Napad złości u dziecka: odpowiedzi psychologa na pytania rodziców
Wiele matek pyta: co zrobić, jeśli dziecko wpada w histerię? Jak prawidłowo zachowywać się w nagłej sytuacji? Jaki jest główny powód histerii dziecka? Przecież są jakieś formalne powody: nie chce jeść ani spać, kupił niewłaściwą zabawkę, zabrał ze spaceru do domu …
Nazywam się Evgenia Astreinova, jestem psychologiem. Pracuję z dziećmi od 12 lat.
Ciągłe napady złości u dziecka doprowadzają do wyczerpania nerwowego nawet najbardziej cierpliwych rodziców. W tym artykule odpowiem na często zadawane pytania dotyczące napadów złości u dzieci.
- Jeśli dziecko ma kryzys wieku, to trzeba go tylko przeczekać lub zmienić taktykę interakcji z dzieckiem? Gdzie jest „granica normy” w dziecięcych napadach złości: może wskazują one na zaburzenia układu nerwowego lub psychicznego, np. Autyzm?
- Przede wszystkim warto odróżnić normę od patologii. Rodzice słyszeli dziś, że uporczywe napady złości mogą być objawem autyzmu dziecięcego. Najważniejszą rzeczą, którą rodzice muszą wiedzieć, jest to, że histeria sama w sobie nigdy nie jest jedyną oznaką RDA. U dzieci z autyzmem zrywa się przede wszystkim świadome i sensoryczne połączenie ze światem. Oznacza to, że zdolność rozumienia mowy i spełniania żądań jest znacznie ograniczona. Zmniejsza się emocjonalna reakcja dziecka na próby zainteresowania go zabawą lub kreatywnością, urzeczeniem czymś. Autyzm można podejrzewać tylko na podstawie całego zestawu objawów.
W przeważającej większości przypadków nie mówimy o patologii.
- Jaki jest główny powód histerii dziecka? Przecież są jakieś formalne powody: nie chce jeść ani spać, kupił niewłaściwą zabawkę, zabrał ze spaceru do domu …
- Faktem jest, że nie każde dziecko ma skłonność do histerii. Z natury mamy przypisany inny zakres emocjonalny i odpowiednio inną zdolność do doświadczania określonej palety emocji. Największy zakres sensoryczny mają właściciele wizualnego wektora psychiki. Taki nastrój dziecka może się zmienić w ciągu sekundy. Po prostu był z czegoś gwałtownie szczęśliwy, a chwilę później płakał niepocieszony z innego powodu. Same w sobie takie funkcje nie stanowią naruszenia.
Zdarza się, że matka ma zupełnie inną psychikę, może być osobą nisko emocjonalną, racjonalnie myślącą - dlatego bardzo się martwi, że tak gwałtowne przejawy uczuć u dziecka są nienormalne. Ale tak naprawdę szeroki zakres emocjonalny jest normą dla dzieci z wektorem wizualnym, wymaga tylko odpowiedniego rozwoju.
- Jak rozwijać takie emocjonalne dzieci?
- U podstaw wszystkich emocji leży jeden, podstawowy korzeń - to jest strach przed śmiercią. U dzieci wzrokowych postrzegamy to jako strach przed ciemnością.
W trakcie rozwoju dziecko uczy się przekształcać swój strach w empatię dla drugiej osoby. Każde wizualne dziecko musi iść tą drogą od urodzenia do dojrzewania.
Kiedy umiejętności empatii i współczucia rozwijają się odpowiednio i na czas, wizualne dziecko dorasta jako zmysłowo rozwinięty humanista, głęboko wczuwając się w wszystkie żyjące istoty. Jeśli edukacja uczuć nie jest zbudowana poprawnie, psychika dziecka zostaje utrwalona w stanie strachu o siebie. Prowadzi to do tego, że napady złości, niepokój, lęki i fobie mogą prześladować człowieka przez całe życie.
Rozwijanie empatii u dziecka nie jest trudne. Głównym warunkiem jest pełna współczucia lektura literatury klasycznej. Dopasuj dziewczynę, brzydkie kaczątko i inne opowieści Andersena. Historie o zwierzętach Bianchi. "White Bim Black Ear" autorstwa Troepolsky'ego. Każdy wiek ma własną listę odpowiednich prac.
Nie trzeba się bać, jeśli w trakcie czytania dziecko wybucha płaczem, współczując głównej bohaterce: to są zdrowe i leczące łzy. Im więcej łez empatii, tym rzadziej u dziecka zobaczysz łzy histerii na swój temat.
- Czy czytanie odpowiedniej literatury wystarczy do prawidłowego rozwoju zmysłów?
- Literatura to podstawa wychowania uczuć. Ale to oczywiście nie wszystko. Jest coś, czego absolutnie nie wolno robić - na przykład przestraszyć wzrokowe dziecko, nawet w ramach żartu. Szczególną szkodę wyrządzają „kanibalistyczne żarty” w duchu „kto jest z nami taki smaczny”, „idź, zjem cię” itp. Nawet jeśli dziecko wygląda na szczęśliwe, śmieje się, piszczy i ucieka, szkodzi jego psychika.
Korzeń lęku przed śmiercią wiąże się właśnie z niebezpieczeństwem pożarcia - drapieżnika lub kanibala. I taka pozornie niewinna rozrywka wpada w nieświadomy strach dziecka. Naprawiają jego psychikę w strachu o siebie, a później wywołują napady złości.
Te same szkody wyrządzają bajki z fabułą, w której zjada się postać („Kolobok”, „Siedem małych dzieci” itp.). Wizualne dziecko jest bardzo wrażliwe, jest w stanie żywo wyobrazić sobie i przeżyć bajkę. To bułka dla Ciebie - kawałek ciasta, ale dla małego marzyciela to żywa osoba.
Jest jeszcze jedna subtelność: wizualne dzieci, jak żadne inne, są podatne na stan emocjonalny matki. Chcą przeżywać silne i głębokie uczucia razem z matką - dlatego trzeba czytać nie tylko z dzieckiem, ale naprawdę zmysłowo zaangażować się w ten proces.
I oczywiście wiele zależy od stanu psychicznego matki. Kiedy nie ma na nic siły, w duszy, tęsknoty, smutku, depresji czy urazy - dzieci tracą poczucie bezpieczeństwa. Konsekwencje tego mogą objawiać się na różne sposoby, w tym histerię u dziecka z wektorem wizualnym.
- Czy te zasady mają zastosowanie niezależnie od wieku dziecka? Czy są jakieś cechy wieku, kryzysy wieku?
- Kryzysy wieku to pewne kamienie milowe, rodzaj znaczących kamieni milowych w procesie dojrzewania psychiki dziecka. Z pewnością odgrywają rolę. Ważne jest, aby je rozróżnić i zrozumieć.
Na przykład 3 lata to znaczący kamień milowy związany z tym, że dziecko zaczyna zdawać sobie sprawę ze swojego „ja”, aby odseparować się od innych. W tym okresie rodzą się trudności - jak rozumieć swoje dziecko? Cechy zachowania przejawiają się u dzieci na różne sposoby, w zależności od ich wrodzonych właściwości psychicznych.
Nie każde dziecko od 3 lat ma napady złości. Dzieci z wektorem odbytu reagują uporem, skórnym - „negatywizmem” (odrzucają wszelkie propozycje). Ale niekoniecznie towarzyszą temu łzy, zmiany stanu emocjonalnego itp. To ostatnie zdarza się tylko u dzieci z wektorem wzrokowym. Dlatego jeśli Twoje dziecko jest właśnie takie, szczególnie emocjonalne, to w jego przypadku należy przestrzegać wszystkich zasad wychowywania wizualnego dziecka.
Wiek jest tutaj drugorzędny: jeśli przyczyna problemów nie zostanie usunięta, zdobędą przyczółek, aw przyszłości napady złości mogą trwać nadal w wieku 7-8 lat i później.
- A co zrobić, jeśli napad złości dziecka trwający 3-4 lata to cała masa problemów behawioralnych? Przecież łzom i krzykom często towarzyszą protesty, upór, kategoryczne żądania …
- Powodem jest to, że wektor wzrokowy nie jest jedynym w strukturze psychiki dziecka. Współczesne dzieci miejskie są często nosicielami 3–5 różnych wektorów naraz. Każdy z nich nadaje dziecku własne właściwości, pragnienia. Każdy wymaga odpowiedniego rozwoju.
Na przykład dla zwinnych dzieci, które starają się być pierwsze we wszystkim, dyscyplina, system zakazów i ograniczeń, bardzo ważna jest jasna codzienna rutyna. Kiedy takiemu dziecku brakuje „szkieletu”, zachowuje się niespokojnie, próbuje sondować te ramy, jakby szukał „granicy” cierpliwości rodziców.
I wcale nie jest to kwestia cierpliwości: dziecko nie prowokuje nikogo celowo. Po prostu nieświadomie próbuje określić, co jest dozwolone, a co nie. Potrzebuje tego, aby czuć się spokojnie i bezpiecznie. Ale w praktyce często okazuje się, że rodzi to wiele problemów. Na przykład, gdy nie ma jasnej codziennej rutyny, trudno jest umieścić takie dziecko wieczorem. Nawet jeśli jego oczy trzymają się razem, nadal jest kapryśny i nie chce się położyć.
Jeśli nie rozmawiałeś z dzieckiem z wyprzedzeniem, co dokładnie jesteś gotów dla niego kupić w supermarkecie, to sięga po wszystko, domaga się wzięcia wszystkiego, co chce, skandal. Jeśli jeden z rodziców zabrania, a drugi na coś pozwala - to też prowokuje dziecko do ciągłego łamania zakazu - co jeśli rodzice „poddadzą się”?
Ale ważne jest, aby pamiętać, że wszystko jest dobrze z umiarem. Zakazy powinny być adekwatne, nie powinny cały czas wylewać się z ust mojej mamy. Słowo „nie” jest generalnie najbardziej stresujące dla psychiki dziecka, ponieważ nasza psychika to ciągłe „pragnienie”. „Nie” lepiej zastąpić innym słowem, a jeśli coś jest zabronione, to zamiast tego powinna brzmieć alternatywa: co jest możliwe.
- Rzeczywiście zdarza się, że dziecko niepohamowanie chce wszystkiego i nieustannie żąda. Ale są też inne sytuacje: kiedy w ogóle niczego nie chce, bez względu na to, co mu zaoferowano. Co robić?
- Zdarza się, że same propozycje rodziców wlewają się jedna po drugiej, żeby dziecko po prostu nie miało czasu, żeby naprawdę czegokolwiek chcieć. Każde pragnienie musi powstać, nabrać kształtu. Ważne jest, aby dziecko nie tylko odczuwało pragnienie, ale także nauczyło się podejmować wysiłki, aby uzyskać to, czego chce.
Dziś w dobie konsumpcji mamy wiele do zaoferowania naszym dzieciom. A najlepsze mamy robią wszystko, co w ich mocy. Okazuje się, że coś takiego:
- Możesz wycisnąć sok?
- Tak.
- Napić się.
- Nie, nie chcę soku.
- Pójdziemy na spacer?
- Tak.
- Przygotujmy się.
- Nie, nie chcę chodzić.
W tym przypadku rozsądniej byłoby dać dziecku czas na chęć dojrzewania. Jeśli chciałeś iść na spacer, powiedz im, że najpierw musisz umyć naczynia. Pozwól mu trochę poczekać. Podczas mycia naczyń powiedz mu, jak cudownie będzie jeździć na karuzeli w parku, do którego się wybierasz. To podsyca jego pragnienie, podnosi go. Wtedy możesz mu powiedzieć, że będziesz miał czas na spacer tylko wtedy, gdy sam założy buty itp. Jeśli mądrze rozgrzejesz pragnienie dziecka, pobiegnie na spacer jak na wakacje.
- A jak radzić sobie z uporem dziecka, sporami przy każdej okazji?
- Dzieci niespieszne i dokładne są bardziej podatne na upór. Potrzebują własnych warunków wychowania. Ważne jest, aby skończyli wszystko do końca, aby mieć wystarczająco dużo czasu na opanowanie dowolnej umiejętności. Są naturalnymi konserwatystami. Dla takiego dziecka wszystko, co nowe, jest stresujące, więc zawsze potrzebuje więcej czasu na dostosowanie się do zmian.
Upór u takich dzieci objawia się najczęściej, gdy dziecko żyje w niezwykłym rytmie życia: kiedy jest pędzony i rzucany. Nie pozwalają dokończyć tego, co zaczęli, przerywają mowę.
Tak więc odpowiedź na pytanie, jak sobie radzić z napadami złości dziecka, zależy bezpośrednio od wszystkich właściwości psychiki dziecka. Im dokładniej rozumiemy psychikę naszych dzieci, tym dokładniej budujemy z nim relacje.
Wiele matek pyta: co zrobić, jeśli dziecko wpada w histerię? Jak prawidłowo zachowywać się w nagłej sytuacji?
- Aby histeria nie trwała długo, mama musi zachowywać się spokojnie i przyjaźnie, nawet jeśli w tej chwili trzeba nieść krzyczące dziecko pod pachą do domu. Oczywiście dziecka nie wolno bić i krzyczeć. Wie o tym doskonale każda kochająca i troskliwa matka.
Ale jedno to wiedzieć, a drugie to robić. Każda matka jest wyczerpana ciągłym powtarzaniem takich sytuacji. Jedną rzeczą jest wytrzymać jednorazowy napad złości i zachować spokój. A zupełnie inaczej jest żyć z codziennymi i powtarzającymi się napadami złości dziecka, kiedy żadne środki uspokajające nie pomagają matce.
Tylko własne kompetencje psychologiczne matki pomogą w rozpoczęciu życia na odległość. Wizyty u psychologów są wczoraj. Coraz bardziej rozumiemy, że w każdej sytuacji nie zadziała bieganie do psychologa - sam musisz wiedzieć i rozumieć, co robić.
Problem radzenia sobie z napadami złości dziecka może rozwiązać każda matka - jeśli wie, jak działa i działa psychika dziecka, co oznacza, że rozumie przyczyny jego zachowania. Posłuchaj, co ma do powiedzenia Christina:
Dziś opanowanie niezbędnej podstawy wiedzy psychologicznej nie jest trudne: jest proste i szybkie. Te matki, które opanowały tę wiedzę, dzielą się niesamowitymi pozytywnymi wynikami w zachowaniu swoich dzieci.
