Przestań, rodzicu! Nie wchodź w moje życie bez pukania
Wczoraj byłeś pewien, że twojemu synowi nie grozi uzależnienie się od hazardu, jest poważny i skupiony wyłącznie na nauce. Już dziś widać, że syn „zamknął się w sobie” i całą noc gra w gry komputerowe. Dziecko coraz mniej cię potrzebuje, coraz trudniej jest kontrolować jego zachowanie. Powstaje strach, przez który zaczynasz wywierać presję, a to powoduje jeszcze większą alienację między wami …
Twoje małe dziecko osiągnęło wiek 14, 15 lub 16 lat. Teraz nie możesz wejść do jego pokoju bez pukania. Kiedy nie podoba mu się to, co mówisz, może śmiało wyrazić swoją opinię, a często są to ostre i nieoczekiwane słowa. To cię szokuje, obraża. Nigdy sobie na to nie pozwolił! A teraz coraz częściej syn lub córka zachowują się buntowniczo, dzieją się dziwne rzeczy.
Wczoraj czuła córka przytulała się do ciebie, a ty rozmawiałeś z nią w zaufaniu. Jest świetną uczennicą, na lekcjach spędziła całe dnie. Już dziś moja córka wolała kilkudniową wycieczkę z kolegami z klasy, aby odpocząć z rodziną. A z tobą zdarza się to coraz rzadziej. Dosłownie zmieniła się na jej oczach i coraz mniej myśli o swoich studiach.
Wczoraj byłeś pewien, że twojemu synowi nie grozi uzależnienie się od hazardu, jest poważny i skupiony wyłącznie na nauce. Już dziś widać, że syn „zamknął się w sobie” i całą noc gra w gry komputerowe.
Dziecko coraz mniej cię potrzebuje, coraz trudniej jest kontrolować jego zachowanie. Powstaje strach, z powodu którego zaczynasz wywierać presję, a to stwarza jeszcze większą alienację między wami.
Zastanówmy się z punktu widzenia psychologii systemowo-wektorowej Jurija Burlana, jak znaleźć i nie tracić kontaktu z dzieckiem w tym wieku. Jak się z nim zachowywać.
To jest okropne słowo „dojrzewanie”
Aby zachować siebie i rozwijać swoje naturalne właściwości, dziecko potrzebuje poczucia bezpieczeństwa. I z reguły gwarantuje mu to jego matka.
Jak wyjaśnia psychologia wektorów systemowych Jurija Burlana, z pewnością konieczne jest, aby dziecko otrzymało od matki poczucie bezpieczeństwa do szóstego roku życia. Ponadto potrzeba tego jest stopniowo zmniejszana - do 15-16 lat. Dziecko stopniowo rezygnuje z ochrony matki.
Dzieci, odrywając się od matki, przygotowują się do dorosłości. Chłopcy nabierają chęci samodzielności. Aby to zrobić, samoorganizują się w jeden system ochrony i bezpieczeństwa, w którym są uszeregowani według ról w społeczeństwie. W ten sposób chłopcy po raz pierwszy próbują siebie zgodnie ze swoimi możliwościami i cechami.
W wieku 14-16 lat dziewczyna zaczyna pokazywać się w roli kobiety - marzy o odnalezieniu mężczyzny. Swoją kobiecą atrakcyjność testuje więc na chłopcach, od których będzie zależało jej bezpieczeństwo w przyszłości.
Jak komunikować się z dorosłym dzieckiem?
Trudności tego okresu wiążą się z tym, że dziecko nie posiada jeszcze specjalnych umiejętności samodzielności i dojrzałości. I już próbuje wykorzystać swoje dobra w społeczeństwie, zaczyna brać na siebie odpowiedzialność za swoje życie. Ale robi to niezgrabnie, z przesadą, a czasem agresywnie. Dlatego jego działania mogą wydawać się dziwne, a jego zachowanie niezrozumiałe. Właśnie w tym okresie niezgoda występuje najczęściej w relacjach między rodzicami a dziećmi.
Jakikolwiek rodzicielski opór wobec tych prób ich siły jest tylko nieudaną próbą powrotu dziecka do poprzedniej pozycji, kiedy rodzice zrozumieli swoje dziecko, czyli do dzieciństwa, które nieodwołalnie odchodzi. Występuje efekt sprężystości - im mocniej go ściśniesz, tym szybciej i ostrzej powróci do swojej pierwotnej pozycji. Ten mechanizm jest uruchamiany przez naturę i nie możemy go anulować. Swoimi działaniami możemy jedynie wywołać negatywne uczucia u dorastających dzieci.
Jednak dorosłe dzieci nadal potrzebują kompetentnego i kreatywnego kierownictwa od osoby dorosłej. Aby zrozumieć, jak to zrobić, musimy zrozumieć cechy dziecka.
Potrzebuje specjalnego podejścia
Wielkość rozwoju naturalnych właściwości, które dziecko wchłonęło przed 15-16 rokiem życia, wszystko, co rozwinęło się u nastolatka w tym wieku, teraz zaczyna być przez niego testowane i wykorzystywane jak na próbie generalnej przed dorosłością. Manifestacja różnych biegunów jego naturalnych cech pozwala mu wyrazić siebie w całym zakresie swoich właściwości, odczuć reakcję otoczenia na działania i wybrać dla swojego życia scenariusz dla dorosłych.
Wszystkie dzieci są różne, a szczególnie wyraźnie naturalne cechy człowieka, zgodnie z jego wektorami, zaczynają się objawiać w okresie dojrzewania.
W sumie jest osiem wektorów. Istnieją dolne wektory, które określają nasze libido, i górne, które regulują sferę intelektualną i poznawczą człowieka. Tak więc wśród niższych wektorów są wektory odbytu i skóry.
Współczesny Romeo i Julia
Charakterystyczną cechą wektora skóry jest logiczne myślenie, wrodzone właściwości dla rozwoju dyscypliny. To właściciele elastycznej psychiki, są mobilni, lubią wszystko robić szybko i kilka rzeczy jednocześnie. Jednocześnie mają skłonność do samokontroli, oszczędzają czas i przestrzeń.
Tak więc dziecko z wektorem skóry w okresie dojrzewania może eksperymentować z pełną szerokością cech tego wektora: od braku samokontroli i systematycznych opóźnień po skrupulatne wykonywanie ustalonego porządku. Jeśli zawsze wracał do domu o tej samej porze, co ustalili rodzice, to w wieku 15 lat może wrócić do domu o 12 w nocy. Ponadto nie odpowie na pytania o to, gdzie był. Albo w ogóle odpowie, że nie jest to kwestia rodzicielskiego umysłu.
Boki wektora odbytu u dziecka, przyjemne dla rodziców, to posłuszeństwo, narzekanie i pracowitość. Dodatkowo takie dziecko ma analityczny sposób myślenia, woli wszystko robić powoli, konsekwentnie i skutecznie. W okresie dojrzewania dziecko z wektorem odbytu może chwilowo zmienić się w swoje przeciwieństwo - bądź niegrzeczny wobec rodziców, krytykuj ich.
Rozważ z punktu widzenia psychologii wektorów systemowych Jurija Burlana także cechy manifestacji górnych wektorów. Wektor wizualny dla nastolatki i wektor dźwiękowy dla chłopca.
Julia
Moja miłość nie szuka próżnych słów -
już ogromnie się rozrosła.
W. Shakespeare (Romeo i Julia)
Zakochanie się w dziewczynie w tym okresie jest naturalnym dążeniem. Są jednak dziewczynki i chłopcy, których pierwsza miłość może być szczególnie żarliwa. Miła, otwarta, słodka dziewczyna nie może zostać rozpoznana. Teraz kręci się w pobliżu lustra, potem płacze, ściska pluszowego misia, po czym z podnieceniem pisze wiadomości na telefonie …
Wektor wizualny wyznacza szczególną emocjonalność z szerokim wachlarzem przejawów uczuć i emocji. Widzowie mogą latać z miłością i iskrzyć radością lub wpadać w histerię w ciągu kilku sekund z powodu najmniejszego problemu. To miłośnicy kultury, sztuki, koneserzy piękna. Mają rozwiniętą wyobraźnię, są marzycielskie i romantyczne, zmysłowe i wrażliwe. I oczywiście są zakochani.
Zgodnie z psychologią systemowo-wektorową Jurija Burlana, główną rolą widzów w naszym społeczeństwie jest tworzenie emocjonalnych połączeń między ludźmi.
Wszystkie myśli i czyny zakochanej dziewczyny skierowane są do chłopca. Tylko jedno pragnienie dominuje i determinuje jej działania - kochać i być kochanym. W tym czasie dziewczyna może dać się ponieść dietom, eksperymentom w makijażu, jasnym, wyzywającym ubraniom.
Nastrój młodej Julii może się radykalnie zmienić. Potrafi być smutna, a za chwilę może się śmiać. Miłość do niej to sens życia, najsilniejsze uczucie, jedyne. „To pierwszy i ostatni raz w jej życiu” - myśli dziewczyna, po raz pierwszy czując głębokie współczucie dla chłopca.
Dorośli mogą myśleć, że uczucia córki są naciągane i niepoważne, a ponieważ rodzice odrzucają zachowanie małego kochanka, kłótnie i konflikty nie są wykluczone. Jak smutna jest dla rodziców, miłość do chłopca jest w tym okresie najważniejsza. Jak już wspomnieliśmy, jest to naturalny proces, który jest zakorzeniony w psychicznej naturze człowieka.
Udział dorosłych jest możliwy tylko w takim zakresie, na jaki pozwala córka. A tutaj, znając wszystkie niuanse wektora wizualnego, możesz przyczynić się do manifestacji jego najlepszych cech. Aby nawiązać kontakt z córką, możesz uczestniczyć w jej zainteresowaniach. Na przykład umów się na konsultację z wizażystką lub stylistką. A potem możesz udać się na wspólne oglądanie melodramatu lub na lekcje mistrzowskie z kreatywnym nastawieniem. Pomoże to wzmocnić więź i zaspokoić emocjonalną potrzebę dziewczyny.
Romeo
Potrzebuję takiej substancji, która za chwilę da całkowity odpoczynek
Od życia iz tą samą prędkością
Uwolni ciało od oddechu …
V. Szekspir (Romeo i Julia)
Od dzieciństwa ten chłopiec czytał science fiction, zadawał oszałamiające pytania o życie i śmierć, o Wszechświat i Boga. Wszyscy byli nim zaskoczeni: „Co za poważny, inteligentny chłopak. Prawdopodobnie będzie naukowcem!”
Teraz dorósł. Zauważasz, że stał się bardziej wycofany, pochłonięty sobą. Nie zdejmuje słuchawek ani w dzień, ani w nocy. Czasami gry i Internet porywają go w głąb nocy, tak że dziecko z trudem wstaje z łóżka rano i idzie do szkoły.
Twój chłopiec jest właścicielem potężnego, abstrakcyjnego intelektu, ma potencjał do błyskotliwych zdolności intelektualnych. Zgodnie z definicją psychologii systemowo-wektorowej Jurija Burlana cechy te są nieodłącznie związane z wektorem dźwiękowym. Dźwiękowiec ma naturalnie przypisane umiejętności muzyczne, ścisłe, filozofię, języki obce.
Jest stale pogrążony w sobie, w swoich myślach. Czy błąka się po Internecie, „żyje” w nowej grze, czy próbuje odurzyć się środkami - robi to wszystko w jednym celu, którego często nie potrafi werbalizować: znaleźć sens życia, odpowiedzieć na pytania „Kim jestem? Skąd pochodzisz i dokąd idę?” W jego głowie nieustannie pojawiają się pytania, na które nie znajduje odpowiedzi.
W okresie dojrzewania, w okresie dojrzewania, na pierwszy plan wysuwają się problemy adaptacyjne wśród rówieśników. Soniczne dziecko ogarnia te same pragnienia, co wszystkich innych chłopców - kieruje nim również natura. Udowodni dziewczętom swoją wartość i określi swoje miejsce w społeczeństwie.
Dopiero teraz inżynier dźwięku często nie jest uspołeczniony. Naturalne pragnienie samotności i ciszy utrudnia mu komunikację w zespole. Dlatego może nie być w stanie naturalnie zintegrować się z dojrzewającą społecznością. Zaczyna szukać innego obszaru, w którym wie, jak lepiej wyrazić siebie, gdzie jest mu łatwiej i bardziej znajomy.
Nastoletni sonik zaczyna angażować się w gry komputerowe z własnym gatunkiem, idzie na koncert rockowy, próbuje narkotyków … Próbuje w ten sposób realizować swoje naturalne pragnienia. Nie ma to jednak żadnego sensu. Na tym tle nastolatek może coraz bardziej wydawać się powściągliwy, nieobecny.
Stany wektora dźwiękowego mogą być różne: od depresji do całkowitego szczęścia wynikającego z poczucia sensu życia, ujawnienia siebie, swojego przeznaczenia i duchowych związków z innymi ludźmi. Dźwiękowa depresja pojawia się, gdy nastolatek nie radzi sobie z odwiecznym poszukiwaniem odpowiedzi na pytania wszechświata.
Jak mówi psychologia systemowo-wektorowa Jurija Burlana, najwygodniejszym stanem inżyniera dźwięku jest cisza nocna, aby nikt nie odwrócił uwagi od skupienia się na sobie. W zależności od stanu możliwa jest też inna opcja - hard rock, ogłuszająca muzyka. To obciążenie uszu jest sposobem na krótkie zmniejszenie bólu cierpienia podczas nieustannych poszukiwań filozoficznych.
Uzależnienie od hazardu, narkotyki, ciężka muzyka - wszystko to może wywołać u dźwiękowego nastolatka krótkotrwałą iluzję pełni życia z sensem. Dlatego ostrożne podejście do przejawów jego wektora dźwiękowego pomoże stworzyć komfortowe środowisko do nawiązania kontaktu. Ważne jest, aby nie dopuścić do niegrzecznego wtargnięcia do jego przestrzeni, aby dać mu możliwość bycia samemu. Obserwuj ciszę, cierpliwie czekaj na odpowiedź na twoje pytanie.
Ciekawym wspólnym zajęciem z rodzicami dla dźwiękowego dziecka może być np. Wyjście na koncert rockowy. I możesz spełnić jego stare marzenie i nawet jeśli ta prośba była kiedyś w jego dzieciństwie nie słyszałaś, kup mu instrument muzyczny i znajdź nauczyciela na lekcje muzyki. To pokaże mu, że go rozumiesz. A to pomoże mu lepiej dopasować się do towarzystwa rówieśników.
Montagues i Capulets w dzisiejszych czasach. Zaangażowanie rodziców w życie nastolatka
Powstrzymaj bolesne okrzyki, Dopóki te tajemnice nie zostaną wyjaśnione.
W. Szekspir „Romeo i Julia”
Dorastanie to trudny okres dla dorastających dzieci. Zadaniem dorosłych jest być tam cierpliwie i we właściwym czasie podać pomocną dłoń.
Aby naprawdę wziąć udział w życiu nastolatka i pomóc mu, trzeba zdobyć jego zaufanie. Relacje oparte na zaufaniu z dziećmi budowane są przez całe dzieciństwo. Ale nawet jeśli w pewnym momencie kontakt zostanie utracony, można go wznowić.
Kiedy my, rodzice, uczymy się psychicznych cech dziecka, dostrajamy się do jego potrzeb, nie przychodzi nam już do głowy odrzucanie jego natury. Po znalezieniu kontaktu z dzieckiem zaangażowanie i pomoc rodziców zostanie przez niego zaakceptowane.
Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej o cechach przejawiania się wektorów w okresie dojrzewania, przyjdź na bezpłatne szkolenie online z psychologii wektorów systemowych autorstwa Jurija Burlana. Zarejestruj się za pomocą linku:
