Autyzm wczesnodziecięcy: przyczyny, oznaki, rodzaje, leczenie
We wczesnym dzieciństwie autyzm, stereotypy motoryczne lub mowy mogą występować w zachowaniu dziecka, agresji i autoagresji, letargu lub odwrotnie, nadpobudliwości, chęci rytualizmu i wielu innych objawach. Jakie są przyczyny tego „kaskadowego” zaburzenia rozwoju we wczesnym autyzmie dziecięcym?
Z każdym rokiem rośnie liczba nietypowych, specjalnych dzieci, u których diagnozuje się autyzm we wczesnym dzieciństwie lub zaburzenia ze spektrum autyzmu. W 2000 r. Oszacowano, że od 5 do 26 osób na każde 10 000 dzieci cierpi na autyzm wczesny. Już w 2008 roku Światowa Organizacja Autyzmu opublikowała znacznie bardziej znaczące liczby: 1 dziecko z wczesnym autyzmem na każde 150 dzieci. W 2014 roku Amerykańskie Centra Kontroli i Prewencji Chorób dostarczyły danych, że 1 na 68 dzieci w Ameryce cierpi na autyzm wczesny (ADA) lub zaburzenia ze spektrum autyzmu.
Nie ma oficjalnych rosyjskich statystyk dotyczących liczby dzieci z wczesnym autyzmem. Ale rodzice i wychowawcy, którzy stanęli przed tym problemem, wiedzą, że obecnie średnio na każdą klasę dzieci przypada co najmniej jedno dziecko z jakąś formą wczesnego autyzmu. Taka „pandemia” wymaga od nas dokładnej wiedzy, jak w odpowiednim czasie zdiagnozować problem, zidentyfikować przyczyny zaburzonego rozwoju dziecka i dobrać optymalne formy pracy korekcyjnej z nim. Informacje na ten temat znajdziesz w naszym artykule.
Autyzm wczesnodziecięcy jako zaburzenie wszechobecne
W warunkach rosyjskich, gdzie system pomocy takim dzieciom jest słabo rozwinięty, dziecko z wczesnym autyzmem jest zwykle rejestrowane u psychiatry. Jednak większość zachodnich badaczy (Theo Peters i wielu innych) stopniowo usuwa autyzm wczesnego dzieciństwa z kategorii chorób psychicznych, definiując go jako wszechobecne zaburzenie rozwojowe dziecka. Co to znaczy?
Termin „wszechobecny” oznacza wszechprzenikający, wpływający na najróżniejsze dziedziny życia ludzkiego. Rzeczywiście, cechy charakterystyczne dzieci z autyzmem wczesnym dzieciństwa obejmują zaburzenia rozwoju dziecka w wielu różnych obszarach. Są to rozwój komunikacji i mowy, ogólne i precyzyjne zdolności motoryczne, umiejętności uczenia się. Dzieci z autyzmem wczesnym dzieciństwa mają duże problemy z opanowaniem umiejętności samoopieki i wymagają stałej pomocy w prostych, codziennych sytuacjach.
Objawy i oznaki wczesnego autyzmu są również niezwykle zróżnicowane. W przypadku RDA stereotypy motoryczne lub mowy mogą występować w zachowaniu dziecka, agresji i autoagresji, letargu lub odwrotnie, nadpobudliwości, pragnieniu rytualizmu i wielu innych objawach. Jakie są przyczyny tego „kaskadowego” zaburzenia rozwoju we wczesnym autyzmie dziecięcym?
Przyczyny autyzmu wczesnego dzieciństwa
Naukowe wyjaśnienie tego zjawiska wszechprzenikających zaburzeń w rozwoju dziecka zostało znalezione w Psychologii Systemowo-Wektorowej Jurija Burlana. Jak wyjaśnia, ryzyko rozwoju autyzmu wczesnego dzieciństwa istnieje tylko dla dzieci, które doznały urazu psychicznego w rozwoju dominującego wektora psychiki człowieka - dźwięku.
Z natury każdemu dziecku nadaje się własny, unikalny zestaw wektorów, z których każdy określa określone cechy, cechy i właściwości psychiki dzieci. Właściciele wektora dźwięku są naturalnymi introwertykami, skupionymi na swoich myślach i stanach wewnętrznych. Ucho jest szczególnie wrażliwym obszarem dla małej, zdrowej osoby. Takie dziecko może doznać urazu psychicznego z powodu silnego stresu wywieranego na jego główny czujnik. Na przykład:
- głośna muzyka
- skandale, krzyki, podniesione głosy
- obraźliwe znaczenia w mowie dorosłych.
Ryzyko zachorowania na autyzm wczesnodziecięcy występuje nawet wtedy, gdy negatywny wpływ nie jest skierowany bezpośrednio na dziecko, ale występuje po prostu w jego obecności. W efekcie wrażliwe ucho inżyniera dźwięku zaczyna boleśnie odczuwać nawet domowe odgłosy (odkurzacz, suszarka do włosów, odpływ, brzęk naczyń). Dziecko ma tendencję do zamykania uszu i odcinania się od źródła stresu. Autyzm we wczesnym dzieciństwie stopniowo kształtuje się jako utrata zdolności produktywnej interakcji ze światem zewnętrznym.
W psychice człowieka dominuje wektor dźwiękowy. Dlatego też, ze względu na uraz dźwiękowy, będący główną przyczyną autyzmu wczesnego dzieciństwa, występuje wszechobecne zaburzenie w rozwoju wszystkich innych wektorów przypisanych dziecku. W wektorze skóry we wczesnym autyzmie dziecięcym mogą to być przejawy stereotypów ruchowych, nadpobudliwości, tików. W wektorze odbytu - otępienie, strach przed nowym, rytuałem. Takie zmiany w zachowaniu podczas RAD, takie jak patrzenie na kolorowe plamki lub obiekty „w świetle”, są spowodowane zniekształceniem w rozwoju wektora wizualnego.
Rodzaje (formy) autyzmu wczesnego dzieciństwa
Międzynarodowy klasyfikator chorób obejmuje wiele różnych form autyzmu wczesnego dzieciństwa. Najsłynniejszy z nich:
- Zespół Kannera (rozwój autyzmu wczesnego dzieciństwa obserwuje się od urodzenia lub pierwszych lat życia, w 2/3 przypadków towarzyszy mu upośledzenie umysłowe i znaczne opóźnienie w rozwoju mowy)
- Zespół Aspergera (w tej postaci autyzmu wczesnego dzieciństwa często zachowany jest rozwój mowy i inteligencja, ale brak zainteresowania rozmówcą, słaba mimika i gesty)
- Nietypowy autyzm (w tym przypadku cechy zaburzenia pojawiają się u osoby w późniejszym wieku, dlatego nie do końca słuszne jest mówienie o autyzmie wczesnym dzieciństwie).
Diagnoza i leczenie autyzmu wczesnego dzieciństwa
Większość testów do diagnozy autyzmu wczesnego dzieciństwa ma na celu scharakteryzowanie przede wszystkim zdolności dziecka do nawiązania produktywnego kontaktu ze światem zewnętrznym. Eksperci rozumieją, że główny problem tkwi właśnie w zaburzonym postrzeganiu świata na zewnątrz przez dziecko z RDA i ograniczoną interakcją z nim. Psychologia systemowo-wektorowa Jurija Burlana po raz pierwszy pozwala, przez pryzmat rozumienia traumy w wektorze dźwiękowym, udzielić naukowego wyjaśnienia przyczyny takiego „wycofania dziecka w siebie” we wczesnym autyzmie dziecięcym.
Jednak samo zrozumienie nie wystarczy. Czy istnieje skuteczne leczenie autyzmu u dzieci? Co będzie skuteczniejsze dla dziecka z zespołem wczesnego autyzmu: terapia odwykowa czy edukacja specjalna, praca naprawcza?
W dużej mierze zależy to od postaci wczesnego autyzmu, który jest diagnozowany u dziecka. Nie ma wątpliwości, że w przypadku zespołu Retta może być wymagana poważna pomoc lekarska. Ponadto niektóre dzieci z autyzmem są podatne na napady padaczkowe. W takich przypadkach nie można obejść się bez leków przeciwdrgawkowych.
Jednak w większości przypadków autyzmu wczesnego dzieciństwa psychiatrzy masowo przepisują tak zwane korektory zachowania. Współczesna nauka, która opisuje autyzm jako wszechobecne zaburzenie rozwojowe, w takich przypadkach woli specjalną edukację i pracę naprawczą, zamiast próbować „wygaszać” niekorzystne zaburzenia zachowania za pomocą leków. W psychologii systemowo-wektorowej Jurija Burlana opracowano szczegółowy mechanizm tworzenia korzystnych warunków dla wychowania i szkolenia specjalnego dziecka. Skuteczna korekcja autyzmu wymaga podejścia systemowo-wektorowego.
Zdrowa ekologia w wychowaniu dziecka z autyzmem wczesnodziecięcym
Ponieważ autyzm we wczesnym wieku powstaje u dziecka w wyniku zdrowej traumy, najważniejszym warunkiem jego wychowania jest zdrowa ekologia. Powinieneś rozmawiać z dzieckiem iw jego obecności spokojnym, cichym głosem. Z muzyki preferuj muzykę klasyczną, lepiej ją włączyć, aby brzmiała jak ledwo słyszalne tło.
Postaraj się jak najlepiej chronić swoje dziecko przed hałasem sprzętu AGD. Jeśli postrzeganie Twojej mowy przez dziecko jest trudne, używaj uproszczonych zwrotów, wypowiadając je cicho, jasno i wyraźnie.
Zróżnicowane podejście do nauczania i wychowania dziecka z autyzmem wczesnym
Autyzmowi w młodym wieku mogą towarzyszyć różne zaburzenia zachowania. Specyficzne metody pracy korekcyjnej i formy wychowania dziecka autystycznego zależą od wrodzonego zestawu wektorów. Na przykład:
- Jeśli dziecko z autyzmem ma wektor skóry, potrzebuje jasnej codziennej rutyny, odpowiedniej ilości aktywności fizycznej i stymulacji wrażliwej skóry (masaże, głaskanie, praca z piaskiem, wodą lub plasteliną). Przeczytaj więcej na ten temat tutaj.
- Jeśli dziecko z autyzmem ma wektor odbytu, potrzebuje przewidywalności zdarzeń, więcej czasu na wykonanie zadania. Wszystko nowe powinno być wprowadzane stopniowo. Więcej na ten temat tutaj.
- Super emocjonalny właściciel wektora wizualnego może być zainteresowany zabawą kalejdoskopem lub teatrem cieni, problemami z kolorem i kształtami. Przeczytaj więcej w artykule.
Możesz określić wektor dziecka i uzyskać szczegółowe wyobrażenie o osobliwościach podejścia do każdego z nich na szkoleniu z psychologii wektorów systemowych prowadzonym przez Jurija Burlana.
Poczucie bezpieczeństwa to podstawa dla dziecka z autyzmem wczesnym dzieciństwa
Umiejętność psychologiczna i dokładne zrozumienie wektorów dziecka jest absolutną koniecznością dla każdego nauczyciela lub psychologa zajmującego się problemem wczesnego autyzmu. Ale ta wiedza jest nie mniej, ale nawet bardziej potrzebna rodzicom specjalnego dziecka. W końcu podstawowy komfort psychiczny lub dyskomfort leży w rodzinie.
Szczególne znaczenie ma stan psychiczny matki: dziecko w młodym wieku postrzega go nieświadomie. Jeśli matka nosi nieprzytomną traumę, jest spięta i zmartwiona, rozwój dziecka jest poważnie uszkodzony. Matki dzieci z autyzmem mogą na treningu pozbyć się własnych psychotraum i „kotwic”. Portal ma wyniki dotyczące usunięcia diagnozy „autyzmu” u dziecka po szkoleniu przez matkę:
Autyzm we wczesnym dzieciństwie nie jest wyrokiem. Daj swojemu dziecku szansę na rehabilitację, zacznij od bezpłatnych zajęć online z psychologii wektorów systemowych, które poprowadzą Yuri Burlan. Zarejestruj się za pomocą linku.
