Cecile Lupan Early Development Methodology
Popularność metodyki wychowawczej Cecile Lupan wśród rodziców tłumaczy się tym, że napisana jest prostym, przystępnym językiem, urzeka szczerością autorki, żywymi przykładami i szczerą wiarą w skuteczność wczesnego rozwoju dziecka.
Prędzej czy później w ręce rodziców zainteresowanych metodami wczesnego rozwoju dziecka trafia książka francuskiej aktorki Cecile Lupan „Wierz w swoje dziecko”.
Wywołuje mieszane recenzje: ktoś entuzjastycznie zaczyna przekładać rady Lupana na życie własnego dziecka, a ktoś znajduje „tysiąc i jeden” błąd w proponowanej metodzie nauczania i wychowania dzieci.
Spróbujmy dowiedzieć się, która z nich jest słuszna, korzystając z nowoczesnego narzędzia ludzkiego poznania, które daje szkolenie Jurija Burlana „Psychologia wektorów systemowych”.
o autorze
Cecile Lupan urodziła się w 1955 roku w Belgii, otrzymała zawód aktorki iz powodzeniem występowała na belgijskiej scenie. W 1981 roku udała się za mężem do Ameryki z córeczką na ręku. Tam zapoznała się z metodą wczesnego rozwoju Glen Domana i przetestowała ją na swoich dzieciach. W rzeczywistości technika Lupana jest tym, co udało jej się zastosować w praktyce, udoskonalić metodą Domana.
Cecile wyjaśnia swoje osobiste zainteresowanie wczesnym rozwojem faktem, że chciała, aby jej córki dorosły fizycznie zdrowe i rozwinięte intelektualnie. Poza tym zapamiętała swoje gorzkie przeżycie: „Byłam ostatnia w klasie pod względem wyników w nauce, ponieważ… miałam trudności z czytaniem”. Rodzice zaangażowani psychologa, zaczęli jej poświęcać więcej czasu, dzięki czemu Lupan pokonał trudności szkolne. A jaka matka nie chce chronić dzieci przed trudnościami, które ją spotkały?
Cecile kocha swoje córki całym sercem i przychodzi do myśli: „Jeśli mogę dać człowiekowi życie, dlaczego największa radość z wprowadzenia mojego dziecka w świat wiedzy miałaby trafić do innych (którzy oczywiście będą to bardzo odczuwali mniej niż ja)?"
Lupan bezinteresownie pogrąża się w wychowywaniu dzieci. Opisała wyniki swoich obserwacji maluchów, ich wyniki w opanowaniu programów nauczania logiki, liczenia, czytania, pływania opracowanych przez Cecile w swojej książce.
Popularność metodologii Cecile Lupan wśród rodziców tłumaczy się tym, że jest napisana prostym, przystępnym językiem, urzeka szczerością autorki, żywymi przykładami i szczerą wiarą w skuteczność wczesnego rozwoju dziecka.
Główne postulaty metody
Książka Cecile Lupan „Uwierz w swoje dziecko” jest podzielona na dwie części: „Życie rodzinne - najbardziej fascynująca przygoda” oraz „Praktyczny przewodnik”. Szczegółowo bada rozwój niemowląt w pierwszym roku życia, rozwój fizyczny dzieci, metody nauczania czytania, logikę, liczenie, przedmioty przyrodnicze i plastyczne. Jednocześnie, w przeciwieństwie do metody Glena Domana, dużą wagę przywiązuje się do indywidualnych cech dziecka, jego duszy i serca.
Cecile zaleca, aby rodzice przestrzegali następujących zasad rodzicielstwa:
1. Utrzymuj pojawiające się zainteresowanie dziecka.
2. Angażować się w pływanie, „nurkowanie” od urodzenia.
3. Codziennie śpiewaj dziecku piosenki, spaceruj, wykonuj masaż, gimnastykę, oglądaj razem książki obrazkowe, karty do nauki.
4. Dbać o rozwój fizyczny dziecka w pierwszym roku jego życia, co w przyszłości przyczyni się do wysokiego poziomu rozwoju jego intelektu.
Cecile Lupan. Co rodzice powinni wiedzieć o dziecku?
Dziecko powinno widzieć zainteresowanie dorosłego sobą i chęć wspólnych działań. Jednocześnie „trzeba częściej zostawiać dziecko samym sobie i pozwolić mu na prowadzenie własnej działalności”.
Ale jeśli rodzice są ze swoimi dziećmi, powinni jak najlepiej wykorzystać swój czas, spędzać go jasno, emocjonalnie, bogato. Powinni zachęcać dzieci do wszelkich wysiłków, cieszyć się każdym z ich sukcesów. Utrzymuj ciekawość dzieci dzięki nowościom, nie testuj swojego dziecka.
Cecile Lupan jest przekonana, że dziecko najbardziej uwielbia się uczyć „nawet bardziej niż jedzenie cukierków”. Jednak dla dzieci nauka to zabawa. Aby zainteresowanie nauką nie zniknęło, musisz przerwać grę na czas, zanim dziecko się nią znudzi.
Ważne jest, aby maluch nie miał „dość” i opuszczał „stół wiedzy” z uczuciem „głodu”, żeby chciał „więcej”.
Dzieci muszą pielęgnować wiarę w siebie, do tego nie trzeba wymuszać wydarzeń (rozwijać w dziecku to, co jeszcze nie dojrzałe) i koniecznie kończyć zajęcia z dzieckiem z pierwiastkiem, w którym jest dobry.
Główną radą, jaką Cecile Lupan daje rodzicom, aby jak najwcześniej odkryli wspaniały świat dzieciństwa ich dziecka, jest zobaczenie w nim osoby.
„Ten, kto od urodzenia dziecka patrzy na niego jak na już zadomowionego człowieka, a nie na larwę, dużo i jasno z nim rozmawia, wprowadza go w otaczający go świat, wyjaśnia wszystko, co mija przypadkowo przed jego spojrzeniem; kogoś, kto traktuje swoje dziecko z szacunkiem, zachęca do najmniejszego wysiłku, raduje się z najmniejszego sukcesu, zachęca dziecko do zadawania pytań i odpowiada na nie z entuzjazmem - taka osoba już zrobiła to, co najważniejsze. Bardzo ważne jest, aby zrozumieć to przed przejściem dalej…”
Wniosek systemowy
Metoda Cecile Lupan jest próbą indywidualizacji metody Glen Domana dla jej córek. Jej praktyczne wskazówki, wypracowane metody nauczania i rozwoju dzieci od urodzenia do szkoły w zakresie czytania, logiki, liczenia, historii, sztuki są interesujące jako badanie doświadczeń rodziców.
Tymczasem sama Cecile mówi, że jej książka to tylko zalecenia, a nie dokładna instrukcja działania. Każdy rodzic musi wybrać metody, których będzie używał podczas wychowywania własnego dziecka, biorąc pod uwagę jego indywidualne cechy.
Jeśli usuniemy rozdziały dotyczące pływania w okresie niemowlęcym, to w zasadzie rada Cecile niewiele różni się od zaleceń radzieckich nauczycieli dotyczących edukacji przedszkolaków.
Należy pamiętać, że Cecile Lupan jest kobietą rozwiniętą skórno-wizualną (o czym świadczy jej zawód aktorki), więc proces wychowania dziecka postrzega przez pryzmat własnych pragnień i potrzeb. Tak więc wiele uwagi poświęca się rozwojowi elastyczności dziecka. Jednak nie wszystkie dzieci od urodzenia mają podobne właściwości, aby je rozwijać. Opracowanie czegoś, co nie istnieje z natury, jest dużym błędem.
Na przykład dzieci analne nie są obdarzone mobilnością, wdziękiem, elastycznością, ale są wytrwałe, pracowite i dokładne.
W metodzie Lupana istnieje wiele ćwiczeń mających na celu rozwój percepcji dotykowej i wzroku, co również nie jest odpowiednie dla wszystkich dzieci. Są to dzieci skórne, obdarzone wrażliwą i delikatną skórą, cieszące się nowymi wrażeniami dotykowymi, głaskami, masażami, a analne uwielbiają różne „uściski”. Wizualne dzieci cieszą się pięknymi obrazami, pięknymi rzeczami, które je otaczają. Dla rozwoju wrodzonych właściwości ważne są dla nich jasne kolory i nowe wrażenia. Dzieci zdrowe pozostaną obojętne na takie działania dla rozwoju percepcji wzrokowej, dla nich ważne jest coś zupełnie innego.
Właściwym postulatem tej metodologii jest zrozumienie przez Lupana wagi wywierania wpływu na dziecko poprzez brak. Wszyscy staramy się wypełnić swoje luki. Prawidłowy rozwój dziecka obejmuje prawidłowe kształtowanie jego braków. Na przykład, czytając książkę dziecku analowo-wzrokowemu, rodzice wydają się być przypadkowo rozproszeni (ważne, pilne sprawy), nie czytaj jej do końca, tym samym wzbudzając w nim chęć nauczenia się czytania i dokończenia czytania ciekawych historii na jego własny.
Bolesne punkty metody Cecile polegają na tym, że nie ma ona dokładnej wiedzy, aby rozróżniać dzieci na podstawie ich wrodzonych cech. Opiera się na swojej obserwacji, która, jak wiadomo, nie zawsze się sprawdza, a ponadto niektóre matki w ogóle jej nie mają.
Ponadto bardzo często rodzice, wybierając wczesny rozwój swojego dziecka, stawiają sobie za cel „nie wychowywanie bydła”, „inwestowanie maksymalnej wiedzy w młodym wieku, aby zapewnić sukces w przyszłości”, „spełnianie marzeń prawdziwe. Samo dziecko, jego pragnienia, jego potrzeby pozostają na drugim planie.
Wybór metodologii wczesnego rozwoju, treści i częstotliwości ćwiczeń pozostawia się rodzicom. I tylko domyślają się o cechach dziecka, działają dotykiem w tak poważnej sprawie, jak edukacja. Zgadywanie na fusach kawy. Grają w ruletkę z losem własnego dziecka.
Jacques Desjardins powiedział poprawnie: „Nie uczysz tego, co sam wiesz - uczysz tego, kim sam jesteś”.
Należy zauważyć, że podobnie jak w większości metod wczesnego rozwoju, metoda Cecile Lupan nie koncentruje się na socjalizacji jako głównym zadaniu przedszkolaków. Jeśli spojrzeć na schemat dla córek Cecile, widać, że trzy godziny dziennie, począwszy od czwartego roku życia, to za mało, aby dziecko zostało w przedszkolu. W tym czasie dzieciak nie ma czasu na zaliczenie się do kolektywu dziecięcego, to znaczy na zrozumienie swojego miejsca w społeczeństwie, swojej roli, wartości, nie uczestniczy w spontanicznych zabawach dziecięcych, w których odgrywane są różne role społeczne.
Tym samym nastawienie na rozwój intelektualny negatywnie wpływa na rozwój umiejętności komunikacji społecznej, doświadczenia interakcji w zespole. W rezultacie otrzymujemy uzdolnione dziecko o szerokich perspektywach, które potrafi czytać, pisać, liczyć, pływać, ale nie potrafi budować relacji z rówieśnikami.
Często młode cudowne dziecko, słuchając nauczycieli i rodziców, patrzy z góry na inne dzieci, co nie przyczynia się do jego przyjęcia do zespołu. Los wyrzutka, intelektualnego nonadaptera - o tym czasami zapominają rodzice! - skrajności, która może się urzeczywistnić, jeśli priorytetem wychowania małego dziecka nie będzie socjalizacja jako pilne zadanie w danym wieku, ale rozwój zdolności intelektualnych.
Tak więc, jeśli chodzi o metodę wczesnego rozwoju Cecile Lupan, musisz być ostrożny. I nie chodzi o to, że trzeba „zachować dzieciństwo najmłodszych”, nie o to, że córki Cecile nie zostały laureatkami Nagrody Nobla, ale o to, by oddzielić ziarno od plew.
Rodzice muszą przede wszystkim zrozumieć wrodzone cechy swojego dziecka, aby dobrać treść ćwiczeń, których potrzebuje, aby nie próbować „wymodelować” orła z kaczki - zresztą, jak wiadomo, niefortunny kaczka wyrośnie.
Możesz efektywnie korzystać z określonych ćwiczeń z techniki Cecile, jeśli znasz wrodzone właściwości swojego dziecka. Wtedy nie będziesz grzechotać garnkami o zdrowe dziecko, „rozwijając jego słuch” (uwielbia ciszę), nie przestraszysz analnego dziecka czynnikiem nowości i nie pozwolisz mu dokończyć rozpoczętej pracy (analne osoby mają sztywna psychika, trudno jest dostosować się do zmian, wszystko, co nowe, powoduje u nich stres).
Każde dziecko jest zdecydowanie indywidualne i zasługuje na indywidualne podejście. I lepiej nie działać przypadkowo i nie kopiować na ślepo cudzego (choć udanego doświadczenia), ale w oparciu o dane współczesnej psychologii.
Po drugie, rodzice muszą znać rzeczywiste zadania na każdym etapie dorastania dziecka. Wszystko ma swój czas i ważne jest, aby się nie spóźnić, aby na czas stworzyć warunki do pilnych potrzeb dzieci.
Komunikacja z dorosłymi rozwiązuje wiele problemów, szczególnie korzystnie wpływa na zdolności umysłowe dziecka, wzbogaca słownictwo, pozwala na wcześniejszą naukę czytania, rozwija logikę, daje wiedzę o otaczającym Cię świecie, ale co ważniejsze, w wieku trzech lat, komunikacja z rówieśnikami.
Tylko zrozumienie naturalnych właściwości dziecka, umiejętność prawidłowego formowania braków dla jego rozwoju, znajomość cech wieku i zadań pomoże rodzicom wychować go jako Człowieka i Szczęśliwego.
