Moje dziecko ma wszystko, ale niczego nie chce
Pierwszą rzeczą, od której należy zacząć, jest zmierzenie się z własnymi pragnieniami, aspiracjami niezaspokojonymi od dzieciństwa. Zobaczyć psychologiczną naturę swojego dziecka, zrozumieć, kim jest, czego chce, do czego go pociąga, czym się interesuje. Wszystkie pragnienia są wrodzone i mogą się objawiać, nawet jeśli teraz wydaje się, że nic go nie interesuje …
Ranek. Szkoła. Zupełnie nowy Lexus powoli toczy się wzdłuż ogrodzenia. Na samej bramie zwalnia, uwalniając uczennicę z siódmego „A”.
Śnieżnobiałe Converse, dżinsy Gucci, plecak Vuitton, iPhone X …
Alena to najpopularniejsza dziewczyna w szkole. Gdy tylko wysiada z samochodu, natychmiast zostaje znaleziony ktoś, kto będzie nosił jej plecak. A jeszcze częściej dziewczyny - chcą poczuć się choć trochę modnie. Samej Aleny to nie obchodzi, nie obchodzi jej to. Plecak jest lekki, nie ma w nim książek.
Nie jest pewna, czy chce dziś iść do szkoły, dlatego powoli wchodząc po schodach Alena nie zdejmuje okularów przeciwsłonecznych nawet w ciemnym korytarzu. Do tej klasy zalicza się wyłącznie bezwładność.
Nastrój jest zerowy. Rano znowu usłyszałem od ojca jego ulubione wykłady na ten temat: „My, rodzice, nie mieliśmy tego w dzieciństwie, ale wy, dzieci, podkręcajcie nosy”. A wszystko dlatego, że nie okazała entuzjazmu dla jego prezentu.
„No tak, dał mi konia - świetnie. Po co? W wieku sześciu lat chciałem mieć kucyka, w wieku czternastu lat jakoś nie ma to już znaczenia”.
Na lekcji patrzy na jeden punkt całkowicie obojętnym spojrzeniem, zastanawiając się, co dzisiaj ze sobą zrobić. „Klub jest zmęczony, kręgle głupie, basen nie jest ciekawy, SP nudne. Będę oglądać seriale w domu, niczego nie chcę”.
W oczach kolegów z klasy ma wszystko. Nie życie, ale bajka. W oczach jej rodziców dają jej to, czego sami nie mieli, ale zawsze chcieli. W oczach Aleny - apatia, stopniowo przechodząca w depresję.
Dlaczego jest taka zła? Czy „złota” młodzież zachorowała? Jak możesz z niczego nie korzystać, skoro wszystkie możliwości są dla Ciebie otwarte?
Chcę ci dać wszystko, moje kochanie
Każdy rodzic stara się zapewnić swojemu dziecku wszystko, czego potrzebuje. To normalne. Czasami chcesz się rozpieszczać, zrobić prezent urodzinowy, sprawić niespodziankę bez powodu, zaskoczyć, wywołać podziw, radość, usłyszeć dzwoniący śmiech i zobaczyć płonące oczy.
Rodzice, którzy nie są w stanie zapewnić dziecku wszystkich zakupów, na które ma ochotę, odczuwają wewnętrzny dyskomfort, rodzaj własnej porażki, porażki. Dlatego często zaprzeczają sobie w dużej mierze na rzecz przejęć dzieci. Często w takich rodzinach dziecko jest ubrane lepiej niż rodzice, ma drogie zabawki i gadżety, akcesoria i rozrywkę, a rodzicom wystarczy coś prostszego.
Te same mamy i tatusiowie, którzy są w stanie kupić cokolwiek dla dziecka, zaspokajają każde pragnienie, bardzo rzadko się w tym powstrzymują. Miło jest rozpieszczać osobę bliską Twojemu sercu. Co w tym złego, bo nie mieliśmy tego w dzieciństwie? To czysta przyjemność.
A jednocześnie pułapka.
Jak rodzi się pragnienie
Natura ludzka jest zawsze nastawiona na otrzymywanie. Każda osoba jest w rzeczywistości zbiorem pragnień, a dziecko to ciągłe „dawanie” i „pragnienie”.
Na początku pragnienie jest małe. Nie odczuwając od razu satysfakcji, zaczyna rosnąć, wywoływać dyskomfort w doznaniach, wypychać ze strefy komfortu, „poruszać łapami”, aby osiągnąć to, czego pragniesz. A kiedy otrzymujemy to, czego chcieliśmy, doświadczamy przyjemności. Im większe pragnienie, tym silniejsza przyjemność. Im silniejszy głód, tym smaczniejsze jedzenie.
Kierując się pragnieniami, rozwijamy się, poruszamy, podejmujemy wysiłki. Na przykład chęć występu na scenie sprawia, że dziewczyna uczy się tańczyć lub śpiewać. Dążenie do zwycięstwa sprawia, że chłopiec ćwiczy bieganie, pływanie lub strzelanie goli. Chęć pomocy ludziom, współczucia, złagodzenia ich cierpienia popycha osobę do wstąpienia do instytutu medycznego. A potrzeba dowiedzenia się, jak wszystko działa, rodzi zainteresowanie fizyką, matematyką i tak dalej.
Kiedy my, rodzice, zaspokajamy pragnienie dziecka „na start”, „w zarodku”, nie ma ono czasu na dorosłość, co oznacza, że nie może sprawiać prawdziwej przyjemności. Kutsey, ulotna satysfakcja - tak, silna radość - nie.
Dziecko nie zdążyło jeszcze mocno chcieć jakiejś zabawki, ponieważ już ją kupiło. Nie zdążyłem się zdecydować, jakiego telefonu chce - ma już najnowszy. Przed zbliżającymi się urodzinami dziadkowie pytają, co dać, a wnuk nie wie już, co odpowiedzieć, bo ma już wszystko.
Co może zadowolić dziecko, które ma wszystko?
Stopniowo, z dnia na dzień, na przestrzeni lat, rodzi się wewnętrzne przekonanie, że nic na tym świecie go nie cieszy, nie interesuje, nie inspiruje. Pobłażliwość, powszechna dostępność, sytość powodują apatię. Jest za nią nienawiść. Bez hobby, bez ruchu, bez rozwoju.
Dlaczego rodzice rozpieszczają swoje dzieci?
Wszyscy pamiętamy swoje dzieciństwo. A negatywne chwile zapamiętuje się na całe życie, bo psychotraumy z dzieciństwa bardzo bolą. Dlatego nawet jako dorośli wciąż pamiętamy niewykupiony samochód, brakującą dyskotekę i stare trampki, gdy cała klasa już nosiła nowe … I dlatego staramy się uratować nasze dziecko przed tymi doświadczeniami, pozbyć się negatywnych wspomnień, lęki i urazy.
A może to brak tej upragnionej maszyny sprawił, że zaczęliśmy się zastanawiać, szukać wyjścia i sposobu na zarobienie pieniędzy i zakup dla siebie? Być może przegapiona dyskoteka po raz kolejny potwierdziła się w myśli, jak droga jest dla nas komunikacja z przyjaciółmi i zaczęliśmy ją bardziej doceniać. A stare tenisówki dały powód, by biegać na wychowaniu fizycznym szybciej niż ktokolwiek inny, więc nie było się do czego wyrzucać i śmiać. A to, co robimy teraz, mając już dzieci, może nie jest to naprawdę miłość, ale próba zaspokojenia naszych przeszłych braków kosztem dziecka?
Niezwykle ważne jest przepracowanie psychologicznej traumy dzieciństwa. Aby pozbyć się konsekwencji i echa przeszłości, wielu uczestnikom szkolenia „Psychologia wektorów systemowych” odniosło sukces. Strona z referencjami jest pełna wyników na ten temat.
Jak zwrócić życzenia dziecka?
Pierwszą rzeczą, od której należy zacząć, jest zmierzenie się z własnymi pragnieniami, aspiracjami niezaspokojonymi od dzieciństwa. Zobaczyć psychologiczną naturę swojego dziecka, zrozumieć, kim jest, czego chce, do czego go pociąga, czym się interesuje. Wszystkie pragnienia są wrodzone i mogą się objawiać, nawet jeśli teraz wydaje się, że nic go nie interesuje.
Następnie stopniowo przestań pytać dziecko. Posłuchaj i przyjrzyj się bliżej - o co prosi, i… być może po raz pierwszy w życiu - opóźnić zakup. Wymyśl przyczynę, okoliczność, „zapomnij” o portfelu lub „przypadkowo” zablokuj kartę.
W ten sposób będziesz próbował rozwijać pożądanie, zwiększać niedostatek, zwiększać chęć zdobywania. Jeśli po pewnym czasie dziecko nadal przypomina ci, czego chce, to naprawdę tego potrzebuje. Wtedy warto pomyśleć o tym, jak może zarobić lub zarobić to, czego chce.
Doskonałe stopnie, prace domowe, osiągnięcia sportowe, twórcze rzemiosło, opieka nad młodszymi, pomagają w każdym biznesie.
Utrwalając sposób myślenia dziecka „postarał się - dostał to, czego chciał”, kreujemy właściwy kierunek w jego rozwoju. A rosnący niedobór wywołuje oczekiwanie, niespokojne oczekiwanie na upragnioną nagrodę, a tym samym zwiększa przyjemność, radość z otrzymywania.
Pozwolenie dziecku na „głód” nie oznacza oszukiwania, naruszania czy krzywdzenia go. Oznacza to rosnący niedobór. Nauczać podejmować wysiłki, osiągać to, czego chcesz, czyli cieszyć się życiem, swoimi zwycięstwami.
Bycie szczęśliwym to umiejętność i Twoje dziecko jest w stanie ją opanować. W tym celu potrzebuje twojej pomocy. A teraz wiesz, jak to zrobić.
