez pryzmat własnych pomysłów. Na przykład dziecko płacze, gdy się przebiera - matka może być zirytowana i oburzona takim zachowaniem, bo zmienia jego brudną bieliznę na czystą. W rzeczywistości tylko maluch z wektorem odbytu odczuwa dyskomfort (płacze) z powodu wszystkiego, co nowe, niezwykłe.
Obawy rodziców, że dziecko płacząc manipuluje zachowaniem rodziców, aby dostać to, czego chcą, mimo zakazów dorosłych, należy odróżnić od rzeczywistej potrzeby dziecka. Czasami dzieci przy pomocy płaczu próbują dotrzeć do rodziców, przekazać im swoje potrzeby, ale nie są słyszane ani rozumiane.
Kiedy dzieci dorastają, ich wektory są wyraźniej widoczne, a płacz z jakiegokolwiek powodu jest przejawem wektora wizualnego. Widzowie mają tendencję do „robienia słonia z muchy”, aby spełnić swoją rolę w społeczeństwie - tworzyć kulturę, tworzyć piękne rzeczy, śpiewać o miłości.
Dzieci muszą mieć szansę rozwinięcia swojego wektora wizualnego. W tym poprzez czytanie książek, które pozwalają współczuć bohaterom poprzez wyrażanie współczucia dla tego, co dzieje się w życiu. Namawianie widza, aby nie płakał, aby nie czuł, jest równoznaczne z wezwaniem „nie żyć”.
Dzieci czekają na nasze zrozumienie, właściwe podejście, wtedy będzie z nimi mniej problemów lub nawet wcale. Dołącz do bezpłatnych wykładów online Yuri Burlan, a będziesz mógł lepiej zrozumieć swoje dziecko, jego zachowanie i siebie, a także zapomnieć o dziecięcych kaprysach. Rejestracja tutaj.
