A jeśli dziecko bije dzieci?
Oczywiście sytuacje, w których dzieci walczą, są inne. Czy to naturalny etap dorastania, czy też pobudka, że nie wszystko przebiega tak gładko i dziecku należy poświęcić więcej uwagi, wymyślmy to biorąc pod uwagę wiek i indywidualne cechy dzieci …
Grupa dzieci wraca ze spaceru. Dzieci stoją wzdłuż ściany i nagle jeden mały chłopiec ostro, huśtawką uderza drugiego w klatkę piersiową. Dzieciak natychmiast wybucha płaczem, nauczyciele karcą sprawcę, uspokajają obrażonego.
Albo jeszcze jedno: dziewczyna lubiła lalkę innego dziecka, ale nie daje, jakiego rodzaju niesprawiedliwość? Musimy kilka razy zemścić się na głowie!
Albo dwóch chłopców walczy o zabawkę. Jeden wziął, drugi też potrzebuje tego! Więc idą dla siebie cały dzień - tylko po to, by znaleźć jakiś hałas, walczyć!
A jeśli czasami nie traktujemy kolizji dzieci poważnie, to bójki w szkole z reguły budzą niepokój, zwłaszcza jeśli negatywizm i agresja nastolatka widać gołym okiem, a rodzice obrażonych dzieci nieustannie narzekają na Twoje dziecko, z wezwaniami do zastosowania wobec niego surowych środków.
Oczywiście sytuacje, w których dzieci walczą, są inne. Niezależnie od tego, czy jest to naturalny etap dorastania, czy też pobudka, że nie wszystko jest tak gładkie i dziecku należy poświęcić więcej uwagi, zastanówmy się, biorąc pod uwagę wiek i indywidualne cechy dzieci. Pomoże nam w tym szkolenie „Psychologia wektorów systemowych” prowadzone przez Jurija Burlana (SVP). Zacznijmy od dzieci.
Dlaczego dzieci walczą?
Prawie wszystkie dzieci, z rzadkimi wyjątkami, walczą. Biorą to na luzie i przyjmują to za pewnik. To jest ich „pierwotny instynkt”. W ten sposób budują swoją hierarchię, przygotowują się do dorosłości w formie gry. W języku szkolenia „Psychologia wektorów systemowych” nazywa się to „rankingiem”.
Z wykładów Jurija Burlana dowiadujemy się, że każdy z nas urodził się z pewnym zestawem pragnień / talentów / cech. Są niezbędne, aby człowiek mógł wypełniać swoją rolę w społeczeństwie, dla normalnego funkcjonowania całego systemu. Całość pragnień o określonej orientacji nazywana jest wektorem. W sumie jest 8 wektorów. Każdy wektor ma swoją własną „pozycję” w społeczeństwie. Współczesny człowiek ma średnio 3-5 wektorów, więc ranking stał się znacznie bardziej skomplikowany.
Zgodnie z zasadą „pierwotnej trzody”
Wiek od trzech do sześciu lat to pierwszy, bardzo ważny etap socjalizacji, w którym dzieci uczą się interakcji. Niemowlęta bez większego uszczerbku na sobie uczą się odnajdywać swoje miejsce w systemie ogólnym. Walki są integralną częścią tego procesu. Dzieci są zorganizowane zgodnie z zasadą „prymitywnej trzody”, dowiadując się, które z nich będzie pełnić jaką funkcję w przyszłości i ile „waży” w społeczeństwie.
Jeśli dziecko walczy w wieku 3-4 lat, najczęściej zachowuje się naturalnie: plasuje się najlepiej jak potrafi, nie posiada jeszcze umiejętności zachowań „kulturowych”. Ale od dawna nie jesteśmy prymitywną trzodą. Żyjemy w złożonym społeczeństwie, pod wpływem norm kulturowych, które ograniczają naturalne instynkty i naturalnie występującą niechęć. Dlatego w każdym przypadku musisz zrozumieć, co spowodowało konflikt, dlaczego dziecko uderzyło inne dziecko i wyjaśnić, w jaki sposób wydostanie się z sytuacji było prawidłowe. Naucz się negocjować, naucz go ograniczeń kulturowych, zachowania w grupie, życia wśród innych dzieci.
Dlaczego dziecko walczy? Różne postacie - różne powody
Trening „System-Vector Psychology” autorstwa Jurija Burlana pozwala nie tylko obserwować, jak dzieci odgrywają swoje podstawowe role, ale także zrozumieć cechy charakteru każdego dziecka, jego naturalne skłonności, a tym samym przyczyny kolizji z innymi.
Jestem pierwszy
Na przykład dziecko z wektorem skóry jest zwinnym, zaradnym, elastycznym dzieckiem, niezwykle zwinnym, szczupłym. Czuje się jak ryba w wodzie na sportowych poziomych drążkach i zjeżdżalniach. Jego psychika jest również elastyczna. Wszystkie aspiracje wyrażają się w korzyści / korzyści, najważniejsze dla niego jest zdobycz, weźmie wszystko, co złe, będzie się targował o wszystko, wydostanie się z każdej sytuacji. Przy prawidłowym rozwoju wrodzonego potencjału takie dzieci są przyszłymi biznesmenami, inżynierami i prawnikami.
Dzieci z wektorem skóry zawsze rywalizują. A walka o nich to sposób na udowodnienie swojej wyższości lub walka o posiadanie czegoś. W młodym wieku takie epizody są dla nich normalne, to jest ich wzrost, ich rozwój. Uczą się zajmować swoje miejsce w słońcu. A najlepiej pozwolić im robić to w tak „bezpiecznym” wieku. Oczywiście pod nadzorem i stosownymi wyjaśnieniami, ale można to spokojnie przyjąć.
Chęć zranienia
Wręcz przeciwnie, są dzieci powolne i „ostrożne”. Niespiesznie, schludnie. Ten zbierze wszystko - książka do książki, ołówek do ołówka. Solidny, posłuszny, nigdy nie kłamie i bardzo kocha mamę. Często stopa końsko-szpotawa, taki duży „butuz”. Dobrze będzie dużo się uczyć i czytać. To są dzieci z „wektorem odbytu”. Przyszli profesjonaliści w swojej dziedzinie. Każdy, cokolwiek robisz - od programowania po robienie ubrań. Perfekcjoniści, którzy doprowadzają każde zadanie do końca, do perfekcji!
Z natury takie dzieci są posłuszne i nierozsądne. Walki w ich przypadku to najczęściej sygnał, że należy dostosować edukację. Można powiedzieć inaczej: jeśli w walce jest element sadyzmu, chęć zranienia drugiego, to trzeba zwrócić na to uwagę, bez względu na wiek.
Tak zachowuje się tylko dziecko z wektorem odbytu w stanie urazy. Być może zemści się na sprawcy, jeśli uzna, że został potraktowany niesprawiedliwie i wystarczy tylko poufnie z nim porozmawiać. Bardziej poważna opcja, gdy chęć zranienia drugiego staje się tendencją. Z reguły jest to konsekwencja silnej niechęci do mamy. Przyczyn może być wiele, ale wszystkie wiążą się z utratą poczucia bezpieczeństwa i zaburzeniem normalnego rozwoju dziecka. Być może pochopna matka nieustannie namawia takie dziecko z powodu jego naturalnej (!) Powolności, zaburzając jego naturalne rytmy czasowe, co czyni go jeszcze głupszym i zaczyna być uparty. Może to prowadzić do bardzo negatywnych scenariuszy w przyszłości.
I tak dalej - każdy z wektorów ma swoją własną charakterystykę. Zrozumienie ich pomaga wyśledzić przyczyny walk i pomóc dziecku w nawiązaniu pozytywnego kontaktu z innymi dziećmi.
Życie szkolne
Bójki w szkole nie są już normą, bo nie można powiedzieć, że dziecko po prostu nie jest szkolone do zachowywania się w grupie. Najczęściej takie incydenty wskazują na pewien stres psychiczny dziecka. Dlatego szczególnie ważne jest tutaj zwrócenie uwagi na częstotliwość i intensywność walk oraz oczywiście na stan dziecka.
Ten okres życia ma swoje własne cechy. Kontynuując odgrywanie prymitywnych ról, w przypadku niedostatecznie zaszczepionych ograniczeń kulturowych, klasa może wybrać sobie ofiarę, zjednoczyć się przeciwko niej i zacząć „zatruwać”. Z reguły wybór ofiary nie jest przypadkowy i zależy również od stanu dziecka. Brak pewności siebie, lęki i kompleksy dziecka czynią go wrażliwym.
Dzieci mogą czasami być bardzo okrutne. Stają się zdolni do adekwatnej interakcji w grupie z pomocą nas, dorosłych, a rola nauczyciela i rodziców jest tutaj ogromna.
W każdym konkretnym przypadku trzeba zrozumieć, że dla dziecka jest to normalne, naturalne działanie, czy warto na coś zwrócić uwagę, coś zmienić w wychowaniu? Aby to zrobić, musisz znać ukryte cechy psychiczne każdego dziecka, jak normalnie się one rozwijają i jakie problemy w zachowaniu pojawiają się przy błędnym podejściu, dokładnie to jest badane na szkoleniu „Psychologia wektorów systemowych” autorstwa Jurija Burlana.
Aby wykształcić współczesne dziecko, nie wystarczy zrozumieć, co lubi z jedzenia lub jakie ubrania lubi najbardziej. Ważne jest, aby zrozumieć jego ukryte cechy psychiczne, aby nie popełniać błędów. W końcu współczesne pokolenie ma ogromną ilość psychiki (o wiele większe pragnienia niż nasze), a błędy w wychowaniu mogą nas za dużo kosztować. Dlatego ważne jest, aby nauczyć się rozpoznawać talenty dzieci i wiedzieć, jak je prawidłowo rozwijać, aby pomóc dziecku wzrastać szczęśliwie. Przy prawidłowym rozwoju dziecko nie musi osiągać tego, czego chce, pięściami.
Problemy dzieci można rozwiązać - przetestowały to setki rodziców. Przeczytaj ich recenzje po przejściu szkolenia Yuri Burlan:
Przyszedłem na szkolenie z powodu szalonych problemów z dzieckiem, których nie dało się rozwiązać i nie zostały rozwiązane przez około 7 lat … Trudne, wątpliwe decyzje zapadały od razu. W rezultacie dziecka nie można rozpoznać, jest zdziwiona sobą. Z szalonego potwora - w wrażliwego człowieka … Kamień spadł, żeby powiedzieć co. A przed SVP w tych warunkach - nawet przez okno … JAK DUŻO ŁATWIEJ i spokojniej dla dzieci Asiya Valitova, kosmetyczka
Kanada Przeczytaj pełny tekst wyniku
Możesz dowiedzieć się więcej o indywidualnym podejściu do wychowania dzieci z bezpłatnych wykładów online „Psychologia wektorów systemowych” autorstwa Yuri Burlan. Rejestracja przez link.
