Pojedynek w piaskownicy. Część 2. Dlaczego dzieci walczą?
Po zbadaniu przyczyn agresji dzieci i sposobów jej wyrażania wykonaliśmy już połowę bitwy w rozwiązaniu tego problemu. Znajomość przyczyn pozwala zrozumieć, gdzie doszło do niepowodzenia w rozwoju, które nieruchomości nie spełniły się i jak radykalnie poprawić sytuację.
Część 1
Jeśli mniej więcej ustaliliśmy przyczyny agresywnych reakcji niemowląt, które po prostu nie nauczyły się jeszcze wyrażać swoich pragnień w inny sposób, to naturalnie pojawia się pytanie - dlaczego starsze dzieci walczą?
Wraz z wiekiem mechanizm przejawiania się wrogości komplikuje się. Każde dziecko zaczyna się manifestować zgodnie z tymi właściwościami psychiki, które są mu nieodłączne od urodzenia. I zgodnie z tymi samymi właściwościami stara się ustalić i udowodnić każdemu prawo do swojego miejsca w grupie rówieśniczej. Proces ten nazywany jest rankingiem i jest niezwykle ważnym etapem w rozwoju psychiki dziecka.
Pierwsze próby rankingowe odbywają się w drużynie przedszkolnej od trzeciego roku życia i trwają przez całe dzieciństwo do końca okresu dojrzewania. Im wcześniej dziecko przechodzi przez socjalizację podstawową, tym łatwiej jest mu później dołączyć do dowolnego zespołu.
Każdy ma swój własny powód do uderzenia
Człowiek jest istotą społeczną. Nasze uczucia, zarówno pozytywne, jak i negatywne, są w jakiś sposób związane z naszym otoczeniem.
W ten sposób dziecko z wektorem analnym, niespieszne, uczciwe, dokładne i posłuszne, w stanie zrównoważonym zawsze uczciwie bawi się z innymi dziećmi, dzieli się wszystkim równo, zawsze przestrzega zasad ustalonych przez dorosłych i potrafi uczyć innych tego, co wie samego siebie.
Kiedy taki dzieciak nie ma możliwości załatwienia każdej sprawy, czy to opowieści o incydencie w ogrodzie, czy wizyty w toalecie, do samego końca bez pośpiechu i przerywania, zaczyna kumulować urazę. Kiedy dziecko z wektorem odbytu nie otrzymuje zasłużonej pochwały za swoje wysiłki, jego stan wewnętrzny zmienia się w poczucie „niedopracowania”. Każdy incydent staje się pretekstem do pomszczenia „wszystkiego”. Dziecko analne bije z całej siły, bezpośrednio, często pięścią, a nawet ostrzega przed tym.
W przypadku dziecka ze skórą sytuacja jest inna. To zwinny, aktywny, elastyczny i zwinny „dowódca”. Ciągle się porusza, często zmienia charakter rozgrywki, wymyśla reguły w biegu. Uwielbia rywalizować, ponieważ uwielbia wygrywać. To skóra dziecka jest w stanie zorganizować każdy proces - od gry zespołowej po zbieranie makulatury.
Kiedy takie dziecko dorasta w warunkach ciągłego i totalnego „nie”, jeśli jego brutalna działalność jest nieustannie tłumiona przez zakazy, a bicie jest karą za przewinienie, to dziecko skórne coraz bardziej odczuwa wewnętrzną potrzebę zdobycia i wygrania. każdy koszt.
Taka niespełniona potrzeba psychologiczna „przebija się” przez oszustwo i kradzież, a wyjątkowa umiejętność przystosowania się nawet do bicia zamienia się w źródło przyjemności. Błędne koło się zamyka - dziecko ze złamaną skórą znajduje powód do bicia. Potrafi ukradkiem bić inne dzieci, pchać, zastępować, rzucać kamieniem lub kijem, nie wchodzi w frontalny atak.
Najbardziej pokojowe, nieambitne i absolutnie nie mściwe są dzieci z wektorem mięśniowym. Będąc w stanie czerpać satysfakcję z wysiłku fizycznego, pracy mięśni, w ich wzajemnej interakcji, faceci z mięśniami częściej walczą niż walczą. Co więcej, dzieje się to bez negatywnych uczuć wobec bliźniego, wyłącznie w kontekście „mierzenia siły”.
W przypadku, gdy chłopcy mięśniowi nie odnajdują się w zawodach pracy fizycznej, narażeni są na ryzyko popadnięcia pod zły wpływ, ponieważ są bezwzględnie prowadzeni.
Kto nie walczy o siebie?
Dziecko z wektorem cewki moczowej, ze względu na swoje cechy psychologiczne, jest najbardziej tolerancyjnym i tolerancyjnym ze wszystkich, których uważa za „swoją paczkę”. Od urodzenia jest mu dana prawdziwa sprawiedliwość i miłosierdzie, a także poczucie własnej najwyższej rangi.
Sama jego obecność przekształca każdą grupę dzieci w samoorganizujący się system. Dzieci są do niego przyciągane w sposób naturalny, jako gwarant bezpieczeństwa. On sam uważa się za odpowiedzialnego za dobro i przyszłość swoich przyjaciół, postrzegając potrzeby stada jako ważniejsze niż jego własne.
Aby bronić interesów stada lub bronić słabych i uciskanych - to powód, aby wdać się w walkę o dziecko z cewką moczową. Nie jest dla niego typowe inicjowanie pojedynku bez powodu. Całkowity brak strachu, irracjonalne myślenie strategiczne i ogromna energia w większości przypadków gwarantują mu zwycięstwo.
Te same właściwości psychiki w warunkach ciągłego tłumienia przez dorosłych nie znajdują swojego rozwoju z korzyścią dla całego społeczeństwa, ale są zamknięte w interesie małej grupy powierników. Tak powstaje prawdziwy gang z władzą kryminalną na czele. Urodzony altruista i nieustraszony obrońca, zmienia się w najbardziej niebezpiecznego i nieprzewidywalnego przestępcę.
Druga połowa sprawy
Po zbadaniu przyczyn agresji dzieci i sposobów jej wyrażania wykonaliśmy już połowę bitwy w rozwiązaniu tego problemu. Znajomość przyczyn pozwala zrozumieć, gdzie doszło do niepowodzenia w rozwoju, które nieruchomości nie spełniły się i jak radykalnie poprawić sytuację.
W zespole mentor (nauczyciel, wychowawca) jest wzywany do przekierowania prymitywnego rankingu przez walki na poziom trudniejszy, zgodnie z możliwościami dziecka. Każdy wkłada to, co może. Walki to nie inwestycje. Wykonywanie pracy i uczenie innych to inwestycja. Umiejętność organizowania siebie i innych to dobra inwestycja. Możliwość wzięcia odpowiedzialności za każdego to rzadki prezent i największa inwestycja.
To wychowanie poprzez kolektyw kształtuje osobę społeczną, która jest w stanie zająć swoje miejsce w ogólnym obrazie społeczeństwa, wnosząc jednocześnie do niego swój znaczący wkład i czerpiąc maksimum satysfakcji i radości ze swojej działalności.
W szczególnych przypadkach rodzice, poprzez myślenie systemowe, są już w stanie rozpoznać przyczynę i pomóc dziecku wydostać się z negatywnego na pozytywny. Dziecko z wektorem odbytu potrzebuje pochwał i szkolenia. Drobną skórkę należy odpowiednio ograniczyć i ściśle kontrolować. Dziecko z cewką moczową powinno mieć możliwość wzięcia odpowiedzialności za innych - jeśli nie za ciebie, to za kogo - i nigdy nie próbuj ograniczać ani tłumić. Najlepiej jest uczyć dzieci z wektorem mięśniowym pracy fizycznej.
Osoba rozwinięta i zrealizowana otacza się tymi samymi ludźmi, więc nie musi być w stanie bronić się pięściami. Ponadto rozwinięta osobowość obniża ogólny stopień wrogości w społeczeństwie, przyciągając innych do ich poziomu. W końcu osoba, która lubi swoje zajęcia, raczej nie zwróci uwagi na niegrzeczną osobę w transporcie lub skandalicznego strażnika przy wejściu, nie jest skłonny kłócić się z sąsiadem z powodu miejsca parkingowego, a także wpychać się kolejka w sklepie. Bardzo trudno go sprowokować do agresji.
Dziecko, które nie jest nauczone walczyć, które nie widzi tego w swojej rodzinie w odpowiedzi na fizyczną agresję rówieśników, reaguje szczerym zdziwieniem i dystansem, podkreślając tym samym nieadekwatność zachowania agresora. Innymi słowy, taką reakcją takie dziecko pokazuje wojownikowi, jak zachowywać się wśród normalnych ludzi, we współczesnym świecie, w warunkach społecznych. Jak mówią, swoim przykładem wyciąga pozostających w tyle na swój własny, wyższy poziom. Jest to reakcja współczesnego, rozwiniętego człowieka na prymitywne przejawy wrogości.
Część 3
