„Psychologia wektorów systemowych” o książkach i czytaniu
Odkąd pamięta, zawsze czytała. Kiedy w wieku czterech lat opanowała wszystkie domowe książki dla dzieci i zabrała ciężkie tomy w ciemnej wiśniowej oprawie ze złotymi literami TSB (Wielka Encyklopedia Radziecka), jej starsza siostra zabrała ją do biblioteki …
Odkąd pamięta, zawsze czytała. Kiedy w wieku czterech lat opanowała wszystkie domowe książki dla dzieci i zabrała ciężkie tomy oprawione w ciemną wiśnię ze złotymi literami TSB (Wielka Encyklopedia Radziecka), jej starsza siostra zabrała ją do biblioteki, gdzie przebywała. otrzymała prawdziwą formę w swoim własnym imieniu. Rzędy wielu półek z wielokolorowymi grzbietami książek - co za bogactwo! - zachwyciła ją, złożyła dwie książki na stosie, a ciotka bibliotekarka z jasnoblond koczkiem uśmiechnęła się do niej życzliwym uśmiechem.
Kim na zestawie wektorów mogłaby być ta dziewczyna z biblioteki? Wektory-czytanie i nieczytanie - co decyduje o stosunku psychotypu każdego wektora do czytania, do książek wszystkich formatów i gatunków we wszystkich ziemskich językach i dialektach?
Systemowe rozróżnienie w odniesieniu do czytania
Rozpocznijmy różnicowanie w odniesieniu do czytania typami systemowymi, w których prawie nie ma związku, którego warunkowanie funkcjonalne nie wymaga rozwoju takiej własności.
A) kwartel przestrzeni - wektory skórne i mięśniowe
B) kwartel energii - wektory węchowe i ustne.
Nie ma też potrzeby czytania i zewnętrznej części kwartetu czasu - wektora cewki moczowej, ma własne zadania, aby zapewnić przetrwanie stada i rozwój żywej materii w przyszłość.
Jakie wektory czytają?
Czytelnikami w prawdziwym tego słowa znaczeniu są wektory z całego kwartetu informacji - dźwiękowej i wizualnej, a także z wewnętrznej części ćwiartki czasu - wektor odbytu.
Wektor analny i czytanie
Aby zostać prawdziwym profesjonalistą w swojej dziedzinie, osoba analna musi studiować dziedzinę umiejętności zawodowych ze swoją zwykłą dokładnością i pamięcią w poszukiwaniu szczegółów. Dlatego czytają opracowane i zrealizowane analogi. Jeśli nie mają górnych wektorów, często czytają tylko specjalistyczną literaturę niezbędną do pracy. Na przykład u szanującego się i szanowanego rzemieślnika, stolarza lub stolarza można zobaczyć jego książki, ułożone w równych rzędach na starannie przybitych półkach, a wszystko zgodnie z jego specjalnością, nic nie ma znaczenia. Dokładne przeczytanie specjalistycznych książek pozwala tej osobie „szlifować” biegłość w tej specjalności, stać się prawdziwym profesjonalistą, mistrzem złota.
Kwartel informacji i książek
Już sama nazwa Kwartetu Informacji wskazuje na bezpośredni związek z literacką i książkową gałęzią tworzenia ludzkiego życia. Rzeczywiście, zarówno bracia piszący, jak i czytający w przeważającej większości mają dźwiękowe i wizualne właściwości psychologiczne, z wyjątkiem specjalistycznego czytania w powyższym przykładzie analu bez góry.
Pisarze piszą głównie poprzez dźwięk-analną kombinację wektorów, bez takiej kombinacji rzadko zdarza się wielki, duży, a nawet przeciętny pisarz. Prawie wszystkie książki zawsze i na wszystkich terytoriach zostały stworzone przez specjalistów od dźwięku analnego, począwszy od krótkotrwałych glinianych tabliczek klinowych, liter z kory brzozy, po nieco trwalsze zwoje jedwabiu. A potem Gutenberg, ze swoją średniowieczną rewolucją informacyjną, zapewnił masę i dostępność książek wychodzących z prasy drukarskiej. I wreszcie, dziś słowo drukowane straciło swój zwykły nośnik materialny, stało się wirtualne, internetowe, internetowe. Niemniej jej twórcą i głównym konsumentem jest nadal osoba z kwartetu informacyjnego.
Skóra i dźwięk Richard Bach to rzadki wyjątek, który potwierdza podstawową zasadę wektorowego poradnictwa zawodowego dla pisarzy. Niewielka ilość jego książek w drukowanych arkuszach jest wyraźnym dowodem na to, że tworzenie grubych tomów, jak wielka klasyka literatury rosyjskiej Tołstoj i Dostojewski, może wykonać tylko osoba, która pisze z obecnością wektora analnego. Nawiasem mówiąc, kariera pilota Richarda Bacha, dzięki której jego pióro jest dobrze „wyostrzone” w przedstawianiu tematów wymagających znajomości informacji aerodynamicznych, jest też potwierdzeniem jego zbioru wektorowego, z którym bardzo często trafiają do pilotów. Dodanie wizualnego wektora do klasycznego zestawu do pisania nadaje dodatkowy wizualny wymiar kreatywności. Tak więc Gustave Flaubert zdecydowanie dysponował wizualnym wektorem,Świadczy o tym także opowieść z tłem wizualnym rozumianym przez czytelników systemu, która przytrafiła mu się podczas pisania opowieści o zatruciu arszenikiem bohaterki jego książki. Manifestacja jego wektora wizualnego, przesiąkniętego doświadczeniami drugiego człowieka jako jego własnego (nawet nieistniejącej nawet prawdziwej postaci literackiej, która nie istnieje) spowodowała, że organizm pisarza zareagował objawami zatrucia.
Wektor dźwięku i czytanie
A co czytają ludzie? Oczywiście wszystko, co nie należy do codziennej istoty prostej ziemskiej egzystencji: fantazji z fantazji, ezoteryki, filozofii, literatury duchowej - zarówno rzekomo „duchowej”, jak i prawdziwej, duchowo wypełnionej. W zależności od wykonywanego zawodu i zainteresowań czytają również teorię z dowolnej dziedziny nauki. Przerażając środowisko „pozbawione” informacji przez kwartel, dźwiękowy nastolatek potrafi nawet czytać fizykę kwantową, nazywając ją „quanta” w zwyczajnym profesjonalnym slangu. Potrzeba rozwoju abstrakcyjnej inteligencji tkwiącej w wektorze dźwiękowym sprawia, że zdrowe dziecko zadziwia swoją rodzinę, zabierając, jak sądzą, poważną lekturę poza swój wiek.
Jeśli wektor dźwiękowy jest wypełniony muzyką, takie dzieci są w stanie czytać partyturę w ciszy, bez instrumentów. Jest taki talent dźwiękowy - wprost z nut z bemasami i ostrymi krawędziami do przekładania języka muzycznego na dźwięk w neuronach mózgu, oczywiście, tylko w głowie dźwiękowej.
Podobnie jak w przypadku wszystkich przejawów wszystkich wektorów, wybór odczytu dźwięku zależy od stanu wektora dźwięku. Dźwiękowy wektor, który nie uzyskał prawidłowego rozwoju lub jest podatny na stany depresyjne, może utknąć na poziomie „piaskownicy”, w niskiej jakości mistycyzmie i dziecięcym ezoteryzmie.
Introwertyczna abstrakcyjna inteligencja inżyniera dźwięku wymaga do rozwoju głębokiej koncentracji. Zdając sobie sprawę ze swoich wewnętrznych nieświadomych aspiracji mentalnych w wyniku treningu „Psychologia wektorów systemowych”, zdrowy człowiek jest w stanie dokładnie określić, czego potrzebuje, aby otrzymać naturalną przyjemność ze swoich właściwości. W tym przeczytanie, które książki najbardziej sprzyjają realizacji abstrakcyjnej inteligencji dźwiękowej, jaką daje natura.
Wektor wzroku i czytanie
Poza kwartetem informacyjnym jest również bardzo czytelna publiczność. Ucząc się wcześnie rozróżniać kształty liter, które tworzą słowa, ludzie wizualni wiedzą, jak czerpać przyjemność z czytania, często przewijają się jak sekwencje wideo w ich głowach, nasycone zwrotami akcji i zwrotami akcji literackich postaci. Często słyszy się od ludzi na miejscu: „Och, takie rozczarowanie adaptacją powieści, zupełnie inaczej przedstawiłem głównego bohatera”. Przypomnijmy sobie Soneczkę w opowiadaniu Ludmiły Ulickiej o tym samym nazwisku - bohaterka zdawała się iść na oślep, pogrążyć się w czytaniu, znaleźć w nim odpoczynek i zbawienie w trudnych chwilach. Nosiciele wektora wizualnego, przyzwyczajeni do czytania dobrej literatury, zwykle czytają przez całe życie.
Bardzo ważne jest, aby od dzieciństwa uczyć wizualne dziecko wysokiej jakości literatury, która rozwinie naturalne właściwości wektora wizualnego - empatię, współczucie. Najbardziej odpowiednia lektura do takiej edukacji uczuć - od książek dla dzieci, w których brzmi temat współczucia, po literaturę klasyczną. To ważny moment w kształtowaniu osobowości wizualnego dziecka.
Istnieje różnica między książką a książką, a niepiśmienny, niesystematyczny dobór książek dla dziecka może zaszkodzić dziecku wzrokowemu, wyrośnie nie empatia z wrodzonego naturalnego strachu, ale jeszcze większy strach i początki fobii. Seminarium nt. Wektora wizualnego na kursie „Psychologia wektorów systemowych” daje również rodzicom kryterium wyboru książek. Ukierunkowana cenzura jest w tym przypadku dobrodziejstwem dla rozwijającej się inteligencji wizualnej o ogromnej amplitudzie emocjonalnej. Jak mówi Yuri Burlan, jeśli masz wizualne dziecko, wyrzuć książki wszystkich „sadystycznych braci” i innych autorów dziecięcych horrorów. Kiedy w przerażającej opowieści dzieci są zabierane do lasu na pożarcie przez dzikie zwierzęta, to dla wizualnego dziecka o wielopłaszczyznowej wyobraźni może to spowodować poważne urazy psychiczne. Groźba utrwalona w umyśle dziecka przynosi wielkie cierpienie,służy jako hamulec, aby wydostać się z ciemnych wrodzonych lęków: poprzez empatię i współczucie - do rozwiniętego wizualnego stanu miłości. Do najpiękniejszego stanu wektora wizualnego, którego potencjał tkwi od urodzenia w każdej wizualnej osobie. Uwolnienie tego potencjału lub blokowanie lęków od wczesnego dzieciństwa zależy od wielu czynników, w tym od wyboru literatury.
Widzieliśmy więc, że takie funkcje Homo sapiens, jak czytanie, a także pisanie tekstów literackich, są systematycznie zróżnicowane. Zrozumienie procesu czytania przez pryzmat „psychologii wektorów systemowych” daje szerokie praktyczne możliwości doskonalenia jakościowego we wszystkich obszarach, w których się z tym procesem spotykamy - w wychowaniu, edukacji, pisaniu i publikowaniu itp.
