Nie mop, ale maszt statku. Wszystko o moim szczęśliwym dzieciństwie
Burzliwa fantazja całkowicie oddziela go od rzeczywistości. Z drugiej strony nauczyciele powtarzają, jak przydatne jest rozwijanie wyobraźni, wyobraźni i kreatywności dziecka. Więc co właściwie zrobić, kładąc nacisk na rzeczywistość lub fantazję? Czy istnieją kontrowersje lub obawy?
Marzyciel, wynalazca, marzyciel, może wisieć w chmurach przez cały dzień. Wszystkie jego zabawki z pewnością mówią, wszystkie lalki to księżniczki, wszystkie konie to jednorożce. Mówią, że takie dziecko jest zbyt naiwne, zbyt ufne, zbyt miłe. Mówią, że będzie mu ciężko w życiu.
Burzliwa fantazja całkowicie oddziela go od rzeczywistości. Jest wielu, którzy chcą wykorzystać jego naiwność do własnych egoistycznych celów. Rozczarowanie ludzi nie sprawi, że będziesz czekać. Lepiej od razu zrozumieć, że nie można jeździć na tęczy i latać parasolem, że ludzie mogą być łajdakami, a dzieci są złe i okrutne. Niech będzie na to gotowy. Czy nie tak często myślą pragmatyczni dorośli realiści?
Z drugiej strony nauczyciele powtarzają, jak przydatne jest rozwijanie dziecięcej wyobraźni, wyobraźni i kreatywności. Więc co właściwie zrobić, kładąc nacisk na rzeczywistość lub fantazję? Czy istnieją kontrowersje lub obawy?
Wizualne dzieci
Fantazja jest właściwością ludzkiej psychiki z wektorem wizualnym. Wrodzona, ale jak każda inna właściwość, może rozwijać się tylko w dzieciństwie, do końca okresu dojrzewania.
Umiejętność myślenia obrazami, obrazami, farbami daje młodemu widzowi możliwość wyraźnego wyobrażenia sobie siebie w miejscu bohatera dzieła literackiego, bohatera spektaklu teatralnego, postaci z filmu lub kreskówki.
Takie dziecko może przeżyć każde wydarzenie z fikcyjnej historii, poczuć każdą emocję bohatera, całkowicie zanurzyć się w atmosferze tego, co się dzieje. To właśnie te dzieci często wymyślają wyimaginowanego przyjaciela, z którym komunikują się, bawią, opiekują się nim, uważając go za tak prawdziwego jak oni. Zwłaszcza, gdy w prawdziwym życiu brakuje emocjonalnej więzi z rodzicami.
Ponadto zamieszanie wyobraźni wizualnego dziecka wynika z niezwykle szerokiego zakresu amplitud emocjonalnych - od powszechnego smutku po niepohamowaną radość. I możliwość przełączania się między emocjami w ułamku sekundy. Śmiech i łzy są praktycznie jednocześnie dość obserwowalnym stanem dla widza.
Świadomość i zmysłowość
Człowiek jest świadomą i zmysłową formą życia. Dzięki wyobraźni rozwija się zmysłowa forma życia. Kiedy rozwijamy wyobraźnię, rozwijamy zmysłowość.
Kiedy dziecko z wektorem wizualnym czyta książkę, każde słowo postrzega jako obraz, ponieważ to on jest obdarzony przez naturę specjalnym myśleniem - figuratywnym. Strumień jego myśli jest jak taśma filmowa, na której wyobraża sobie każdą klatkę w każdym szczególe. I właśnie ta umiejętność formowania w jego głowie całościowego obrazu postaci, fabuły dzieła, akcji rozwija się w wizualnym dziecku poprzez czytanie. Filmy, bajki, audiokazki, prace komputerowe nie mogą dać takiego efektu, ponieważ dają gotowy obraz wymyślony przez kogoś innego.
Najskuteczniejszym środkiem do rozwoju zmysłowości jest literatura. Ale nie żadnej, tylko poprawnej - klasycznej literatury dziecięcej, nastawionej na współczucie, empatię dla bohaterów dzieła. To podczas czytania następuje intensywny rozwój fantazji. Dziecko szczegółowo wyobraża sobie postacie, wydarzenia, fabułę, martwi się o nie, czuje każdą emocję, wyobraża sobie siebie w roli bohaterów, postrzega siebie jako odważnego rycerza, piękną księżniczkę, odważną podróżniczkę, miłą czarodziejkę.
Rozwijając się w otoczeniu dobrych książek, dziecko dorasta we wspaniałym świecie szlachetnych cech: odwagi, lojalności, dobroci, sprawiedliwości, miłości i współczucia, adoptując je dla siebie, nawet jeśli nie ma ich w otaczającej rzeczywistości.
Ponadto, przeżywając z bohaterami książek wszystkie perypetie ich drogi życiowej, dzieląc ich smutki i tragedie, trudy i trudy, dziecko uczy się współczucia. Oznacza to, że następuje silny rozwój sfery sensorycznej dziecka. Rozwija umiejętność rozumienia i wyrażania uczuć wobec innej osoby.
piękno jest w oku patrzącego
W 2002 roku do Norweskiego Instytutu Nobla zaproszono około stu pisarzy reprezentujących pięćdziesiąt cztery kraje świata. Mieli zidentyfikować sto najwybitniejszych dzieł literackich. Ponad połowa pisarzy głosowała na Don Kichota Cervantesa, który stał się najlepszą książką wszechczasów. I nie bez powodu. W końcu gdyby ludzkość nagle zdecydowała się przenieść na inną planetę i mogła zabrać ze sobą tylko jedną książkę, to warto byłoby wybrać Don Kichota.
Ta książka uczy nas widzieć świat w taki sposób, aby było nam przyjemnie żyć na tym świecie. Pamiętasz tego dziwnego Don Kichota? On także wydaje się być lekko w chmurach i nie zauważa wielu niezbyt nieprzyjemnych, choć prawdziwych. Don Kichot widział we wszystkim piękno, jakie sobie wyobrażał. Był najszczęśliwszym ze wszystkich ludzi, ponieważ żył w niesamowitym i cudownym świecie - świecie jego fantazji. W każdej kowbojce widział piękną damę, w każdym włóczędze - dzielnego rycerza: wyobraźnia go uszczęśliwiała.
Wszystkie nasze wrażenia w dużej mierze zależą od naszych stanów, umiejętności postrzegania otaczającego nas świata. Patrzymy na to samo, ale zmysłowo postrzegamy to, co widzimy na różne sposoby. Na przykład osoby z wektorem analnym w stanie frustracji widzą wstręt, ponieważ postrzegają świat poprzez własne cierpienie, a ktoś widzi piękno, ponieważ tak układa się jego światopogląd. Od tego zależy nasza jakość życia, zdolność radowania się.
Tak naprawdę możliwość zobaczenia czegoś magicznego w szarym świecie, w prostym pięknie to gwarancja szczęścia. 90% informacji ze świata zewnętrznego otrzymujemy poprzez wzrok. To rozwinięta wyobraźnia, umiejętność myślenia obrazami staje się podstawą kreatywności, kreatywności, niestandardowych rozwiązań, pomysłowości.
Oczywiście teraz ktoś powie, że chodzi o to, aby nie zwracać uwagi na brzydotę wokół i zadowolić się małymi, ale tak nie jest. Chodzi o rozwój obrazów i fantazji. Dzięki tym cechom dorosły widz może stworzyć wspólną rzeczywistość dla wszystkich innych. Dostrzegając piękno otaczającej rzeczywistości, zwracając na nie uwagę innych, czyni ją bardziej znaczącą dla innych. Widzenie masztu statku w mopie jest całkiem normalne dla obserwatora, a tym bardziej dla wizualnego dziecka, które intensywnie się rozwija.
Tak powinien widzieć każdy człowiek. Zostało to określone w dzieciństwie. To nie czyni dziecka naiwnym i w chmurach. Wyobraźnia nie oddziela nas od rzeczywistości, ale pozwala zobaczyć jej piękno. I to nie przeszkadza dziecku w chronieniu się w razie potrzeby. W rzeczywistości jest to narzędzie przetrwania.
Rozwój właściwości wektora wizualnego polega nie na ograniczaniu fantazji czy „lądowania” dziecka unoszącego się w chmurach, ale na ukierunkowaniu i ukształtowaniu jego wyobraźni we właściwym kierunku.
Zatem patrząc na tę samą sytuację, różni widzowie mogą zobaczyć różne rzeczy. Jeden dostrzeże pogniecione ubrania i pomięte włosy, a drugi płomień i lekki uśmiech inspiracji na twarzy osoby, która jest pasjonatem swojej pracy.
Umiejętność dostrzeżenia piękna we wszystkim to umiejętność czerpania przyjemności z każdej chwili swojego życia. Przecież nie bez powodu mówią, że pszczoła znajdzie pachnący kwiat nawet na wysypisku, a mucha wśród kwitnącej łąki - jego kupę. Umiejętność „znajdowania kwiatka” we wszystkim to sztuka bycia szczęśliwym człowiekiem.
