Republic of ShKiD - sierociniec naszych czasów
„Mój mąż i ja zabraliśmy dwóch chłopców z sierocińca. Nieprawdą jest, że dzieciom w domach dziecka brakuje jedzenia, zabawek itd. - mają wszystkiego dosyć, ale niczego nie cenią, nie cenią, wszystko psują, nie chcą się niczego uczyć”.
Obecnie liczba sierot w naszym kraju jest kilkakrotnie wyższa niż po Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej. Co więcej, o ile w okresie powojennym placówki pomocy społecznej dla dzieci zajmowały się sierotami, to obecnie schroniska i domy dziecka uzupełniane są głównie przez dzieci, których rodzice żyją i mają się dobrze. W większości przypadków woleli „słodkie” życie od wychowywania dzieci. Alkohol, narkotyki, scenariusz życia „ukradł - wypił - w więzieniu” z roku na rok zwiększa liczbę domów dziecka.
Wydawać by się mogło, że dzieci, które przeszły przez mękę rodzicielskiego ostrego picia, które doświadczyły głodu i zimna, wpadając w komfortowe warunki schroniska, zrobią wszystko, by nie powtórzyć drogi swoich rodziców.
Jednak smutne statystyki mówią nam inaczej (z nieoficjalnych źródeł):
- co piąty absolwent domów dziecka staje się osobą bezdomną;
- co siódmy absolwent domów dziecka trafia do więzienia;
- co dziewiąty wychowanek domów dziecka popełnia samobójstwo, a co piąty usiłuje popełnić samobójstwo;
- około 30% studentów i absolwentów domów dziecka to regularni pacjenci poradni neuropsychiatrycznych i szpitali;
- 20% absolwentów domów dziecka staje się narkomanami;
- tylko 2% (według innych źródeł ok. 10%) absolwentów domów dziecka prowadzi normalne życie.
Według Prokuratury Generalnej Federacji Rosyjskiej:
- 10% absolwentów rosyjskich państwowych domów dziecka i internatów przystosowuje się do życia;
- 40% popełnia przestępstwa;
- 40% absolwentów staje się alkoholikami i narkomanami;
- 10% popełnia samobójstwo.
Dlaczego? Psychologia sierot
Dlaczego dzieci w domach dziecka, które są zasadniczo dziećmi państwowymi, nie dorastają na godnych obywateli społeczeństwa? Co powstrzymuje ich przed pełnią życia?
Zwykle narzekają, że ponad 10% domów dziecka i szkół z internatem jest w fatalnym stanie, nie ma podstawowych warunków bytowych i wymaga poważnych napraw. Mieszkanie dla sierot ze stanu nie jest zapewnione na odpowiednim poziomie. Bycie, jak wiecie, determinuje świadomość, więc dzieci nie są do tego przyzwyczajone i nie wiedzą, że można żyć w innych rzeczywistościach.
Ponadto ogromnym problemem jest to, że osoby, którym powierzono wychowanie i edukację sierot, bardzo często wykorzystują swoją bezbronność do egoistycznych celów i nie wypełniają swoich bezpośrednich obowiązków.
Państwo przeznacza nie tak mało pieniędzy na potrzeby domów dziecka, ale mało pieniędzy osiąga swój cel - odwieczny rosyjski problem przekupstwa, oszustw i kradzieży.
Szczególną trudność dzisiejszych sierot widać w ich wadliwej puli genów. Kim są ich rodzice? - Pijacy i narkomani. Jak mogą urodzić zdrowe dzieci ?!
Co więcej, dzieci z domów dziecka nie są przyzwyczajone do dorosłego życia, nie wiedzą, jak robić najbardziej elementarne rzeczy. Na przykład nie mogą zmywać naczyń ani gotować posiłków - nie mogą wchodzić do kuchni ze względu na normy sanitarne. Sieroty dorastają w przekonaniu, że wszystko należy im przynieść na srebrnej tacy.
„Mój mąż i ja zabraliśmy dwóch chłopców z sierocińca. Nieprawdą jest, że dzieciom w domach dziecka brakuje jedzenia, zabawek itd. - mają wszystkiego dosyć, ale niczego nie cenią, nie cenią, wszystko psują, nie chcą się niczego uczyć”.
Rosja bez sierot
Komisarz ds. Ochrony praw dziecka Pavel Astakhov wyraził ostatnio pogląd, że wszystkie domy dziecka w Rosji powinny zostać zamknięte. To są więzienia dla dzieci. Większość sierot migruje z pomocy państwa do sierocińca do nowego wsparcia państwa już w miejscach pozbawienia wolności, co jest skrajnie irracjonalne dla państwa i wszystkich rosyjskich podatników, nieludzkie dla społeczeństwa.
Proponuje się dystrybucję wszystkich domów dziecka do rodzin zastępczych, gdzie będą kochane i wychowywane jak normalni ludzie.
Wielu ekspertów nie wierzy, że w rzeczywistości można zamknąć wszystkie domy dziecka i domy dziecka, niewielu chce zabrać adoptowane dzieci. Czy to nadzieja dla rodzin cudzoziemskich, które według statystyk adoptują rosyjskie dzieci pięć razy więcej niż sami Rosjanie?
Od „więzienia” do pedagogiki systemowej
Możesz oczywiście polegać na Zachodzie lub wziąć przykład z Chin, gdzie nie ma domów opieki ani domów dziecka, ale możesz zapamiętać swoje pozytywne doświadczenia z wychowywaniem sierot.
Tak więc wśród prawie 3000 więźniów domów dziecka pod kierownictwem A. S. Makarenko nie jest znany żaden przypadek nawrotu choroby, podczas gdy wiele sierot w ich wspomnieniach mówi, że byli szczęśliwymi ludźmi, nie czuli się wadliwymi, gorszymi, wyrzutkami społeczeństwa.
„Zwykłe dzieci mają rodziców - zwykłych ludzi, a zamiast mamy i taty mają państwo radzieckie”. Sieroty czuły się bezpiecznie, były pewne siebie i śmiało patrzyły w przyszłość.
Pomimo tego, że działalność Makarenki i jego zwolenników była skuteczna, w wielu podręcznikach pedagogicznych jego pedagogika została nazwana „więzieniem” i została omówiona w dziale „Historia pedagogiki”. Jednocześnie współczesne metody humanistyczne, jak pokazują statystyki, nie działają.
Oczywiste jest, że nie ma sensu wykorzystywać starego doświadczenia jako wzorca - nowe pokolenia różnią się od poprzednich, czasy się zmieniły i obyczaje, ale oczywiste jest też to, że rodziny zastępcze nie rozwiążą problemu smutnego losu sierot. Państwo przerzuci odpowiedzialność za wychowanie domów dziecka na barki rodziny - to wszystko. Rodziców zastępczych należy uczyć, jak prawidłowo wychowywać dzieci, jeśli chcemy uzyskać pozytywny wynik.
Szkolenie „Psychologia wektorów systemowych” autorstwa Jurija Burlana może radykalnie zmienić sytuację poprzez wychowanie i adaptację sierot.
Zmiana myślenia
Po pierwsze, psychologia systemowo-wektorowa pozwala nam zrozumieć, że wrodzone właściwości ludzi nie są dziedziczone, dlatego nie jest tak ważne, kim byli rodzice sierot.
Po drugie, różnicuje wszystkich ludzi zgodnie z ich naturalnymi skłonnościami, wektorami i pomaga dokładnie określić prawidłową trajektorię wychowania dzieci, aby maksymalnie rozwinąć ich wrodzony potencjał. W związku z tym stworzy to najlepsze warunki do ich socjalizacji w społeczeństwie, adaptacji do współczesnego życia.
Głównym błędem współczesnych domów dziecka jest to, że dzieci dorastają mając wszystko gotowe, nie muszą wkładać żadnego wysiłku. Dostają pieniądze, ale nie uczono ich, jak na nie zarabiać. Dzieci w tym przypadku, będąc w warunkach szklarniowych i odcięte od realiów życia, nie rozwijają się.
Zgodnie z „psychologią systemowo-wektorową”, wrodzone cechy człowieka rozwijają się do okresu dojrzewania, a następnie są realizowane. Okazuje się, że dzieci z domu dziecka, podobnie jak zwierzęta w zoo, nie uczą się umiejętności i zdolności ważnych dla życia. A potem wypuszczane są z „klatek” do „dżungli”.
Nie wiedzą, jak robić podstawowe rzeczy: gotować dla siebie jedzenie, dbać o czystość i porządek w domu, dbać o swoje rzeczy, zarządzać pieniędzmi. Wszystko to zrobili dla nich dorośli, jednocześnie wyjaśniając, że są „ułomni”, dorastają bez rodziców, biedni i nieszczęśliwi. Potem domy dziecka naturalnie wierzą, że teraz wszystko w życiu powinno im pomagać i zapewniać im utrzymanie.
Ponadto ze względu na izolację domów dziecka nie nabywają umiejętności komunikowania się z osobami spoza ich otoczenia, co wpływa na całe ich przyszłe życie. Nie uczą się budowania relacji z zespołem i nie rozwijają swoich wrodzonych właściwości, co oznacza, że nie mogą w przyszłości adaptować krajobrazu.
Psychologia systemowo-wektorowa pokazuje, że w życiu każdego człowieka nie można przecenić okresu przed i podczas okresu dojrzewania. Nie ma znaczenia, gdzie ten okres ma miejsce, w domu dziecka czy w rodzinie rodzicielskiej. Ważne jest, aby dziecko miało możliwość prawidłowego rozwoju.
Psychologia systemowo-wektorowa pokazuje, że w życiu każdego człowieka nie można przecenić okresu przed i podczas okresu dojrzewania. Nie ma znaczenia, gdzie ten okres ma miejsce, w domu dziecka czy w rodzinie rodzicielskiej. Ważne jest, aby dziecko miało możliwość prawidłowego rozwoju. Niezwykle łatwo jest uniknąć przypadków zamieniania dzieci z domów dziecka w złodziei, a także w przestępców innego typu. Do tego wystarczy:
- stworzyć odpowiednie ograniczenia dla dzieci ze skóry (aby rozwinęły dyscyplinę, którą następnie będą stosować w krajobrazie jako organizatorzy i liderzy);
- chwalić i wychowywać pracowitość i profesjonalizm u dzieci analnych (wtedy w przyszłości znajdą się jako profesjonaliści w różnych dziedzinach życia);
- zachęcanie do zmysłowości i zdolności współczucia u wizualnych dzieci (a wtedy będą dorastać we wszystkich zmysłach jako inteligentne i subtelne natury);
- przyzwyczaić dzieci z mięśniami do pracy fizycznej (a wtedy nie wejdą na masę mięśniową do gangów przestępczych).
Każdemu wektorowi należy zapewnić odpowiednie warunki do rozwoju. A potem w przyszłości taka osoba może łatwo zrealizować siebie, niezależnie od jakiejkolwiek przeszłości.
Psychologia wektorów systemowych może zmienić sytuację poprzez dobór personelu do domów dziecka. Chodzi o wybieranie ludzi, którzy oddają swoją pracę swojej pracy, którzy naprawdę kochają dzieci. Wiemy, że są to osoby z rozwiniętymi wektorami skórnymi, odbytowymi i wzrokowymi. Tak więc rozwinięty edukator skóry odpowiednio ograniczy dzieci, zaszczepi im dyscyplinę i odpowiedzialność. Analitycy przekażą doświadczenie zdobyte przez pokolenia, nauczą rzemiosła. Nauczyciel z wektorem wizualnym podniesie niezbędny poziom kulturowy u dzieci.
Dzięki systemowej psychologii wektorów wiemy, jak chronić dzieci przed oszustami i łajdakami, którzy włamują się do tych instytucji, aby zrealizować swoje brudne pragnienia lub zarobić na innych. Mianowicie: wychodzić z domów dziecka bez legalnego mieszkania, brać łapówki od cudzoziemców i wysyłać zdrowe dzieci za granicę, dokonywać różnych oszustw finansowych w celu osobistego wzbogacenia się.
Znane są nawet przypadki, gdy dyrektorzy domów dziecka zachęcają swoich podopiecznych do prostytucji. Osoby z nierozwiniętym wektorem skóry kradną wszystko, co złe. Dla nich pieniądze nie pachną, a łzy dzieci są bezwartościowe. Aby je rozróżnić, mając myślenie systemowe, będziesz potrzebować pięciu minut, a nie tuzina zrujnowanych żyć. Łatwo też znaleźć sfrustrowane osoby płci analnej, które przychodzą do sierocińców, aby spełnić swoje pożądliwe pragnienia - pedofili i sadystów wszelkiej maści.
Ile znamy przypadków przemocy wobec adoptowanych dzieci, przypadków, gdy dzieci są zabierane do rodzin tylko ze względu na pieniądze i zasiłek na dzieci! Ponownie, są to osoby z nierozwiniętym wektorem skórnym. Tylko oni mogą pomyśleć o karmieniu swoich dzieci przeterminowanym jedzeniem ze względów ekonomicznych, ograniczaniu ich adoptowanym dzieciom w ruchu - zakładaniu ich na łańcuch, aby nie zjadły za dużo, niczego nie połamały, a rodzice nie. Nie poświęcam czasu na opiekę nad nimi. A sfrustrowane matki analne potrafią załamać się na adoptowanych dzieciach, pokazując całe ich okrucieństwo. Na przykład jedna z takich „matek” wstrzyknęła swojej adoptowanej córce środki uspokajające, a następnie ją pobiła.
Podejście systemowe zmieni dobór rodzin zastępczych, po raz pierwszy dając możliwość całkowitego uniknięcia takich sytuacji.
Skuteczna metoda pracy z dziećmi może rozwiązać problemy domów dziecka i domów dziecka. Aby to zrobić, nie musisz wymyślać koła na nowo, stwarzać niebiańskich warunków życia sierot - musisz skierować wszystkie wysiłki na zorganizowanie prawidłowego wychowania dzieci zgodnie z ich wrodzonymi właściwościami, aby nie uzupełniały osadu czołgów społeczeństwa, ale stać się ludźmi, z których słusznie mogą być dumni.
I tak długo, jak dzieci będą wychowywane „w staromodny sposób” lub „po zachodzie”, nie biorąc pod uwagę współczesnych wymagań społeczeństwa, naszej mentalności, nie pozwolą dzieciom zrealizować ich niezależności, ich potencjału, będziemy nadal mają smutne statystyki samobójstw, uzupełniania sierocińców więzień i list osób bezdomnych, narkomanów.
