Autyzm. Część 3. Reakcje protestacyjne i agresja dziecka z autyzmem: przyczyny i metody korygowania
-
Część 1. Przyczyny wystąpienia. Wychowywanie dziecka z autyzmem
- Część 2. Stereotypy ruchowe i nadmierna wrażliwość dotykowa dziecka z autyzmem: przyczyny i zalecenia dla rodziców
- Część 4. Życie jest iluzoryczne i rzeczywiste: szczególne objawy u dzieci z autyzmem
- Część 5. Zaburzenia mowy u dzieci autystycznych: ogólnoustrojowe przyczyny i metody korekcji
- Część 6. Rola rodziny i środowiska w wychowaniu dzieci autystycznych
W tym artykule omówimy najczęściej zadawane pytania, które dotyczą rodziców dzieci, u których zdiagnozowano autyzm w związku z ich wychowaniem. Jak reagować na protesty dziecka, aby wziąć udział w jakiejś akcji? Jak możesz pomóc mu dostosować się do zmian w jego codziennej rutynie? Jak rozwijać swoje umiejętności i ograniczać agresywne reakcje? Głębsze zrozumienie cech psychicznych dzieci z autyzmem z punktu widzenia Systemowej Psychologii Wektorowej Jurija Burlana pomoże odpowiedzieć na te i inne pytania.
Zgodnie z psychologią wektorów systemowych dziecko z autyzmem, jak każda inna osoba, od urodzenia ma kilka wektorów. Wśród nich dominuje wektor dźwiękowy, przez który dziecko otrzymuje pierwotną traumę, prowadzącą do powstania autyzmu.
Niestety rozwój i wypełnianie innych wektorów w autyzmie jest również znacznie zniekształcone. Traumatyzowany wektor dźwiękowy ma istotny wpływ na rozwój wszystkich innych wrodzonych cech i właściwości dziecka. Dlatego dzieci autystyczne z tą samą diagnozą mają indywidualny, inny zestaw objawów.
Wykorzystując wiedzę z psychologii wektorów systemowych Jurija Burlana na temat wektorów, można zrozumieć naturę objawów i cech behawioralnych dziecka towarzyszącego autyzmowi oraz zapewnić najlepsze, zróżnicowane podejście i optymalne warunki rehabilitacji dla każdego konkretnego dziecka.
Konserwatywność i zależność
Połączenie wektorów odbytowo-dźwiękowych w autyzmie daje własny, charakterystyczny obraz rozwoju dziecka. Rodzicom może być bardzo trudno poradzić sobie z takim zespołem objawów i nawiązać produktywny kontakt z dzieckiem. Zachowanie dziecka obfituje w ogromną liczbę protestów, odwiedzanie nowych miejsc, a nawet wprowadzanie nowych pokarmów uzupełniających staje się prawdziwą torturą.
Wynika to przede wszystkim z obecności wektora odbytu. Zwykle daje właścicielowi konserwatyzm, przywiązanie do domu, znajomych rzeczy i stylu życia. Dziecko z wektorem odbytu vedOm i jest bardzo przywiązane do swojej matki. Trudno mu rozpocząć nowy biznes, jest trudny do przystosowania i naprawdę potrzebuje zachęty i cierpliwej postawy. Jest powolny, ale solidny. Wynika to z faktu, że jego właściwości mają na celu zapewnienie jakości wykonywanej pracy. Jakikolwiek pośpiech w tym samym czasie wybija dziecko ze spokojnego rytmu, a on zwalnia jeszcze bardziej - wpada w otępienie. Cokolwiek robi, nie można go dostosować.
Dziecko na złą presję (podejście) reaguje urazą i uporem, a fizjologicznie - zaparciami. Bardzo często towarzyszy temu odmowa korzystania z nocnika i inne problemy z nauką korzystania z nocnika.
Jeśli wektor odbytu nie uzyska prawidłowego rozwoju swoich wrodzonych właściwości (w przypadku autyzmu tak właśnie jest), wówczas naturalne cechy dziecka nabierają patologicznej postaci. Zastanówmy się, jak można temu zaradzić, stosując podejście psychologii wektorów systemowych.
Cechy zachowania, protest przeciwko wszystkim nowym
Aby lepiej zrozumieć korzenie problemowego zachowania dziecka, zobaczmy, jak mogą objawiać się zniekształcenia w rozwoju wektora odbytu w autyzmie.
Mały autyzm z wektorem odbytu w okresie niemowlęcym często ma problemy z karmieniem. Matki zauważają, że postawa dziecka jest napięta lub odwrotnie, zbyt powolna i rozluźniona, trudno jest mu wziąć pierś. Występuje częsta regurgitacja, u dziecka pojawiają się zaparcia.
Później, gdy dziecko uczy się chodzić, rodzice zauważają ekstremalne spowolnienie ruchów, słabą koordynację, a później rozwój wszelkich zdolności motorycznych. W zachowaniu obserwuje się letarg, letarg, dziecko może angażować się w to samo rytualne, powtarzalne działanie przez wiele godzin.
Próby przerwania jego okupacji i przejścia na coś innego wywołują silny protest. Jeśli oprócz wektora odbytu w zestawie wektorów takiego dziecka występuje również wektor skórny, to obserwujemy zmiany w aktywności: od letargu i letargu po nadpobudliwość i odhamowanie.
Ogromne trudności pojawiają się już przy pierwszych próbach wprowadzenia żywności uzupełniającej. Dziecko odrzuca nowe rodzaje pożywienia, zobowiązuje się do bardzo wąskiego zakresu pożywienia, które akceptuje. Już na samym etapie karmienia dziecko tworzy pewien rytuał - na przykład zgadza się jeść tylko z określonego talerza lub tylko w określonym pomieszczeniu i żadnym innym miejscu.
Rytuały są na ogół objawem charakterystycznym dla autystów odgłosów odbytu. Nawet zdrowa osoba z wektorem odbytu jest konserwatywna, przywiązana do znanego środowiska, szanując tradycje. W autyzmie takie cechy przybierają postać bolesnej obsesji, ostrych objawów, które pogłębiają społeczne niedostosowanie dziecka.
Dziecko ściśle przestrzega zwykłego schematu i codziennej rutyny - to coś, co pod wpływem stresu w jakiś sposób go stabilizuje i uspokaja. Wszelkie zmiany są postrzegane z kategorycznym protestem, tk. natychmiast wyrywają go z jego delikatnej równowagi. Takie dzieci wybierają rytualną trasę spacerową i zmuszają rodziców do podążania nią dzień po dniu.
Przejawia się skrajny negatywizm wobec wszystkiego, co nowe: przybycie obcego do domu odbierane jest „z wrogością”, nawet dziecko nie przyjmuje od razu nowych ubrań. Nieuchronnej wizycie w nowych miejscach (np. Konieczność wizyty w szpitalu czy odebrania dziecku butów w sklepie) towarzyszy płacz, protest, agresja czy autoagresja dziecka.
U osób z autyzmem odgłosów odbytu agresja zwykle pojawia się łatwo - w odpowiedzi na każde doświadczenie związane z niezgodnością sytuacji z jego naturalnymi potrzebami. Takie dzieci często okazują okrucieństwo wobec zwierząt, a ludzie, nawet wobec członków rodziny, niszczą zabawki. Później, gdy dziecko zaczyna nawiązywać minimalny kontakt z innymi, może użyć agresji jako sposobu nawiązania kontaktu, np. Ugryźć dziecko, z którym chce się bawić.
Jednym z powodów okrucieństwa jest niechęć do matki, drugim brak emocjonalnego związku z innymi ludźmi, brak zrozumienia ich działań. Dlaczego pojawiają się takie reakcje i jak pomóc dziecku je przezwyciężyć - ten temat jest omawiany bardziej szczegółowo na jednym z bezpłatnych wykładów online z psychologii wektorów systemowych autorstwa Jurija Burlana.
Potrzeba czystości i porządku
To właśnie w przypadku autyzmu odbytowo-dźwiękowego można zaobserwować tak zwane „zjawisko tożsamości”. Wyraża się to w pragnieniu dziecka, aby boleśnie ułożyć rzeczy w domu: nawet pilot do telewizora powinien leżeć na półce dokładnie pod tym kątem i nic więcej. Jeśli ktoś przeniósł jakąś rzecz z jej zwykłego miejsca, dziecko na pewno ją wyprostuje.
Wszystko to jest również ściśle związane z cechami wektora odbytu. Pyta właściciela o potrzebę usystematyzowania i uporządkowania (wiedza, rzeczy - wszystko), analitycznego umysłu. Wobec braku normalnego wypełniania tych właściwości konstruktywną działalnością, dziecko niejako czerpie przyjemność ze swoich pragnień w tak przystępny sposób. I przejawi się w ten sposób, dopóki my, rozumiejąc jego cechy, ostrożnie i stopniowo zaproponujemy mu działanie, które go bardziej wypełni. Istnieje więc szczególna potrzeba czystości - na przykład takie dzieci protestują, gdy krople napoju lub okruchy jedzenia dostają się na ich ubrania. Pojęcia „czystego” i „brudnego” mają kluczowe znaczenie dla osoby z wektorem odbytu. Przy prawidłowym rozwoju dziecko dąży do czystości i porządku, przy dużych odchyleniach pojawia się odwrotna tendencja.
Mamo i poczucie bezpieczeństwa
Takie dziecko ma szczególną więź z matką. We wczesnym dzieciństwie panuje bardzo bliski związek symbiotyczny, dziecko ani na sekundę nie puszcza matki, jej nieobecność wywołuje negatywne, protestacyjne reakcje (dzieci z wektorem odbytu są najbardziej zależne od matki). Później taką postawę można zastąpić dokładnym przeciwieństwem - odrzuceniem matki i agresją wobec niej (konsekwencja błędnego podejścia w wychowaniu dziecka).
Dopóki takie dziecko dorasta w znajomym środowisku i sztywno ustala zasady, do których zmuszeni są rodzice, jego stan jest względnie stabilny. Takie dziecko jest często diagnozowane po przymusowej przeprowadzce do nowego miejsca zamieszkania, hospitalizacji lub pierwszej próbie zabrania dziecka do ośrodka wypoczynkowego przez rodzica. Taka nagła zmiana sytuacji powoduje cały szereg objawów neurotycznych i psychotycznych w autyzmie odbytowo-dźwiękowym, upośledzone funkcje autonomiczne, a nawet regres już nabytych umiejętności.
Solidne wytyczne dotyczące ekologii
Przede wszystkim należy pamiętać, że dziecko doznało pierwotnego urazu w wektorze dźwiękowym. Dlatego należy zminimalizować wszelkie możliwe negatywne skutki dźwiękowe w życiu dziecka. Muzykę należy grać bardzo cicho, najlepiej klasyczną. Lepiej chronić swoje dziecko przed hałasem sprzętu AGD, takiego jak suszarka do włosów, odkurzacz czy blender.
Każda rozmowa podniesionym głosem lub niosąca obraźliwe znaczenia jest destrukcyjna dla psychiki dziecka, nawet jeśli nie dotyczy bezpośrednio go (np. Rodzice rozstrzygają między sobą). Dopiero po ustaleniu się w domu „zdrowej ekologii” możemy mówić o specjalnych działaniach edukacyjnych, które pomogą w edukacji specjalisty od dźwięków odbytu.
Kiedy dziecko z autyzmem ma wektor odbytniczy, stabilność i przewidywalność środowiska oraz rutyna stają się podstawowym warunkiem jego wychowania. Bez tego dziecko traci poczucie bezpieczeństwa i poczucia bezpieczeństwa, dlatego przejawia różnego rodzaju reakcje protestacyjne na agresywne tendencje. W rzeczywistości on sam w ten sposób stara się utrzymać dla siebie stabilne i przewidywalne środowisko.
Ale życie zawsze dostosowuje się do naszych planów. Niemożliwe jest utrzymanie takich samych warunków rytualnych przez wiele lat, a to nie odpowiada koncepcji społecznej adaptacji dziecka. Jak możesz ułatwić ten proces profesjonalistom od dźwięku analnego? Jak pomóc mu łatwiej zaakceptować nowe warunki i okoliczności?
Żywność i warunki życia
Czasami przylgnięcie osoby z autyzmem do słuchu analnego tylko do określonego rodzaju pokarmu doprowadza rodziców do szaleństwa. Często można usłyszeć historie, że takie dziecko w wieku 5 lat je tylko jednorodne płatki dla niemowląt. Nietrudno wyobrazić sobie uszkodzenie organizmu takiego dziecka, ponieważ z takiej diety nie można uzyskać niezbędnego zestawu witamin i mikroelementów na ten wiek. Dlatego dopóki dziecko nie dostosuje się do normalnej diety jak na jego wiek, bardzo ważne jest dodatkowe stosowanie polecanych przez specjalistów kompleksów witaminowo-mineralnych.
Wprowadzanie nowego pokarmu do diety takiego dziecka powinno następować stopniowo, zaczynając od mikrodawki. Zadaniem jest sprawienie, by smak był mu znajomy i powszechny. Konsystencję pokarmu należy również zmieniać stopniowo: jeśli w czasie, gdy dziecko je tylko jednorodną masę, to za pomocą blendera można stopniowo zmieniać stopień zmielenia, aby za każdym razem cząstki jedzenia stawały się trochę większe.
Oczywiście absolutnie niedopuszczalne jest spieranie się ze specjalistą od dźwięków odbytu, zwłaszcza podczas jedzenia. Niech karmienie trwa tak długo, jak długo dziecko czuje się swobodnie. Jedzenie powinno odbywać się w spokojnym, cichym otoczeniu. Jeśli dziecko wykazuje przylgnięcie do jakiegoś niezwykłego miejsca do karmienia (na przykład balkonu) i kategorycznie odmawia jedzenia w innych warunkach, nie należy go natychmiast przenosić do kuchni lub jadalni. Może tam też wypije swój ulubiony sok.
Z pomocą swoich ulubionych potraw stopniowo zachęcaj dziecko do jedzenia w odpowiednim miejscu. Pomogą Ci w tym znane dziecku przedmioty związane z karmieniem - ulubiony śliniak, jedyny kubek, z którego dziecko zgadza się pić itp.
Jeśli chodzi o ubrania i artykuły gospodarstwa domowego, możesz polegać na wrodzonym pragnieniu porządku u dziecka analnego i stopniowo uczyć je, na której półce znajdują się koszulki, gdzie umieścić książki, a gdzie umieścić farby i ołówki. Takie dzieci chętnie wezmą udział z mamą w układaniu rzeczy na półkach po praniu i prasowaniu. W rezultacie samemu dziecku będzie znacznie łatwiej znaleźć określoną rzecz na swoim zwykłym miejscu.
Z nocnikiem związana jest osobna historia autystów odgłosów odbytu. Często takie dzieci mają zaparcia, w wyniku czego pojawia się unikanie marihuany lub wstręt. Głównym warunkiem jest to, aby nigdy nie spieszyć się z dzieckiem analnym, gdy siedzi na nocniku, a tym bardziej karać go za brudne spodnie. W tej kwestii tylko cierpliwość rodziców i ich spokojne, niezakłócone podejście do tego, co się dzieje, może pomóc dziecku pokonać jego trudności.
Jeśli chodzi o odzież, protesty w wektorze odbytu odnoszą się konkretnie do jego nowości. To faktura niezwykłej tkanki, jej dotyk, który może być nie do zniesienia dla dziecka ze skóry. Ale dla autystów z dźwiękiem analnym ważny jest sam fakt, że rzecz jest nowa, niezwykła. Możesz sobie z tym poradzić stopniowo: najpierw określ miejsce w szafie na nową rzecz, a następnie wypróbuj ją kilka razy na ukochanym misiu itp.
Przewidywalność czasu i przestrzeni
Nowi ludzie, nowe okoliczności, nowe trasy podróży. Życie nie stoi w miejscu, nie możesz zamknąć się w czterech ścianach i mieć nadzieję, że rozwój dziecka będzie odpowiedni. Jak możesz pomóc specjaliście od dźwięków analnych wyjść w świat? Jak nauczyć go spokojnego przystosowywania się do nieuniknionych zmian, bez których samo życie jest niemożliwe?
Jedynym sposobem jest uczynienie wszystkiego nowego w życiu dziecka przewidywalnym, to znaczy oczekiwanym i planowanym, tak bardzo, jak to tylko możliwe. Pomogą w tym specjalne metody, na przykład stworzenie wizualnego plakatu z codzienną rutyną.
Rodzice mogą samodzielnie wykonać plakat „My Day”, ale czasami można go również spotkać w sprzedaży, w wyspecjalizowanych sklepach, w których sprzedaje się wszelkiego rodzaju pomoce rozwojowe. Kupując gotowy plakat, trzeba jeszcze trochę popracować nad jego modyfikacją.
Taki plakat powinien mieć jakieś nieruchome, niezmienne obrazy (posiłki, pranie, spanie itp.). Pozostałe chwile reżimu (na przykład spacer rano lub czas wolny wieczorem) są wykonane w postaci przezroczystego okna, w którym w razie potrzeby można wstawić zdjęcie lub obraz.
Będziesz musiał również zaopatrzyć się w cały arsenał rysunków lub zdjęć tych miejsc, okoliczności lub osób, które dziecko może hipotetycznie spotkać. Na przykład na spacer może to być zdjęcie parku, rzeki, placu zabaw, centrum zabaw. Na wolny wieczór - obraz z telewizji (oglądanie bajek), zabawki lub zdjęcia znajomych rodziny, którzy mogą Cię odwiedzić w tym czasie.
Nawet wieczorem musisz przygotować dziecko na wydarzenia nadchodzącego dnia. Wraz z dzieckiem wypełnij puste przezroczyste okna odpowiednimi obrazkami. Następny dzień powinien być dla dziecka jasnym i zrozumiałym, przewidywalnym ciągiem wydarzeń. Na przykład po umyciu i śniadaniu idziemy do parku, potem obiad i drzemka, a wieczorem dziadek przyjedzie z wizytą, przed pójściem spać - oglądając kreskówkę i wieczorny prysznic.
Przez cały dzień zwracaj uwagę dziecka na plakat. Przypomnij mi, jaka będzie następna akcja. W praktyce wielu rodziców już zweryfikowało, że metoda ta pomaga zminimalizować protesty dziecka, nawet podczas odwiedzania tak nieprzyjemnych miejsc jak szpital. Najważniejsze jest to, że dziecko analne wie o tym z góry.
Tworząc sprzyjające środowisko dla rozwoju dziecka, osoby autystyczne z wiekiem zaczynają lepiej rozumieć mowę. Kiedy jasność nie jest już tak ważna, możesz po prostu porozmawiać z dzieckiem o wydarzeniach nadchodzącego dnia, a następnie wielokrotnie przypominać o ich kolejności w ciągu dnia.
Zmiana miejsca zamieszkania i podróże wakacyjne
Najbardziej stresującą sytuacją dla audiofila z autyzmem jest zmiana miejsca zamieszkania. Może się to wiązać nie tylko z przeprowadzką rodziny, ale także z przymusową hospitalizacją dziecka czy wyjazdem na wakacje. W takich warunkach zwykły świat dziecka się wali, nie ma na czym polegać.
Decyzję o zmianie miejsca zamieszkania lepiej podejmować dopiero wtedy, gdy dziecko jest już względnie gotowe do przystosowania się do takich zmian. Jeśli pracując z plakatem „Mój dzień” udało Ci się już uzyskać normalną reakcję dziecka na różne okoliczności i warunki, to możesz spróbować wyjechać na krótki czas na wakacje (np. W weekend).
Zasadę, którą stosuje się w tym przypadku do udanej adaptacji dziecka, można określić jako „róg domu”. Tak, rodzice będą musieli nosić ze sobą nieporęczne kufry, ale nic nie możesz na to poradzić.
Chcesz, aby Twoje dziecko jadło normalnie na wakacjach? Zabierz ze sobą swój ulubiony śliniaczek i przybory, do których Twoje dziecko jest przyzwyczajone w domu. Aby uniknąć problemów ze snem, trzeba zabrać ze sobą pościel dziecka, której używał w domu. Wszystkie przedmioty, które pomogą Ci odtworzyć klimat Twojego domu w nowym miejscu, odegrają ogromną pozytywną rolę. I oczywiście nie zapomnij zabrać nocnika dziecka z domu - to święte! Może kategorycznie odmówić użycia nowego garnka kupionego na wakacjach.
Tę samą zasadę adaptacji należy zastosować, gdy rodzina przenosi się do nowego miejsca zamieszkania. Ale w tym przypadku lepiej jest przeprowadzać „przesiedlenia” stopniowo. Po raz pierwszy lepiej przyjść do nowego mieszkania z dzieckiem na kilka godzin, żeby się pobawić. Wyślij zabawki, które są mu znane z góry. Następnym razem możesz zabrać ze sobą wszystko, czego potrzebujesz, aby spróbować nakarmić dziecko w nowych warunkach. Po chwili spróbuj z nim zostać na drzemce. Gdy dziecko jest zadowolone z dłuższego przebywania w nowym domu, można wprowadzić się na stałe.
Niestety, wcześniejsze przygotowanie się na sytuację przymusowej hospitalizacji dziecka jest prawie niemożliwe. Jednak lekarze zazwyczaj pozwalają zabrać ze sobą pościel, naczynia oraz niewielką ilość zabawek i książek Twojego dziecka. To są Twoje klucze do zminimalizowania stresu związanego z pobytem dziecka w szpitalu.
I oczywiście matka (główna osoba dla dziecka z wektorem odbytu) musi tam być. Zdecydowanie nalegaj na wspólny pobyt dziecka z matką w tym samym pokoju. Jeśli można zapłacić za oddzielny pokój dla matki i dziecka, koniecznie zrób to. Oprócz stresu związanego z nowym środowiskiem i procedurami szpitalnymi, dziecko nie potrzebuje niczego więcej i dodatkowego stresu ze strony wielu nowych twarzy wokół.
Zrozumienie dziecka oznacza pomoc mu
W tym artykule wymieniono niektóre z najczęstszych sytuacji, z którymi spotykają się rodzice dzieci z autyzmem, ale połączenie wektorów odgłosów analnych i dźwięków jest tylko jedną z możliwych. Jedna osoba może mieć 3-4 wektory, a nawet więcej.
Aby zrozumieć wszystkie niuanse zachowania dziecka, ważne jest, aby lepiej zrozumieć jego cechy. Szkolenie z psychologii wektorów systemowych przez Jurija Burlana po raz pierwszy pozwala zrozumieć przyczyny powstawania tej choroby i wyjaśnia wszystkie aspekty przejawów dziecka z autyzmem, co jest z nim nie tak, czego dokładnie potrzebuje, pozwalając mu zrozumieć swoje dziecko na zupełnie nowym poziomie. Wiedza ta pozwala rodzicom samodzielnie nauczyć się radzić sobie z pojawiającymi się trudnościami, dodaje sił, pomaga w tak trudnej sprawie jak wychowanie autystycznego dziecka.
Dowiedz się o autyzmie, o którym nie dowiesz się nigdzie indziej i kiedy. Już teraz zarejestruj się na wstępne (bezpłatne) wykłady z psychologii wektorów systemowych, które poprowadzą Yuri Burlan.
Czytaj więcej …
