Dzieci są piekłem. Część 2. Geneza degeneracji moralnej i etycznej
Opóźnienia w rozwoju psychoseksualnym w którymkolwiek z okresów odbijają się na późniejszym życiu człowieka. Pierwsze oznaki opóźnień w wektorze dźwięku można wykryć we wczesnym dzieciństwie. A więc dla Adama Lanza, który zabił 27 osób w szkole podstawowej Sandy Hook …
Dzieci są piekłem. Część 1
Hałas
W procesie koncentracji inżynier dźwięku uczy się rozróżniać znaczenia słów i rozwijać połączenia nerwowe odpowiedzialne za uczenie się. Inżynier dźwięku to osoba urodzona z potrzebą ciszy. Cisza stwarza niezbędny klimat, w którym jest gotowy słuchać otaczającego go świata, uzyskując tym samym rozwój poprzez swoją strefę erogenną - ucho.
Uszy dźwiękowca są tak wrażliwe, że dziecko może zostać uszkodzone jeszcze przed urodzeniem. Prawie wszyscy rodzice szkolnych strzelców lubili broń lub mieli z nią pośredni związek. Jeśli taka matka w ciąży odwiedzała strzelnice, to inżynier dźwięku już w łonie doznał poważnych obrażeń od odgłosów strzałów.
Od 3 do 6 lat każde dziecko przechodzi ważny etap rozwoju - pierwotne dojrzewanie. W tym okresie otrzymuje umiejętności socjalizacji i naturalnego zakazu, lęku przed karą. Wtórne dojrzewanie przechodzi później, w wieku 12-15 lat, nabywając ograniczenia kulturowe i inne, kończąc tym samym rozwój wszystkich umiejętności niezbędnych do adaptacji w społeczeństwie.
Opóźnienia w rozwoju psychoseksualnym w którymkolwiek z okresów odbijają się na późniejszym życiu człowieka. Pierwsze oznaki opóźnień w wektorze dźwięku można wykryć we wczesnym dzieciństwie. Na przykład Adam Lanz, który zabił 27 osób w Sandy Hook Elementary School, miał poważne problemy z komunikacją i upośledzeniem sensoryczno-motorycznym do 3 roku życia.
W wieku 13 lat zdiagnozowano u niego zespół Aspergera i zaburzenie obsesyjno-kompulsyjne. Podczas przerw szkolnych, w okresie największej koncentracji hałasu i ruchu, zaczął odczuwać napady nerwowego podniecenia i niepokoju. Kiedyś napad był tak ciężki, że Adam został zabrany do szpitala prosto ze szkoły.
Ciągły hałas będzie stresował inżyniera dźwięku. Kiedy świat zewnętrzny boleśnie uderza w uszy, inżynier dźwięku wchodzi w selektywny kontakt. W szkołach dzieci audio często znajdują się na uboczu, rzadko uczestnicząc w ogólnym procesie. Dlatego dla innych wyglądają na zamknięte, dziwne i zatopione w sobie. Z tego powodu często stają się wyrzutkami.
Aby stłumić ból związany z hałasem, inżynier dźwięku tworzy własny dźwięk i chowa się w słuchawkach. Muzyka dla inżyniera dźwięku jest jak okulary przeciwsłoneczne z jasnego światła - tłumi nadwrażliwe postrzeganie świata.
„Myślenie… Myślenie… to całe moje życie, tylko zbieranina myśli… cały czas… mój umysł nigdy się nie zatrzymuje… muzyka działa 24/7” (Dylan Klebold, 17 lat, Columbine School).
Środowisko rodzinne
Zdrowie psychiczne dziecka zaczyna się od poczucia bezpieczeństwa. Aż do 6 roku życia to podstawowe uczucie wiąże go mocno z matką. Dobra kondycja matki i sprzyjające środowisko w rodzinie to podstawa prawidłowego rozwoju każdej psychiki, niezależnie od nosicieli.
W wektorze dźwiękowym połączenia nerwowe umierają z powodu krzyków i przekleństw, aw przypadku odbytu naruszana jest integralność rodzinnego postrzegania. Matka jest najważniejszą rzeczą w życiu dziecka analnego. Kiedy widzi okrucieństwo ze strony bliskich osób, w myślach uważa to za zdradę. Powstaje niechęć do matki, ponieważ to ona jest odpowiedzialna za jego ochronę, ale go nie chroni.
Jeffrey Weese, który zastrzelił swojego dziadka, przyjaciela i 7 osób w Red Lake High School, od wczesnego dzieciństwa był bity i maltretowany przez matkę alkoholiczkę. Ojciec Jeffreya popełnił samobójstwo, gdy miał 8 lat. Ojczym pił i upokarzał dziecko, nie okazując innego zainteresowania. W wieku 10 lat wraz z kuzynką i pijaną matką miał wypadek, w którym cudem przeżył. Dziecko oddano dziadkowi do wychowania.
Rok przed egzekucją dwukrotnie próbował popełnić samobójstwo. O swojej decyzji napisał: „Wiele przeszedłem w życiu. To zaprowadziło mnie na ciemną ścieżkę i zmusiło do dokonania wyboru”. Policja znalazła później w Internecie nagrania, w których wyraził swój stosunek do szkoły: „To miejsce, w którym ludzie wybierają alkohol nad przyjaźń, a kobiety zaniedbują swój honor przelotne znajomości. Nie będę mógł uciec z grobu, który tam kopię dla siebie."
Rozwój właściwości dowolnego wektora zmierza w kierunku jego przeciwieństwa - od archetypu do poziomu społeczeństwa, od niedorozwoju do rozwoju. Ambiwalencja rozwoju wektora odbytu polega na podziale na „czysty i brudny”.
Poddając wszystko szczegółowej i krytycznej analizie, ludzie ci są w stanie znaleźć najmniejsze nieścisłości i błędy w każdej firmie, doprowadzając wynik do ideału. To najlepsi uczniowie, studenci, eksperci, skrupulatni fachowcy i ludzie dobrej pracy.
Wszystko, co dobre, co jest nieodłącznym elementem każdego wektora, ma swoje przeciwieństwo. Przemoc, sadyzm werbalny, krytyka i agresja są wynikiem traumy z dzieciństwa lub porażki w sferze społecznej i seksualnej osoby z wektorem odbytu.
U dziecka może to wyrażać się surowością wobec zwierząt lub agresywnym zachowaniem wobec młodszych dzieci. W większości przypadków nastoletni strzelcy, którzy przeżyli rozwód rodziców, przemoc emocjonalną i fizyczną w rodzinie, sami znęcali się i zastraszali uczniów młodszych od siebie.
„Zniszczyłeś mi serce, zgwałciłeś moją duszę i podpaliłeś moje sumienie. Myślałeś, że to życie nieszczęśliwego chłopca, które zgubiłeś. Dzięki tobie umieram jak Jezus Chrystus, aby inspirować pokolenia słabych i bezbronnych ludzi.”(Cho Seung Hee, 23, Virginia Polytechnic Institute).
Przeprowadzka / zmiana szkoły
Transfer wiedzy wymaga starannego przetwarzania napływających informacji. Chęć dokładnego przestudiowania tematu nie pozwala takim osobom na szybką zmianę zadań. Dlatego wektor odbytu charakteryzuje się sztywnym i lepkim myśleniem.
Nagła zmiana stylu życia to wielki stres, który może wprowadzić dziecko analne w stan odrętwienia i paraliżującego strachu. Takim stresującym czynnikiem może być: przeprowadzka w nowe miejsce, zmiana szkoły, instytutu, a nawet poznawanie nowych ludzi.
Jeśli chodzi o nastolatka z dźwiękiem analnym, zmiana szkoły czyni go wyjątkowo bezbronnym. Nieśmiały i skupiony na sobie, ma duże trudności z przystosowaniem się do nowego miejsca. Utrata poczucia bezpieczeństwa i strach zmniejszają jego koncentrację na nauce i chęć chodzenia do szkoły.
Elliot Roger, strzelec z Isla Vista, porównał szkołę do dżungli pełnej dzikich bestii w swoich notatkach, gdzie jedynym spokojnym miejscem dla niego były gry komputerowe: „Świat, w którym dorastałem, stał się bolesny. Dlatego całkowicie zanurzyłem się w World of Warcraft. Czułam się tam bezpiecznie. World of Warcraft był jedyną rzeczą, dla której musiałem żyć. Moje oceny gwałtownie spadły. Nie obchodzi mnie to. Nienawidziłem tej szkoły. Nie myślałem o swojej przyszłości. Jedyną rzeczą, o której naprawdę myślałem, była moja postać z WoW”.
Nicholas Cruz, który zorganizował masakrę w Marjorie Stoneman Douglas High School, sześć razy był przenoszony do różnych szkół, próbując rozwiązać problem swojego agresywnego zachowania.
Dylan Roof, który zastrzelił dziewięć osób podczas nabożeństwa w afrykańsko-amerykańskim kościele, zmienił siedem szkół, a następnie zrezygnował. Cały dzień siedział w swoim pokoju, grając w gry i paląc marihuanę. Jeffrey Wiz zmienił trzy szkoły, a następnie ponownie zapisał się do ósmej klasy z powodu niepowodzeń w nauce.
Świadectwa krewnych innych strzelców również potwierdzają, że dzieci doświadczały lęku i trudności z adaptacją z powodu przeprowadzki i zmiany szkoły.
„Kochałem szkołę, ponieważ kochałem się uczyć. Ale nienawidzę szkoły ze względu na wszystkie zajęcia, na których byłam. Nienawidzę wszystkich”- Stephen Kazmerchak, 27 lat, Uniwersytet Północnego Illinois.
Znęcanie się w szkole
Szkoła to mały model przyszłego społeczeństwa. Oprócz wiedzy, w szkole dziecko zyskuje ważne umiejętności społeczne i umiejętność interakcji z innymi ludźmi. System ról szkolnych ma swoich przywódców, klasę średnią, osoby postronne i wyrzutków. Rola ucznia w klasie lub grupie jest określana w procesie nieświadomego rankingu na podstawie naturalnych zapachów - feromonów.
Zastraszanie w szkole i trudności w komunikacji to kluczowe fakty w większości biografii wtórnego autyzmu. Nie są jednak bezpośrednią przyczyną masakr, a raczej jednym z najważniejszych czynników narastającej izolacji i strachu nastolatka.
Niezdolność do realizacji siebie wśród rówieśników pogarsza stan głębokiej depresji i nienawiści do ludzi, wśród których nie znajduje dla siebie miejsca. W wektorze analnym, na podstawie zastraszania i wyobcowania, pojawia się poczucie niesprawiedliwości i chęć zemsty.
Eric Harris i Dylan Klebold, którzy zastrzelili 13 osób w liceum Columbine, byli częstymi celami sportowców ze szkół średnich. Oprócz uwag homofobicznych poddawano ich bardziej wyrafinowanym wybrykom. Pewnego razu licealiści publicznie obsypali Dylana tamponami nasmarowanymi keczupem, a Harris obrzucił miską laboratoryjnych odchodów. W dniu egzekucji, gdy weszli do szkolnej biblioteki, Klebold krzyknął: „Wstańcie wszyscy w białych czapkach! To dla Ciebie za wszystko ***, co dla nas załatwiłeś w ciągu ostatnich czterech lat!"
W swoich pamiętnikach narzekał też, że wszyscy się z niego śmieją, uważają go za śmiecia. W jednej z notatek opisał jego stan w następujący sposób: „Nie mam dziewczyny, nie mam innych przyjaciół poza kilkoma osobami. Nikt mnie nie akceptuje, nawet jeśli chcę być akceptowany. Wszystko robię źle i boję się sprawdzić się w jakimkolwiek sporcie. Wyglądam dziwnie i zachowuję się nieśmiało. Dostaję złe oceny i nie mam żadnych ambicji życiowych. Od 7 klasy czuję się samotny. O-O-O, Boże, chcę umrzeć, czuję się tak źle … Czuję się taki smutny, nieuczciwy, nieuczciwy !!! …”
Specjalista od dźwięków analnych ma trudności z wydostaniem się na zewnątrz. To absolutny introwertyk, w którym „ja” jest najważniejsze, a inni ludzie są drugorzędni. Naturalna nieśmiałość i wewnętrzne egocentryzm nie pozwalają specjalistom od dźwięków analnych być towarzyskimi. Z tego powodu osoby wokół niego często postrzegają go jako cichego, aroganckiego człowieka, który sam odrzuca próby zbliżenia się.
Koreański student Cho Seung Hee zastrzelił 32 osoby ze skrajną brutalnością na Virginia Polytechnic University. Cho dorastał jako niezwykle ciche dziecko i prawie nie komunikował się nawet z rodziną. Ta cecha skłoniła rodziców do myślenia, że Cho cierpi na zaburzenia psychiczne. W szkole był prześladowany z powodu swojej powściągliwości i wyśmiewanej narodowości.
Po tragedii w Columbine School podziwiał akt Erica i Dylana, otwarcie wyrażając chęć jego powtórzenia. Potem jego rodzice wysłali Cho do psychiatry, ale po ośmiu latach nadal spełniał swoją obietnicę.
Nienawidzę was wszystkich. Mam nadzieję, że wkrótce wszyscy umrzecie…”(Cho Seung Hee, 23, Virginia Polytechnic Institute).
Depresja to klaustrofobiczna dusza
Realizator dźwięku czuje, że dane mu było coś pojąć, ale nie może tego pojąć swoją świadomością. On sam nawet nie rozumie, że jego stany to niekończące się poszukiwania. Na tej ścieżce próbuje różnych sublimantów. Czyta science fiction, studiuje pomysły z przeszłości, teraźniejszości, lubi muzykę, gry, technologie, ale w pewnym momencie traci zainteresowanie: „Znalazłem, odpaliłem, otworzyłem, ale czuję całkowite rozczarowanie. I to też nie ma sensu … jako wieczny, wyczerpujący bieg po drogach prowadzących donikąd."
Gdy zbliża się okres dojrzewania, w wieku 12-14 lat nastolatek doświadcza złożonego spektrum nowych wrażeń. Nie jest już dzieckiem, ale jeszcze nie jest dorosły. Niejasne wyobrażenie o przyszłości nagle staje się chwiejną platformą, na której nastolatek próbuje się utrzymać dzięki swoim właściwościom.
Urazy, opóźnienia rozwojowe i zaburzenia dźwiękowe zmniejszają jego zdolność do normalnego wejścia w wiek dojrzewania. Niepopularność wśród rówieśników, brak dziewczyny i przyjaciół pogrąża inżyniera dźwięku w stanie głębokiej samotności. Czuje się wyrzutkiem społecznym, a świat jest niesprawiedliwy.
Elliot Roger, który zastrzelił 7 osób w kampusie Isla Vista, tak opisał swój okres dorastania: „Początek dojrzewania skazał moje życie na cierpienie. To uczyniło moje życie nieszczęśliwym. Czułem się przygnębiony, ponieważ cały czas chciałem seksu, ale czułem się niegodny. Nie sądziłem, że kiedykolwiek doświadczyłem seksu w rzeczywistości i miałem rację. Nigdy tego nie zrobiłam i pozostałam dziewicą. Kiedy w końcu zainteresowałem się dziewczynami, nie mogłem ich zdobyć. Byłem zbyt wycofany, jak żółw wepchnięty do skorupy. Taka osoba nie przyciągała uwagi dziewcząt, ale przyciągała chuliganów jak ćmy do ognia. Byłem zupełnie sam. Nikt mnie nie znał i nie próbował mi pomóc”.
Dźwiękowiec jest połączony z ludźmi nieświadomą nicią, ale w stanie depresji czuje odwrotnie. Nienawidzę wszystkich! Depresja w wektorze dźwięku wynika z samotności. To nie faktyczna nieobecność ludzi powoduje cierpienie, ale niezdolność do stworzenia i przeżycia emocjonalnego związku z nimi. Jako rodzaj paradoksu psychicznego: nienawiść do tych, z którymi najbardziej chcę być, za to, czego chcę i czego nie dostaję.
Jednocześnie realizator dźwięku czuje się inny od innych. Rozumie tę różnicę na swój własny sposób, poprzez poczucie wyjątkowości i naturalny egocentryzm. Ludzie wydają mu się powierzchowni, ograniczeni, podobni w zamiarach do zwierząt. O czym możesz rozmawiać ze zwierzętami?
Christopher Sean Harper-Mercer, który śmiertelnie ranił 9 osób w Umpqua College, był fanem Elliota Rogera i innych wtórnych autystów. Uważał ich i siebie za wyjątkowych ludzi, męczenników, ratujących świat. „Zawsze byłem najbardziej znienawidzoną osobą na świecie. Odkąd przybyłem na ten świat, jestem oblężony przez ataki kretynów i idiotów … Całe moje życie było czystą samotnością. Jedna strata po drugiej. A teraz mam 26 lat, żadnych przyjaciół, żadnej pracy, żadnej dziewczyny, jestem dziewicą. Już dawno zdałem sobie sprawę, że społeczeństwo odmawia przyjemności ludziom takim jak ja. Ludzi elitarnych, którzy stoją obok bogów”.
Kiedy inżynier dźwięku jest skupiony do wewnątrz, wydaje mu się, że generuje genialne myśli. To fałszywe odczucie prowadzi dźwiękowy wektor do trwałej depresji. Nic nie może przerwać tego poważnego stanu. Życie wydaje się przekleństwem, okrutną kpiną, w której każdy oprócz niego jest w stanie osiągnąć szczęście. U specjalisty od dźwięków analnych rodzi się głęboka niechęć i chęć zemsty na ludzkości za jej cierpienie.
„Czuję, że jestem w wiecznym cierpieniu, w nieskończonych kierunkach i nieskończonych rzeczywistościach, ale te rzeczywistości są fałszywe, sztuczne. Są wyzwalane przez myślenie o tym, jak wszystko działa, ale wszystko jest tak daleko od siebie … Siedzę i myślę.”(Dylan Klebold, 17, Columbine School).
Ciąg dalszy nastąpi…
