Samookaleczenia i samookaleczenia rąk młodzieży w praktyce psychiatry dziecięcego Część 1
W okresie dojrzewania dziecko uczy się samodzielnie rozwiązywać napotykane problemy, często metodą prób i błędów. Nastolatki bez wektora dźwiękowego (posiadacze pozostałych siedmiu wektorów) mają całkiem zrozumiałe pragnienia materialne i cel wysiłku jest dla nich bardziej oczywisty. A co z nastolatkami z wektorem dźwięku, których pragnienia nie mają nic wspólnego ze światem materialnym?
W swojej praktyce jako psychiatra dziecięcy często spotykam nastolatków, którzy podczas badania wykazują samookaleczenia na rękach, ślady samozapalania się papierosów i innych metod samookaleczenia. Jeśli są to chłopcy w wieku 14-16 lat, często trafiają do biura poboru wojskowego. Jeśli dziewczynki, to samookaleczenia i samookaleczenia u nastolatka zostały zauważone przez krewnych lub nauczycieli i zabrzmiały na alarm. Najprawdopodobniej takich dziewczyn jest jeszcze więcej, niż widzę na recepcji. W tym artykule opowiem o tych dzieciach, które ukrywają takie działania. Rozumieją, że zrobili coś złego. Noszą długie, obcisłe rękawy, aby ukryć nacięcia na ramionach przed rodziną i szkołą. Czasami na bliznie wykonuje się tatuaż, aby ukryć samookaleczenia, samookaleczenia i oparzenia. Co się dzieje z tymi dziećmi? Dlaczego samookaleczają się?
Dlaczego nastolatki samookaleczają się i samookaleczają ręce?
Nikt nie rani się nagle, bez powodu! Rodzice często komentują to na swój własny sposób: „Głupcze, dlatego to zrobił / zrobił!” Czy tak jest? Lub: „To ze stresu!” Jaki rodzaj stresu dziecko zetnie się dobrowolnie?
Każdy człowiek stara się czerpać radość z życia. Wykonuj te czynności, które sprawiają, że dobrze żyje. Ale tak nie jest w przypadku tych dzieci. Nie mogą żyć szczęśliwie!
Z rozmów z nastolatkami, którzy przychodzą z samookaleczeniami i samookaleczeniami na rękach, rozumiem, że to są właściciele więzadła wektora dźwięku skóry. Czasami istnieją inne wektory, na przykład wizualne, analne. Współczesna młodzież w dużych miastach, a zwłaszcza w megamiastach, jest złożona, często są to polimorfy, właściciele 3-5 wektorów, z dużą ilością psychiki i może być trudno zrozumieć przyczyny ich zachowania. Ale z pomocą psychologii wektorów systemowych Jurija Burlana jest to możliwe.
Znaczenie okresu dojrzewania. Przyczyny samookaleczeń i samookaleczeń u młodzieży. Rola wektora dźwięku
Po okresie dojrzewania rozwój wektorów kończy się, aw przyszłości osoba zdaje sobie sprawę z objętości mentalnej, którą zgromadził w procesie rozwoju aż do okresu dojrzewania. W okresie dojrzewania dziecko uczy się samodzielnie rozwiązywać napotykane problemy, często metodą prób i błędów. Nastolatki bez wektora dźwiękowego (posiadacze pozostałych siedmiu wektorów) mają całkiem zrozumiałe pragnienia materialne i cel wysiłku jest dla nich bardziej oczywisty. A co z nastolatkami z wektorem dźwięku, których pragnienia nie mają nic wspólnego ze światem materialnym? Jednocześnie nie mają żadnych informacji o sobie, o swojej psychice i nie rozumieją, co się z nimi dzieje.
Wektor dźwiękowy jest dominantą psychiczną. Jest to wektor dźwiękowy, który stara się odsłonić świat niematerialny, koncepcję porządku świata. To jest jego główne pragnienie, a kiedy nie jest spełnione, osoba doświadcza cierpienia psychicznego. Często zaczyna się w okresie dojrzewania. W tym okresie dzieje się z dzieckiem wiele nowych rzeczy. Rozpoczynają się zmiany hormonalne w ciele, pojawia się chęć zadowolenia płci przeciwnej, chęć ugruntowania się w zespole dorastającym, znalezienie swojego miejsca. I wtedy pojawia się pytanie o sens życia.
Jeśli wcześniejsza filozofia, muzyka, fizyka łagodziły stan dźwiękowców, zajmowały ich umysł, to teraz już go nie ma. W ten sposób niezadowolenie stopniowo zaczyna narastać w wektorze dźwiękowym nastolatka. Zwłaszcza jeśli dorastał lub rośnie w niekorzystnym środowisku dźwiękowym - słyszy krzyki i kłótnie swoich rodziców, niechciane znaczenia w swoim przemówieniu.
Nastolatek z wektorem dźwiękowym musi nadwyrężać swój abstrakcyjny intelekt, nadany mu przez naturę, ale nie zna specyfiki swojej psychiki, często nie zna swoich możliwości. Nie rozumie, gdzie chce się uczyć - wszystko „nie jest dla niego w porządku”, więc trafia do placówki oświatowej za radą rodziców lub gdziekolwiek musi.
Może się okazać, że były znakomity uczeń, zwycięzca olimpiad matematyczno-fizycznych, idąc na chybił trafił, trafia do środowiska, w którym nie potrafi właściwie zastosować wrodzonych właściwości wektora dźwięku. A brak dźwięku w nim rośnie i narasta, naciskając coraz bardziej. O takich dzieciach mówią: „Kiedyś byłem nadzieją szkoły, ale nie wyrosło z niej nic wartościowego, niczego nie osiągnąłem”. W pewnym sensie nie mógł zrealizować się w społeczeństwie z powodu cierpienia w swoim wektorze dźwiękowym, z którym sam nie wie, co robić.
Komunikując się w towarzystwie rówieśników, nastolatek zauważa, że nie jest taki jak wszyscy inni, jakby nie z tego świata. Nie może żyć jak inni (ludzie bez wektora dźwięku), bez względu na to, jak bardzo się stara!
Często spotykałem nastolatków, którzy w depresji wyjeżdżali nocą, by błąkać się po mieście, po cmentarzach. Ich rodzice szukali, policja. Przypisywano im dewiacyjne zachowanie i włóczęgostwo. Często szukają miejsc, w których jest ciemno, cicho i nikogo więcej nie ma. Cmentarz okazuje się jednym z tych miejsc, gdzie tylko Ty i Twoje myśli o sensie życia. "Zostaw mnie w spokoju!" - to pragnienie osoby zdrowej, nie w najlepszej kondycji.
Osoba z wektorem dźwięku, która nie jest w stanie zaspokoić swojego pragnienia niematerialności w materialnym świecie wypoczynku i rozrywki, nawet jeśli ma studia i pracę w niepełnym wymiarze godzin, może zachorować na prawdziwą depresję dźwiękową. Depresja u nastolatków z wektorem dźwięku jest powszechna. Niewielu rodziców, a nawet same dzieci zdają sobie z tego sprawę.
Na mojej wizycie pojawiały się tylko sporadyczne odwołania od nastolatków z dolegliwościami depresyjnymi i jej objawami. Najczęściej dziewczyna lub chłopiec próbuje naśladować otoczenie. Baw się i żyj jak oni. Ale tak nie jest. Niewypełniony wektor dźwiękowy boli nieznośnie, więc nie ma większego bólu psychicznego. A potem znajdują sposób na chwilowe złagodzenie ich stanu - zadają sobie samookaleczenia.
Rola wektora skóry w przyczynach samookaleczeń i samookaleczeń u młodzieży
Tendencja do samookaleczeń i samookaleczeń występuje u nastolatków ze zdrową skórą, którzy w dzieciństwie zostali poddani karom fizycznym.
Osoba z wektorem skóry ma bardzo delikatną skórę z niskim progiem bólu. A jeśli, karając go, bili go, to przekwalifikowuje się, aby czerpać przyjemność nie z czułości i uczucia, jak powinno, ale z bólu. Zmiany biochemiczne zachodzące w mózgu dziecka. Zmieniona zasada przyjemności nieświadomie popycha dziecko do takiego zachowania, że zostanie ponownie ukarane fizycznie. I choć cierpi, będzie dążył do bólu właśnie z powodu przebudowy układu endorfinowego swojego organizmu.
Mówią o takich ludziach: „On celowo zachowuje się tak, jakby nadal chciał to dostać!” Dlatego w okresie dojrzewania i już w wieku dorosłym samookaleczanie się i inne samookaleczenia, czyli zadawanie sobie fizycznego bólu, sprzyja wydzielaniu endorfin, hormonów przyjemności, a to staje się rodzajem środka do zmniejszenia nasilenia ból psychiczny związany z niezadowolonym wektorem dźwiękowym. Dzieci próbują ugasić ból duszy cielesnie, nie rozumiejąc, dlaczego to robią.
Kiedy jest to już uciążliwe samookaleczenie skóry, u psychiatry może zostać zdiagnozowany zespół samookaleczeń lub choroba samookaleczeń.
Impulsywnie, będąc na łasce duszącej depresji dźwiękowej, w momencie rozpaczliwej psychicznej udręki, gorszej od której nie ma nic gorszego, nastolatek z wektorem dźwiękowym zadaje samookaleczenia i samookaleczenia sobie ręce, rzadziej nogi, i inne części ciała. Ci, którzy palą - gasią papierosy o sobie. W ten sposób zadają ból swojemu ciału, który chwilowo tłumi ból duszy. W końcu ból duszy jest najpotężniejszy! Tymczasowo wychodzi. Potem wrócić ponownie.
Jest to osoba z wektorem dźwiękowym, który w jej percepcji oddziela ciało i duszę. Ciało to nie ja. Jestem nieskończoną duszą. Dusza, która nie może znaleźć odpowiedzi na swoje pytania … To boli, biegnie, nie wie, gdzie iść … A ciało? A kto tego potrzebuje, to ciało i tak wkrótce umrze - tak pojawiają się pierwsze myśli samobójcze. Zespół depersonalizacji-derealizacji i inne objawy wektora dźwiękowego w stanie bolesnym mogą zacząć się rozwijać: niechęć do komunikowania się, wychodzenia z domu, nadmiernego snu lub bezsenności, bóle głowy, oderwanie się od wszystkiego i tak dalej.
Rola innych wektorów w przyczynach samookaleczeń i samookaleczeń w rękach młodzieży
Oprócz dźwięku i skóry nastolatki mogą również mieć wektor wizualny, to znaczy mieć dużą amplitudę emocjonalną. A w przypadku niewłaściwego wychowania w dzieciństwie rozwój ich sfery sensorycznej jest zahamowany, takie dzieci mogą zachowywać się demonstracyjnie, „otwierać żyły”, szantażować samobójstwem. Ale to zupełnie inny przypadek, o czym zajmiemy się w następnym artykule.
Znaczenie więzi emocjonalnej między rodzicem a nastolatkiem
Dostrzegając samookaleczenie w rękach nastolatka, rodzice często są w szoku i nie mogą zrozumieć, co się dzieje. Do niedawna był grzeczny chłopiec lub dziewczynka i nagle zamienia się w nie rozumiem co! Nie słucha, chodzi późno, jest niegrzeczny, a potem na jego rękach pojawiają się skaleczenia, dziwne zmiany w zachowaniu. A co, jeśli nie możesz nawiązać produktywnego dialogu z nastolatkiem? Jak odzyskać zaufanie nastolatka?
Ważne jest, aby zrozumieć cechy psychiki swojego dziecka i wiek przejściowy jako taki. To wyjątkowy etap zarówno dla nastolatka, jak i dla rodziców. Zrozumienie tego, co się z nim dzieje, pozwoli na pełen zaufania dialog między wami i pomoże mu radzić sobie z trudnościami. Nawet jeśli wcześniej nie utworzono z dzieckiem wysokiej jakości więzi emocjonalnej, teraz można to zrobić za pomocą szkolenia Psychologia wektorów systemowych autorstwa Jurija Burlana.
Poniżej znajduje się tylko mały wybór wyników od przeszkolonych matek:
Zarejestruj się na bezpłatne szkolenie online „Psychologia wektorów systemowych”, aby lepiej zrozumieć siebie i swoje dziecko. Daj Duszy szansę zrozumienia siebie.
Ciąg dalszy nastąpi…
Korektor: Natalia Konovalova
