Zaufany przez nastolatka: pomoc w nagłych wypadkach dla tych, którzy są w bezruchu
Czy jest szansa zajrzeć do głęboko osobistego i skrytego nastoletniego świata dziecka, kiedy między nim a jego rodzicami powstał już imponujący chiński mur? A może mądrzej byłoby nie wtrącać się w jego troskę i nie dawać mu okazji do uczenia się na własnych błędach? Jak szczera może być komunikacja między nastolatkiem a rodzicem?
Nastolatek nie jest już dzieckiem, ale jeszcze nie jest dorosły. Czas na zmiany w głowie, zmiany w życiu, pierwsze decyzje, pierwsze konsekwencje, pierwsze sukcesy i pierwsze upadki.
Jak możemy, rodzice, chcieć pomóc, podpowiedzieć, pokierować naszym nieco raczkującym dzieckiem właśnie w tym trudnym okresie pierwszych samodzielnych kroków w życiu. Wspieraj, chroń, chroń … Ale on uparcie odpiera wszelkie ingerencje w jego przestrzeń osobistą!
Odrzucając na bok ogólne zwroty dotyczące pogody i przyrody, hak lub oszustwo, nastolatek unika poważnych rozmów, wymijająco odpowiadając na bezpośrednie i ważne pytania o sobie. Zamykając drzwi do swojego pokoju, rodzime dziecko blokuje również rodzicom wejście do swojego wewnętrznego świata.
Co się dzieje? Najbliżsi ludzie wiedzą o nim kilka razy mniej niż koledzy ze szkoły, chłopcy z sąsiedztwa, rodzice chrzestni czy nawet dziadek! Dlaczego tak jest: im ktoś jest bliżej, tym mniej pragnie podzielić się z nim czymś osobistym, ważnym, jakie zmartwienia, jakie męki, co dezorientują? Dziecku łatwiej jest napisać e-maila do kuzyna mieszkającego za granicą, niż poprosić mamę o radę w sąsiednim pokoju.
Nastolatek prawdopodobnie tysiąc razy spróbuje samodzielnie rozwiązać swoje problemy, niż poprosi rodziców o pomoc. W rezultacie proste pytanie, które można rozwiązać w jeden dzień, zamienia się w wielki ból głowy dla całej rodziny, gdy cała sytuacja w końcu wychodzi na jaw.
Jaki jest haczyk? Co stoi między nastolatkiem a jego rodzicami, co utrudnia budowanie zaufania, przyjaznych, bliskich relacji? Jak prawidłowo współdziałać z prawie dorosłym dzieckiem, aby choć trochę zwiększyć jego zaufanie?
Czy jest szansa zajrzeć do głęboko osobistego i skrytego nastoletniego świata dziecka, kiedy między nim a jego rodzicami powstał już imponujący chiński mur? A może mądrzej byłoby nie wtrącać się w jego troskę i nie dawać mu okazji do uczenia się na własnych błędach? Jak szczera może być komunikacja między nastolatkiem a rodzicem?
Jedna stopa w dzieciństwie, druga w życiu
Okres dojrzewania, czyli okres zakończenia dojrzewania, to czas, w którym kończy się kształtowanie osobowości osoby dorosłej. Rozwój wrodzonych właściwości psychologicznych kończy się, a ich realizacja rozpoczyna się na poziomie, do jakiego udało im się rozwinąć w dzieciństwie.
Najważniejsze, co dzieje się w tym okresie, to to, że młody człowiek próbuje wziąć odpowiedzialność za swoje życie, pozostawiając w przeszłości poczucie bezpieczeństwa, które dawali mu rodzice. Takie zmiany nie następują z dnia na dzień, dlatego warto zrozumieć, że nawet najbardziej niezależne, odważne i aroganckie nastolatki w krytycznych momentach nadal potrzebują opieki rodzicielskiej, jak dzieci, a czasem nawet pilniej niż oni.
Dla nastolatka trudny okres zmian - wybór specjalności, kierunki studiów, pierwsze silne uczucia, zakochanie się i rozstanie, nadzieje i straty, pierwsze poważne samodzielne decyzje, błędy i zwycięstwa.
Z jednej strony palące pragnienie niezależności, chęć wyrwania się spod kontroli rodziców, zniesienia wszelkich ograniczeń i uzyskania całkowitej swobody działania. Ale nawet osiągając to, czego chce, nastolatek często znajduje się w sytuacji, w której brakuje mu siły i determinacji do podjęcia trudnej decyzji, kiedy nie czuje jeszcze, że jest na tyle dorosły, aby wziąć pełną odpowiedzialność za siebie.
W takim momencie staje się dla niego jasne, że nie jest jeszcze psychicznie gotowy na w pełni dorosłe życie, a potem szuka ochrony, rodzicielskiego poczucia bezpieczeństwa, jak w dzieciństwie, ponieważ presja krajobrazu jest silniejsza niż jego zdolność adaptacji. Z biegiem czasu nauczy się podejmować dorosłe decyzje i żyć swoim życiem, ale teraz, w tej chwili, potrzebuje matki, która po prostu wyzdrowieje i poczuje się bezpiecznie.
Jesteśmy przyjaciółmi czy wychowujemy?
W dążeniu do zbliżenia się do własnego dziecka niektórzy rodzice starają się być bardziej przyjacielem niż mamą lub tatą. Najczęściej taki związek może zbudować rodzic ze skórno-wzrokowym więzadłem wektorów.
Na przykład matka z wizualizacją skóry, z natury nie posiadająca instynktu macierzyńskiego, postrzega swoją córkę jako przyjaciółkę, a zatem komunikuje się z nią w podobny sposób - dzieli się sekretami, przechwala się swoimi fanami, a nawet może rozmawiać o najbardziej intymnych szczegóły jej relacji z mężczyznami.
Ta opcja komunikacji znajduje najkorzystniejszą odpowiedź u tego samego dziecka wzrokowo-skórnego, które nie odczuwa nienaturalności takich rozmów na poziomie instynktów, ale to kształtuje w nim akceptację takiego wychowania i może je zastosować w przyszłości. dla jego dzieci, co oczywiście jest błędne.
Takie intymne objawienia dla każdego innego dziecka mogą spowodować uraz psychiczny nawet w okresie dojrzewania. W takich momentach dziecko odczuwa wewnętrzny protest psychologiczny, nie rozumie jego istoty i powodu, ale odczuwa silny dyskomfort, gdy rodzice próbują z nim porozmawiać na tematy seksualne, a tym bardziej podzielić się szczegółami swojego życia intymnego.
Nieświadomie, ale dość zdecydowanie nastolatek czuje, że taka rozmowa nie powinna być, że jest nie tylko nieprzyjemna czy niewygodna, ale także nienaturalna, nienaturalna. Te uczucia są spowodowane istniejącym odwiecznym, można by rzec, zakazem kazirodztwa wobec zwierząt.
Z tego powodu nastolatek może w ogóle uniknąć jakichkolwiek rozmów z rodzicami, zwłaszcza na temat swojego życia osobistego, nawet nie rozumiejąc dokładnie prawdziwego powodu swojego oderwania się.
Rodzic czy mentor?
Innym powodem braku zaufania między nastolatkiem a rodzicami może być to, że matka lub ojciec z wektorem odbytu uważa się za niezaprzeczalny autorytet w rodzinie, którego opinia jest ostateczna i nie podlega odwołaniu.
W tym przypadku cała komunikacja między rodzicem a dzieckiem sprowadza się do czytania nauk moralnych, instrukcji i instrukcji dotyczących działań, które należy wykonywać ściśle i bez zbędnych pytań. Własna opinia dziecka po prostu nie ma prawa istnieć, ponieważ „musisz słuchać starszych”, a „Twoje mleko jeszcze nie wyschło”.
Kategoryczny i sztywny umysłowo przedstawiciel wektora analnego, szczególnie w stanie stresu, będzie gorliwie żądał szacunku i ścisłego posłuszeństwa od wszystkich członków rodziny; inny punkt widzenia lub zachowanie jest przez niego traktowane jako bezpośrednia obraza i poniżenie jego godności.
Przekonany wojownik analny nigdy nie zacznie dociekać powodu tych przypadków, w których dziecko kłamie i często natychmiast karze, często fizycznie - „jak jego dziadek i pradziadek wychowany” i „aby dorósł jako przyzwoita osoba”za następujące sztuczki, a nawet kradzież.
Postrzegając przez siebie, przez pryzmat własnych poglądów na życie, kłamstwa dziecka, traktuje je tylko jako wstyd dla siebie, ale nie jako niepowodzenie w urzeczywistnianiu wrodzonych właściwości psychicznych dziecka. Właściwości o innym charakterze niż rodzica, przez co niezrozumiałe dla niego bez systemowego myślenia.
Tatuś obiecał, ale tego nie zrobił
Inna, ale też w żaden sposób nie sprzyjająca zaufaniu między dziećmi a rodzicami, pojawia się sytuacja, gdy ojciec lub matka z wektorem skóry wychowuje nastolatka z wektorem odbytu. W oczach syna jego ojciec zawsze będzie dla niego autorytetem, człowiekiem, który zawsze mówi tylko prawdę i dotrzymuje słowa. Doskonała pamięć dziecka z wektorem odbytu jest w stanie zapamiętać każde słowo, a tym bardziej każdą obietnicę złożoną przez ojca.
Charakter wektora skóry jest zupełnie inny, dla takiej osoby dane słowo lub przypadkowo rzucona obietnica nie ma większego znaczenia, dlatego nie jest w ogóle konieczne jej wypełnianie, zwłaszcza jeśli jest to sprzeczne z logiką lub nie przynosi żadnej korzyści lub korzyści dla skóry osoby.
Rodzic ze skóry może po prostu zapomnieć o swoich słowach, a analne dziecko będzie się wstydzić przypomnieć mu o tej obietnicy, czekać na przeprosiny i po prostu gromadzić w duszy urazę do ojca, aż do myśli o zemście.
Uraza do rodziców jest najbardziej destrukcyjnym uczuciem w wektorze odbytu, które w najbardziej negatywny sposób wpływa zarówno na rozwój właściwości samego wektora, jak i na realizację tych właściwości przez całe życie.
Iluzja relacji w iluzorycznym świecie
Duże trudności w budowaniu relacji z dzieckiem pojawiają się, gdy rodzic lub nastolatek znajduje się w stanie negatywnym, którego przyczyną jest brak realizacji wektora dźwiękowego.
Wektor dominujący wysuwa na pierwszy plan realizację swoich potrzeb, wypychając wszystkie inne wektory na drugi plan. Postrzegając świat zewnętrzny jako iluzję własnymi uczuciami, inżynier dźwięku w złym stanie jest praktycznie niezdolny do produktywnej komunikacji z innymi ludźmi, a mianowicie: wrogość nagromadzona w wyniku braku realizacji jest szczególnie dotkliwa wobec najbliższych osób, które bardziej niż inni próbują „podburzyć” inżyniera dźwięku i wypchnąć go ze skorupy.
Pogrążając się coraz głębiej w depresji, realizator dźwięku oddala się coraz bardziej od rzeczywistości, coraz bardziej gorliwie unikając jakiejkolwiek komunikacji, wewnętrznie afirmując swoje przemyślenia na temat własnego geniuszu, niezwykłości i wyjątkowości. Upewniając się, że nikt nie jest w stanie go zrozumieć, postrzegając rzeczywistość jako źródło cierpienia, dźwiękowy nastolatek próbuje znaleźć wyjście do innej, jego zdaniem, rzeczywistości. Może to być zasypianie, wirtualne gry, filmy science fiction, seriale, - z pogorszeniem się stanu. Dalsze próby ucieczki od bolesnej rzeczywistości mogą doprowadzić inżyniera dźwięku do narkotyków, ale w żaden sposób nie poprawią jego stanu.
Efekt narkotyczny dodatkowo usuwa zdrową osobę z prawdziwego życia, a niewypełnione puste przestrzenie nadal uciskają się od wewnątrz i powodują cierpienie. W tym stanie znacznie wzrasta ryzyko myśli samobójczych, zwłaszcza w okresie dojrzewania.
Krzyk ustny skierowany w neurony
Sytuacja komunikacji między dziećmi i rodzicami w rodzinie w połączeniu wektorów ustnych i dźwiękowych staje się dość szczególna, aw niektórych przypadkach ślepa uliczka.
Przedstawiciel wektora ustnego, chcąc zaspokoić psychologiczną potrzebę słuchaczy, stara się znaleźć sobie rozmówcę wśród swoich bliskich, a inżyniera dźwięku ciągnie do ciszy i skupienia się na swoich myślach.
Wielbiciel krzyku, wstawiania mocnego słowa, aby upiększyć swoją narrację, przyciągnąć więcej uwagi słuchaczy do swojego przemówienia, oralista swoim niekończącym się monologiem jest w stanie każdego dnia wciągać dźwiękowca głębiej w siebie. Przemówienie oralisty odbierane jest przez nas wszystkich najgłębiej, można by rzec, na poziomie podświadomości, a uciszenie go jest jak wywołanie krzyku mówiącego.
Codzienne głośne dźwięki, krzyki, a tym bardziej nieprzyzwoite słowa mogą mieć bardzo destrukcyjny wpływ na rozwój właściwości wektora dźwiękowego, niszcząc najważniejsze połączenia neuronowe dla rozwoju osobowości, które są odpowiedzialne za różnicowanie dźwięków, a zatem za umiejętność uczenia się.
Jeśli chodzi o mowę obsceniczną, jej wpływ negatywnie wpływa na rozwój każdego, nie tylko dźwiękowego, dziecka i znacznie podważa poziom zaufania między rodzicami a ich dziećmi. Faktem jest, że każde nieprzyzwoite słowo ma charakter seksualny, a wypowiedzenie tych słów przez rodziców w obecności dzieci ma taki sam skutek, jak otwarta dyskusja na temat intymnych szczegółów ich życia seksualnego, czyli wywołuje „efekt kazirodztwa”, powodując silny dyskomfort psychiczny u dziecka.
Do tego nieprzyzwoity język, którym posługują się rodzice w rozmowie, niszczy warstwę kulturową, usuwa wszystkie ograniczenia, które społeczeństwo zaszczepia dziecku w procesie wychowania. Taka sytuacja jest odczuwana przez dziecko jako pełna przyzwolenia i akceptowalności zachowań sprzecznych z jakimikolwiek wartościami kulturowymi, moralnymi czy etycznymi współczesnego społeczeństwa.
Nastolatek uczy się łatwiej i łatwiej - przeklinać, zamiast szukać kulturowego rozwiązania każdego problemu, który pojawił się przed nim w interakcji z innymi ludźmi.
Zaufanie = zrozumienie
Stopień zaufania nastolatka zależy bezpośrednio od stopnia wzajemnego zrozumienia między rodzicami a dzieckiem.
Kiedy rodzice posiadający myślenie systemowe rozumieją psychologiczną naturę zarówno swojego dziecka, jak i własnego, komunikacja z najtrudniejszym nastolatkiem może stać się poufna i otwarta.
Jeśli matka z wizualizacją skóry naprawdę chce podzielić się wszystkimi swoimi sekretami z córką-przyjaciółką, ale systematycznie rozumie wpływ niektórych szczegółów swojego życia na psychikę dziecka, nawet nastolatka, ich komunikacja nabiera dokładnie tego charakteru, który córka musi podzielić się z matką problemami, które ją trapią.
Systematycznie rozumiejąc przyczynę przypadków oszustwa, a nawet kradzieży w wektorze skóry, ojciec z wektorem odbytu nie od razu chwyta pasek, ale spróbuje znaleźć i rozwiązać istniejący problem. W ten sposób uniknie powtórki kradzieży i przyczyni się do odpowiedniego rozwoju swojego syna skóry - przyszłego inżyniera lub prawnika, a nie złodzieja czy oszusta.
Zdając sobie sprawę z bolesności i negatywnego wpływu hałasów czy krzyków na rozwój osoby zdrowej, każdy rodzic jest w stanie stworzyć niezbędną dziecku atmosferę ciszy.
Zaufanie dziecka zaczyna się dopiero od zrozumienia jego potrzeb, cech psychicznych i tych charakterystycznych cech, które są w nim obecne, ale nie w tobie. Pozwalanie nastolatkowi na zaufanie oznacza zrozumienie jego osobowości i własnej. Dziś jest to możliwe, bardziej niż kiedykolwiek, dzięki wiedzy zdobytej na szkoleniu „Psychologia wektorów systemowych” autorstwa Jurija Burlana.
