Wychowywanie dzieci w rodzinie: obcy wśród przyjaciół
Jeśli rodzice są świadomi stanu psychicznego swojego dziecka i wiedzą, jak przekształcić go z archetypowego zwierzęcia w urzeczywistnioną osobę, proces wychowania będzie ekscytującą grą bez strat. Wychowanie przypadkowe lub zgodnie z zasadą „jak zostaliśmy wychowani” może mieć tragiczne konsekwencje.
Bez względu na to, jak dużo mówią o kryzysie rodziny, wychowanie rodzinne dzieci jest nadal preferowane wśród innych rodzajów edukacji ludzkiej. To w rodzinie dziecko uzyskuje pierwsze doświadczenie socjalizacji, zaczyna rozumieć role ludzi w społeczeństwie, stara się odnaleźć swoje miejsce w ludzkiej trzodzie. W środowisku rodzinnym człowiek uczy się współpracy i empatii, ma pierwsze pojęcie o współzależności każdego z osobna. Jeśli rodzice są świadomi stanu psychicznego swojego dziecka i wiedzą, jak przekształcić go z archetypowego zwierzęcia w urzeczywistnioną osobę, proces wychowania będzie ekscytującą grą, w której nie ma przegranych. Wychowanie przypadkowe lub zgodnie z zasadą „jak zostaliśmy wychowani” może mieć tragiczne konsekwencje.
Możliwe jest świadome wychowanie dzieci w rodzinie bez oszukiwania samego siebie, nieuzasadnionych nadziei i okrutnych rozczarowań. Warunkiem tego jest myślenie systemowe, które każdy troskliwy rodzic lub wychowawca, niezależnie od podstawowego wykształcenia, wieku i płci, otrzymuje na szkoleniu Jurija Burlana „Psychologia wektorów systemowych”. Idea ośmiowymiarowej matrycy mentalnej umożliwia rozwój dziecka w jedyny prawidłowy sposób, wypełniając prawdziwe (wektorowe) pragnienia dziecka.
Edukacja jako taka jest systemem świadomych działań, których celem jest kształtowanie wektorowych cech osobowości.
Tyrania miłości, bądź szczęśliwy dla mnie
To paradoks, ale to namiętna miłość do Twojego dziecka staje się coraz bardziej przyczyną załamania się scenariusza życiowego osoby „kochanej” w dzieciństwie. Wychowanie dzieci w rodzinie charakteryzuje się w tym przypadku:
- całkowite zwolnienie dziecka z jakiejkolwiek odpowiedzialności za swoje czyny („Tata wie lepiej!”);
- tradycyjna rosyjska opieka nad dzieckiem do czterdziestki, aż do rozpadu rodziców („Jaką jesteś żoną?! Twoja matka jest tutaj!”);
-
„Reguła autorytarna”, w której dziecko jest zobowiązane do ślepego wypełniania woli rodzicielskiej i wypełniania obowiązków powierzonych mu przez rodziców, aby osiągnąć szczęście („Czas się pobrać, czas, abyśmy pielęgnowali nasze wnuki!”)).
Naturalna miłość do dzieci zmusza rodziców do ich wychowywania i edukacji, do dzielenia się swoimi doświadczeniami. Widzimy rolę rodziców w wychowywaniu dzieci, aby dzieci nie powtarzały naszych błędów, aby żyły lepiej od nas, szczęśliwsze. Każdy człowiek, w ten czy inny sposób, postrzega świat przez pryzmat swojego doświadczenia, swojej psychiki, swojej osobowości. Tu leży główne niebezpieczeństwo - chęć wychowania dziecka na swój obraz i podobieństwo, stworzenia jakiegoś ulepszonego modelu siebie, aby przenieść je w bardziej pomyślną przyszłość. Niebezpieczne miraże, których skutkiem może być załamanie wyjątkowego scenariusza życiowego dziecka, zupełnie innego niż rodzice w wektorze.
Do subiektywnego pragnienia ochrony dziecka przed błędami z jego wieloletnim doświadczeniem dodaje się obiektywny czynnik - gwałtowna dewaluacja tego doświadczenia we współczesnym krajobrazie. Nie mamy nic do przekazania naszym dzieciom z rąk do rąk, rodzą się one inne niż my, dla różnych warunków życia, do których sami czasami nie możemy się w pełni dostosować. Dotyczy to przede wszystkim rodziców, w których macierzy wektorów mentalnych znajduje się wektor analny. Wiedza systemowa pozwala takim rodzicom obiektywnie ocenić swoje doświadczenia i uniknąć narzucania własnych pretensji do życia, zamaskowanych nadopiekuńczością i autorytaryzmem na swoich dzieciach („Nie udało mi się, więc mój syn lub córka powinien to zrobić, daj mi to, co straciłem w życiu ).
Jest też inna skrajność. Rodzice skóry, dobrze przystosowani do współczesnego krajobrazu, wolą kupować swoje dzieci drogimi prezentami i kieszonkowymi, zamiast je wychowywać. Czas to pieniądz, ale nie ma czasu dla dzieci. Dziecko od niemowlęctwa znajduje się pod opieką niani, guwernantki, a potem drogiej (najlepszej!) Placówki edukacyjnej. Takie dziecko jest sierotą z żyjącymi rodzicami, przyzwyczaja się do otrzymywania bez szukania, co oznacza, że nigdy nie zostanie aktywnym żywicielem rodziny jak jego rodzice, pozostając apatycznym leniwym naczelnym z wygórowanymi wymaganiami i nieuniknionymi rozczarowaniami. Pomimo pozornej obfitości wokół dziecka, jego prawdziwe (wektorowe) pragnienia nie są spełnione, rozwój osobowości, mimo zainwestowanych środków, nie następuje.
Nie popadając w skrajności, należy przyznać, że najczęściej rodzice szczerze nie wiedzą, jak wychowywać swoje dzieci. Nie mając w swoich właściwościach psychicznych równych właściwościom dziecka, do niedawna nie można było go właściwie wykształcić. Towarzyska, aktywna, wesoła i gadatliwa skóra ustno-ustna mamo zdrowego dziecka, jak rozumiesz, że dziecko potrzebuje ciszy i samotności, że są dla niego żywotne, a swoim płaczem wprawiasz go w szaleństwo? Szczerze pracując od 20 lat w jednym miejscu, tato chudego chłopca, jak możesz nie wyciągnąć złodzieja paskiem i zdać sobie sprawę, że konsekwencje twojego wychowania mogą być znacznie gorsze niż drobna drobna skradziona w szkolnej szatni?
W ostatnim czasie istnieje możliwość (w dobry sposób) „stracenia panowania nad sobą”. Wiedza systemowa całkowicie zmienia psychologię relacji rodzic-dziecko, opartą na strukturze nieświadomości psychicznej. Na szkoleniu rodzice otrzymują szczegółowe informacje o właściwościach każdego wektora oraz prawach ich rozwoju, realizacji i wzajemnego oddziaływania w ośmiowymiarowej matrycy mentalnej. Wychowanie nawet najbardziej sprzecznych we właściwościach dziecka zamienia się w ekscytującą zabawę zgodnie z prawami natury.
„Dzieci indygo” pod fundamentem tradycyjnego rodzicielstwa
Rola rodziców w wychowaniu dzieci we współczesnym krajobrazie jest zupełnie inna niż jeszcze 30 lat temu. Całkowita zmiana zabytków następuje w czasie od dwóch do trzech razy krótszym niż życie jednego pokolenia. Potrzeba adekwatnej odpowiedzi na wymagania czasu jest szalona. Natura spełnia te wymagania, wypychając w świat dzieci o wyjątkowych właściwościach umysłowych. Otrzymują niespotykane dotąd możliwości zrozumienia świata, szybko opanowują informacje, zanim ulegną one ilości i złożoności, której poddają się starsze pokolenia. „Dzieci indygo” nazywane są dorosłymi, którzy nie rozumieją, co się dzieje.
W wieku trzech lat współczesne dziecko korzysta już z komputera, w szkole podstawowej dokonuje prezentacji-prezentacji na odpowiednie tematy, na przykład „Tworzenie ruchomego modelu” na temat „Robotyka”, w liceum te dzieci są szczęśliwe do udziału w międzynarodowym projekcie CERN. Cudowne dzieci? - Nie. Zwykłe dzieci swoich czasów. Jak ich wychować, mając w swoim mentalnym „przestarzałym” modelu minionego pokolenia? Rolę rodziców w wychowaniu współczesnych dzieci można naprawdę zrozumieć tylko przez pryzmat myślenia systemowego. Zobaczyć, zrozumieć ośmiowymiarową objętość psychiki dziecka i na podstawie tego zrozumienia zbudować algorytm dla rozwoju tylko tego zbioru wektorów według optymalnego scenariusza, jest zadaniem współczesnego wychowawcy rodziców.
Skończył się czas, kiedy rodzice nagrodzili dziecko swoim bezcennym przeżyciem, niczym przewijany proporczyk. Dziś wszystko, co rodzice mogą i powinni dać dziecku, to możliwość przystosowania się do szybko rozwijającego się złożonego krajobrazu. Nawet jeśli sami nie mają takich właściwości, teraz jest to możliwe. Jest to nauczane na szkoleniach Jurija Burlana „Psychologia wektorów systemowych”. Rola rodziny w wychowaniu dziecka nie maleje, ale teraz rodzina staje przed innymi zadaniami wychowawczymi, których osiągnięcie jest warunkiem pomyślnego wychowania dzieci w rodzinie.
Nadrobić zaległości w okresie dojrzewania
Tworząc określone warunki do wychowania dzieci w rodzinie, to rodzice decydują, czy ich dzieci będą się rozwijać zgodnie z ich naturalną predestynacją. Niektórzy wybierają brak interwencji, ograniczając się do karmienia, co prowadzi do niedorozwoju umysłowego, niepowodzenia w archetypie i ostatecznie do negatywnego zakończenia. Wymagania naszej współczesnej rzeczywistości są tak wysokie, że możemy przetrwać pozostając na poziomie zwierzęcym, tj. w archetypie niemożliwe.
Natura daje nam dzieci wielowektorowe, które wcześniej nie istniały. Wychowywanie dzieci jest coraz trudniejsze. Już we wczesnym dzieciństwie zauważalne są górne wektory (głównie dźwiękowe i wizualne) i wielu rodziców o dobrych intencjach stara się je rozwijać u dziecka od najmłodszych lat. Obecnie jest wiele ofert. Dzieci ze skórą i dźwiękiem wykazują doskonałe wyniki w szachach, dzieci wizualne z entuzjazmem chodzą do szkół artystycznych. Kluby szachowe, szkoły muzyczne, niezliczone kręgi - wszędzie chcesz być w czasie i nie ma czasu na komunikację z rówieśnikami. Czy można zaniedbać tę komunikację na rzecz wymuszonego rozwoju intelektualnego? Nie.
Bez aktualnego (od 4-5 lat) rankingu w zespole (pakiet systemowy) niższe wektory pozostają bez rozwoju. Komunikacja w stadzie rówieśników jest potrzebna każdemu dziecku, tylko w ten sposób może nauczyć się rozróżniać cechy innych i rozumieć swoje miejsce. Czas na ranking przy ulicy minął, nasze dzieci praktycznie nie chodzą po podwórku. Przy wyborze „klubu hobbystycznego” dla dziecka należy wziąć pod uwagę ten czynnik. Dziecko z dźwiękiem skóry może nie tylko siedzieć w szachach, ale także brać udział w drużynowej grze sportowej, uczyć się w teatrze czy w studiu tańca. Mała artystka analno-wizualna chętnie czyta i wymienia wrażenia z tego, co przeczytała z rówieśnikami, takie dzieci z zainteresowaniem uczą się języków obcych, zajmują się kolekcjonowaniem. Cokolwiek robi dziecko, ważne jest, aby miało krąg społeczny,gdzie może wyrazić siebie i poczuć swoją wagę dla innych.
Poważna depresja młodzieży, kradzieże i prostytucja wśród dzieci i młodzieży, rozczarowujące diagnozy neurologiczne i psychiatryczne, masowe samobójstwa dzieci - wszystko to jest konsekwencją niedorozwoju właściwości wektorowych nieświadomości psychicznej z powodu analfabetyzmu psychicznego rodziców właśnie wtedy, gdy był tylko można to zrobić, tj przed okresem dojrzewania. W tym sensie rola rodziców w wychowaniu dzieci jest znacznie większa niż się powszechnie uważa. Tylko rodzice są odpowiedzialni za rozwój dzieci aż do okresu dojrzewania. W przyszłości zrealizowane zostanie tylko to, co zostało opracowane, nic „do rozwoju” nie będzie możliwe.
Wszystkie rodziny są równie szczęśliwe, myśl klasyczna i miał rację. Szczęśliwa rodzina to rodzina, w której szczęśliwe dzieci dorastają, rozwijają się i urzeczywistniają ludzi naszej wspólnej przyszłości. Jakie są prawa dotyczące wychowywania dzieci w rodzinie i czy można budować wychowanie rodzinne na jakichś zasadach ustalonych raz na zawsze?
Rola matki w wychowaniu dzieci
Zmieniają się wszelkie zasady, takie jak warunki życia. Niedawno uważano, że aby stworzyć trwały związek rodzinny, trzeba znaleźć wyjątkową osobę - swoją „bratnią duszę”. Jeśli małżeństwo się rozpadło, stało się jasne, że połowa została wybrana przez pomyłkę. Współczesne systematyczne badania psychiki dowodzą: możemy być szczęśliwi z wieloma ludźmi, różne pary mogą wychowywać i wychowywać szczęśliwe dzieci, jeśli są systematycznie świadome swojej psychiki i mentalności swojego dziecka. Znajomość zasad łączenia wektorów w parę, tworzenia i co najważniejsze ratowania rodziny nie jest trudna. Warunki wychowania dzieci w takiej rodzinie są o kilka rzędów wielkości lepsze niż w rodzinach, w których rozwój dziecka jest pozostawiony przypadkowi i rodzicielskiej inspiracji.
Istotne zmiany wpłynęły również na rozkład ról między matką a ojcem w rodzinnym wychowaniu dzieci. Rola matki w wychowywaniu dzieci była i pozostaje nadrzędna. Dzieci mogą w ogóle nie mieć ojca, ale wymagana jest matka, która zapewnia dziecku podstawowe poczucie bezpieczeństwa. We współczesnym świecie kobiety wraz z mężczyznami zajmują się utrzymaniem rodzin, matki zarabiają nie mniej, a czasem więcej niż inni ojcowie. Ale kobieta jest również odpowiedzialna za wychowanie dziecka, ponadto rola matki jest dla kobiety nadrzędna, to jej naturalna rola.
Rola ojca w rodzinnym wychowaniu dzieci to zaopatrzenie, alimenty. Zdecydowana większość ojców widzi swoje dzieci tylko wieczorem, i to wystarczy. Najważniejsze jest ustalenie autorytetu ojca w rodzinie, aby uświadomić dzieciom, że chociaż tata nie przejmuje się nimi przez cały dzień, to odgrywa bardzo ważną rolę - zapewnia i chroni rodzinę, rozwiązuje duże problemy. Nawet ci ojcowie, którzy z widoczną przyjemnością opiekują się dziećmi, najlepsi ojcowie-nauczyciele-analityków, mogą tylko nauczyć dziecko pewnych rzeczy, ale edukacja i rozwój jako całość jest zadaniem matki. Stosunek dzieci do niego w dużej mierze zależy od stosunku matki do ojca. Jeśli kobieta posiadająca dzieci wyraża pogardę, niezadowolenie z ojca, ma to szkodliwy wpływ na jego autorytet, a co za tym idzie na proces wychowania. Ojcostwo to świetny powód, aby stać się lepszym dla każdego mężczyznyrozwinięty i zrealizowany ojciec daje dzieciom godny wzór do naśladowania.
Musisz zrozumieć, że rodzinne tradycje wychowywania dzieci nie są absolutne i powinny ustąpić miejsca dokładnemu i bezbłędnemu wychowaniu dzieci, biorąc pod uwagę ich wrodzone cechy psychologiczne. Na szkoleniu „Psychologia wektorów systemowych” wiele kobiet przyznaje, że udało im się rozwiązać całkowicie ślepe zaułki z dziećmi: kapryśne dziecko zatrzymało histerię, „niedościgniony” uczeń zaczął się uczyć, „niekontrolowany” przestał być niegrzeczne i kłopotliwe, diagnozy ADHD i autyzmu są usuwane, przywracane są relacje w rodzinie.
Nie ma tu mistycyzmu. Zdając sobie sprawę z siebie, swoich mentalnych, rodzice wyraźnie widzą swoje błędy w wychowaniu dziecka, kiedy te błędy można jeszcze poprawić. Na szkoleniu żałują tylko jednego - że nie otrzymali tej wiedzy wcześniej. Ile irytujących błędów można było uniknąć, z jakich niesamowitych trudności można było uratować siebie i swoich bliskich! Każdy znajduje odpowiedź na własne bolesne pytanie: jak poprawić relacje z synem, jak sprawić, by dziecko się nauczyło, co zrobić, gdy dzieci kradną?
Jest nas wielu, ale jest system!
Wychowywanie dzieci w rodzinie wielodzietnej to temat na osobne opracowanie. Podlegając szeregowi zasad systemowych, socjalizacja dziecka w rodzinie wielodzietnej może przebiegać szybciej, dzieci z rodzin wielodzietnych lepiej przystosowują się do przeżycia, uczą się pomagać młodszym, są odpowiedzialne za powierzone zadanie, są mniej zależne od ich rodzice. Nie jest łatwo zapewnić opiekę każdemu dziecku w takiej rodzinie, ale i tutaj z pomocą przychodzi znajomość psychologii wektorów systemowych. Rozumiejąc, przed jakim dzieckiem stoimy, postawiliśmy przed nim zadanie odpowiadające jego prawdziwemu (wektorowemu) pragnieniu. Wykonywanie takich zadań rozwija właściwości wektorowe i przygotowuje psychikę dziecka na łagodne i bezbolesne wejście w okres dojrzewania.
Brak powszechnego dostępu do pomocy psychologicznej dla rodziców wielodzietnych jest jednym z powodów, dla których ludzie boją się mieć więcej niż dwoje dzieci. Sama pomoc materialna nie wystarczy tutaj. Na szkoleniu Jurija Burlana otrzymujemy klucz do psychiki każdego dziecka, a także kompleksowe zalecenia, jak zamienić pierwotny chaos kilkorga dzieci w różnym wieku i różnym temperamencie w dobrze funkcjonujący mechanizm rankingowy i oparty na wzajemnej pomocy. na jasno określonych rolach pakietu systemowego.
Mówiąc o problemach wychowania rodzinnego, nie sposób nie poruszyć tematu adopcji. Adaptacja dziecka adoptowanego w rodzinie przebiega na takich samych zasadach jak wychowanie własnych dzieci. Psychologia systemowo-wektorowa umożliwia łatwe określenie wektorów dowolnej osoby, niezależnie od jej wieku, płci, narodowości, pochodzenia społecznego czy wyznania. Systematyczne spojrzenie na psychikę nowego członka rodziny czyni go zrozumiałym i przewidywalnym, a jego reakcje na określone wydarzenia są oczekiwane i możliwe do wyjaśnienia. Oczywiste jest, że w takich warunkach wiele trudności po prostu nie pojawia się.
