Dziedziniec szkolny dla przyszłego cesarza. Ile kosztują gry dla dzieci na dorosłe życie ?
Pozostawiając swoje dziecko „w domu”, pod opieką komputera i telewizora, wielu współczesnych rodziców wyrządza mu krzywdę. Bez względu na to, jak bardzo chcesz chronić dziecko przed jakimikolwiek niebezpieczeństwami, musisz go hartować od dzieciństwa - w przeciwnym razie będzie całkowicie nieprzydatny do następnego życia.
Edukacja domowa dziecka staje się dziś powszechnym zjawiskiem. Żadnego podwórka, żadnej ulicy, wszyscy przyjaciele są sprawdzani przez rodziców, a także czujna kontrola przy użyciu najnowszych innowacji technicznych. Rodzice motywują to pozornie prostymi i całkowicie zrozumiałymi powodami: po pierwsze dziecko będzie bezpieczne, a po drugie zawsze będzie miało dobre towarzystwo, „nie będzie złych rzeczy”, „będzie dobrze się uczył” i tak dalej. - Co może mu dać podwórko? "Uczyć palenia, przekleństw, walk i tłuczenia szkła?" Wydaje się, że wszystko jest logiczne, a im mniej czasu dziecko spędza na podwórku, tym więcej zostaje mu na przydatne rzeczy: czytanie, naukę, pomaganie rodzicom …
Jednak Yuri Burlan na szkoleniu „System-Vector Psychology” daje nam dokładne zrozumienie, że pozbawienie dziecka odpowiedniego zespołu, niedopuszczenie go do udziału w walkach na podwórku oznacza poważne ograniczenie jego rozwoju.
Nie wszystkie dzieci są takie same
Każda osoba zawiera jeden lub więcej z ośmiu tak zwanych wektorów, górny lub dolny. Górne wektory odpowiedzialne za inteligencję są opcjonalne, ale przynajmniej jeden z dolnych, które zapewniają libido, jest zawsze obecny. A jeśli na górne wektory - dźwiękowe, wizualne, węchowe, ustne - nie ma tak silnego wpływu wychowanie na podwórku: całkiem możliwe jest czytanie książek, haftowanie krzyżem i gra na pianinie w domu, ale w przypadku dolnych wektorów okazuje się być żywotnym - w przeciwnym razie dziecko po prostu nie będzie w stanie przystosować się do dorosłości.
Jest to warunek wstępny nie tylko dla ludzi, ale także dla każdej żywej istoty. Nawet szczenięta i kocięta bawią się w nadrabianie zaległości lub „polują”. Te gry to uproszczone scenariusze życia. Dziewczynki powinny bawić się jako matki i córki, jako lekarz, jako modelka, jako gospodyni, chłopcy jako rabusie Kozacy, skwery, metki … Takie podwórkowe „zajęcia” są potrzebne dzieciom co najmniej od trzech lat, bo tylko one uczyć umiejętności adaptacyjnych w świecie dorosłych.
Każdemu, kto nie zagrał wystarczająco wcześnie w ramach tego małego modelu życia na podwórku, znacznie trudniej będzie przystosować się w wieku dorosłym, kiedy zabawy małych dzieci zamieniają się w nie mniej przewidywalne relacje dorosłych.
Pozostawienie dziecka w domu pozbawia go niezbędnego rozwoju. Dziś okazuje się, że dziecko coraz więcej czasu zaczyna spędzać przy komputerze, grając w wirtualne gry, które nie mają nic wspólnego z naturalnym rozwojem człowieka.
Mówi się to oczywiście w uproszczony sposób i tak naprawdę wszystko jest znacznie bardziej skomplikowane. Każdy wektor w życiu i na podwórku przejawia się na swój sposób. Dziecko jest małym zwierzęciem o prymitywnych pragnieniach, dlatego ranking wektorów na ulicy w okresie przed dojrzewaniem jest szczególnie wyraźny i wizualny. Na podwórku (czytaj - w przedszkolu, w klasie, w szkole) zbiera się swego rodzaju archetypowe społeczeństwo, w którym każdy odnajduje swoją niszę: od cewki moczowej po skórę, mięśnie i odbyt.
Spróbuję przynajmniej pokrótce opisać, dlaczego takie wychowanie jest ważne dla dziecka z jakimkolwiek typem dolnego wektora (czyli dla każdego dziecka w ogóle: ludzie bez dolnych wektorów po prostu nie istnieją).
Na przykład dziecko z cewką moczową jest małym przywódcą sądu, pionierem, tyranem.
Wybiera własną drogę, prowadzi ze sobą młode „stadko” i nie obraża małych podwładnych: potrzebuje kogoś, kto by go podziwiał, potrzebuje kogoś, kto nada kierunek. Ogród, ulica, szkoła - każdy kolektyw dziecięcy - to tylko okazja do rozwinięcia cech prawdziwego przywódcy, nauczenia się odpowiedzialności za los innych, skierowania swojej ogromnej energii we właściwym kierunku. Jakiekolwiek ograniczenie cewki moczowej jest niedopuszczalne i nie zostanie uwieńczone sukcesem ani przez nauczycieli, ani przez rodziców. Nie ma sensu zamykać go w domu - w ten czy inny sposób ucieknie, bo nie może żyć bez paczki. W przypadku szczególnie surowych rodziców może nawet na znak protestu wzniecić pożar w domu. Wraz z dworem dziecko z cewki moczowej jest potężnym królem, bez dworu - zdesperowanym wędrowcem. Tylko społeczeństwo innych dzieci może zaszczepić w cewce moczowej poczucie odpowiedzialności, wyjaśnić, że wszystko zależy tylko od jego własnych decyzji.
Nieco inna sytuacja z nosicielem wektora odbytu. Jeśli dziecko jest naturalnie posłuszne, niezbyt zdecydowane, wyważone, pracowite i bardzo chciwe pochwał, to z pewnością ma ten niższy wektor. To dziecko w domu, przyszły strażnik jaskini (czyli w naszych czasach w domu i rodzinie). Jednak nawet on potrzebuje zdrowego wychowania na podwórku, aby rozwinąć umiejętności komunikacyjne. W przeciwnym razie może się zdarzyć jedno z dwóch zła. Albo libido, które wystąpiło na początku okresu dojrzewania, do którego dziecko nie jest normalnie przystosowane, jak w przypadku innych wektorów w okresie dojrzewania, „zdmuchuje mu umysł”, a on (lub ona) wychodzi na całość, albo wręcz przeciwnie, społecznie niedostosowany 27-latek dziewica, dostatecznie rozwinięta z góry, ale niezdolna do kontrolowania swoich niższych właściwości. Jest mało prawdopodobne, aby przynajmniej jeden rodzic życzył swojemu dziecku podobnego losu.
Dla dziecka ze skóry, mobilnego, zdolnego do tańca, potrafiącego wyczuć czas, oszczędnego i jednocześnie w przypadku nierozwiniętego, złodziejskiego podwórka nie mniej ważne niż dla dzieci z innym zestawem wektorów.
W przypadku nieprzystosowania się do warunków współczesnego świata chłopiec okazuje się pijakiem, kieszonkowcem, kleptomanem, masochistą, a od dziewczyny - prostytutką, zagorzałą zakupoholiczką lub żoną cierpiącego analnego sadysty regularne poniżanie i bicie. Rodzice nie są w stanie podać rozwiązań dla wszystkich scenariuszy życiowych, dziecko musi nauczyć się je znajdować samodzielnie - a dla rzemieślnika, z jego potencjalnymi cechami przywódczymi, chęcią i umiejętnością wspięcia się na szczyt drabiny społecznej, komunikacją z rówieśnicy w stadzie w okresie przed okresem dojrzewania to jeden z kluczy do sukcesu. Dziecko musi nauczyć się samokontroli, nauczyć się pokonywać ograniczenia materialne, przestrzenne i czasowe. Nie możesz się tego nauczyć w domu z rodzicami. Najbliżsi mogą tylko częściej głaskać go po plecach,staraj się uczyć dyscypliny i starannie nagradzać finansowo za osiągnięte sukcesy (nawet jeśli w szkole będzie uczył się jeszcze gorzej niż jakaś analna Mishutka).
Cóż, nie ma nic do powiedzenia na temat mięśnia. Jeśli czytałeś przynajmniej artykuł o wektorze mięśni, to rozumiesz, że bez paczki, jednoczącej się w „nas”, nie ma ich nigdzie: potrzebują dowódcy, potrzebują przywódcy, potrzebują grupy. Trzeba je zmierzyć z siłą, mieć kogoś, kto ich poprowadzi - czy to lidera cewki moczowej, dowódcy skóry, czy edukatora analnego. Trzeba być bardzo ostrożnym przy wyborze firmy ogrodniczej dla takiego dziecka, ponieważ mięśnie przejmują wartości tej, za którą podążają. Więc przyjaźń z archetypowym złodziejem skóry lub trochę sadystycznym seksem analnym nie przynosi nic pożytecznego, delikatnie mówiąc. Mięśniaka nie można wysłać do sekcji sportowych, bo inaczej pozostanie na zawsze w stanie wojskowym, zostanie rekrutem w podziemiach, będzie walczył i zabijał. Trzeba go wtajemniczać w pracę, nauczyć pomagać mamie i tacie - dla takiego dziecka to najlepsza i najbardziej naturalna „szczepionka” przeciwko przestępczości. W każdym razie bez zbiorowego „my”, bez brygady, grupy czy klasy mięśni, wydawałoby się, że nie istnieje - dlatego w żadnym wypadku nie da się go ograniczyć od społeczeństwa.
I tak się okazuje: lider cewki moczowej prowadzi grupę do wyczynów, skórowcy zbierają trofea, płcie analne pokrywają tył, a mięśnie zapewniają im siłę fizyczną i trzymają grupę w jedności. A wszystko to dotyczy nie tylko chłopców: w przypadku braku cewki moczowej na podwórku może ją zastąpić dziewczyna z cewką moczową, prowadzącą grupę kochanków i lojalnych facetów.
Niektóre wektory górne nie rozwijają się dobrze bez pełnych warunków na podwórku.
Na przykład przemówienie ustne potrzebuje publiczności, a ani rodzice, ani krewni nie mają dość siły, aby stale słuchać „jego gadaniny”. Ale jakże radują się koledzy z tych historii! To oralista wymyśla pseudonimy dla całego dworu, które są przywiązane na całe życie, to on jest głównym wynalazcą kolektywu. I nawet jeśli jest klaunem dla nauczycieli, to jedyny sposób, aby nowy Żwanecki, Guberniew, mógł później z niego wyrosnąć, a u szczytu jego rozwoju - wielki mówca jak Fidel Castro. Jak mówi do siebie ustny Żyrinowski, „wszyscy zwracacie się ku rozsądkowi, a ja - w instynkt”. A rozwój instynktu najlepiej zachodzi w odpowiednich warunkach.
Starszy przyjaciel każdego oralisty, milczący i melancholijny człowiek węchowy, w zasadzie nie lubi ludzi. Jego jedynym pragnieniem jest melancholia i gdyby taka była jego wola, w ogóle nie wychodziłby z domu. Jednak jego głównym zadaniem z natury jest przetrwanie i to w społeczeństwie trzeba się tego nauczyć. Człowiek węchowy, mimo niechęci, trzeba zepchnąć do kolektywów, oddać na sekcje, posłać do szkoły. W żadnym wypadku nie powinien być nadmiernie chroniony - może to doprowadzić do scenariusza życia niebezpiecznego dla dziecka węchowego. Zespół ze wszystkimi zawiłościami i zagrożeniami to jedyne miejsce, w którym mała osoba węchowa może się rozwijać.
Ci, którym naprawdę ciężko jest na podwórku, to chłopcy skórno-wzrokowi, delikatni, wrażliwi, ze łzami gotowymi do rozprysku w każdej chwili. „Cóż, zupełnie jak dziewczyna” - mówią o nich. Taka przyszłość Pluszczenko, Kirkorow, Bilans, Galkins i Presnyakovs. Łatwo ulegają strachowi i najczęściej w dzieciństwie przyjaźnią się z tymi samymi dziewczynami z wizją skóry. Bawią się nawet w „dziewczęce” zabawy - potrafią zaplatać warkocze i przebierać lalki, podczas gdy reszta chłopców biegnie z kozakami-rabusiami. Ale nawet takie społeczeństwo jest o wiele lepsze niż żadne. Nieco bojaźliwe, piękne, urocze, wychowane, zalotne i emocjonalne dziecko powinno zostać wysłane na taniec towarzyski, a nawet lepiej, żeby jego wzrok rozwijał się w nim, a nie w skórze - w jakimś teatralnym kręgu. Wizualny chłopiec dobrze czuje się w pieczeniu lub śpiewaniu kubków,w towarzystwie dziewcząt czuć się chłopcem na swoim tle (a nie „dziewczyną” na tle chłopców). Tam będzie najmodniejszym i najładniejszym młodzieńcem, w którym potajemnie zakocha się cała żeńska połowa zespołu. Ale w odosobnionym domu chłopca z wizją skóry jego najbardziej podstawowe uczucie - wewnętrzny strach - będzie się rozwijać coraz bardziej. Nawet jeśli go nie przerażasz, nie czytaj mu bajek ani nie pokazuj mu filmów ze złym zakończeniem.nie będziesz czytać mu bajek ani pokazywać mu filmów ze złym zakończeniem.nie będziesz czytać mu bajek ani pokazywać mu filmów ze złym zakończeniem.
Oczywiście są też niebezpieczeństwa. W wieku 6 lat dzieci mają pierwsze zainteresowanie seksualne!
Chłopcy są ciekawi dziewczyn, zaczyna się rozwarstwienie przyjaciół: wszyscy (poza skórą wizualną) starają się zaprzyjaźnić z osobami tej samej płci. Pojawiają się niespodziewane dla rodziców pytania, na podwórku rusza aktywny ranking, a każdy zaczyna szukać swojego miejsca i określać swoją pozycję w stadzie. Mają miejsce pierwsze walki, pierwsze zakochania są przeżywane. Ale to absolutnie normalne zjawiska i trzeba je traktować bardzo rozsądnie, wspierając swoje dziecko w pierwszych walkach o miejsce na słońcu, a jednocześnie pozwalając mu na samodzielne kroki na tej drodze.
Pozostawiając swoje dziecko „w domu”, pod opieką komputera i telewizora, wielu współczesnych rodziców, nie zdając sobie z tego sprawy, wyrządza mu ogromną krzywdę. To jak mizofobia - strach przed brudem i zarazkami - sprawia, że niektóre osoby boją się wyjść na zewnątrz. W rezultacie, bez zderzenia z rzeczywistymi warunkami, odporność człowieka słabnie, a organizm doznaje wstrząsów od najmniejszego obciążenia. Bez względu na to, jak bardzo chcesz chronić dziecko przed jakimikolwiek niebezpieczeństwami, musisz go hartować od dzieciństwa - w przeciwnym razie będzie całkowicie nieprzydatny do następnego życia.
Przeczytaj o archetypowym zachowaniu każdego z wektorów w bibliotece portalu: dzieci dokładnie przestrzegają przedstawionego w nich programu, aby bez względu na to, co stanie się z Twoim dzieckiem, po zapoznaniu się z psychologią wektorów systemowych na treningu zrozumiesz to i nie może zaszkodzić, ale pomóc. W rzeczywistości to niesamowite, jak często wystarczy zmienić nieco nasz punkt widzenia, aby uszczęśliwić nasze dziecko.
